3第三节雕塑与建筑

学 科 美 术课 型欣赏课课 时2课时课 题中国美术赏析：雕塑与建筑教 材高等教育出版社 公共艺术（美术篇）教学目标1、通过欣赏掌握中国不同题材的雕塑、建筑，体会作品的构图美、体感美及表现美2、通过本课的学习，培养学生对中国雕塑、建筑艺术的审美和欣赏能力， 3、培养感受、体验、鉴赏艺术美的能力和健康的审美趣味，树立正确的外国雕塑艺术欣赏审美观念。教 学三 点重点：不同题材雕塑、建筑的艺术风格难点：学生领会雕塑、建筑的艺术美及特定的宗教、审美观念、生活习俗的联系关键点：欣赏感受理解体会教 法欣赏法 探究式教法学 法合作探究法 欣赏体验法教 学准 备知识准备： 预习中国雕塑、建筑的艺术种类，搜集相关资料教具准备： 多媒体课件 教学环节教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图欣赏导入同学们知道咱们身边的雕塑和建筑有哪些吗？ 展示图片介绍它们，让学生发现艺术就在身边，营造轻松自在的课堂气氛 今天，就让我们一起走进中国传统雕塑和建筑的王国。讨论,集思广议发觉身边的雕塑，较快的进入学习状态中国传统雕塑了解雕塑请同学们讨论，你所知道的我国传统雕塑有哪些呢？学生回答 根据雕塑材料，我们可以将中国传统雕塑分为五大类。根据题材划分，分为陵墓雕塑和宗教雕塑两大部分。 图片展示 铜雕 泥雕 木雕 石雕 陶雕通过引导，总结雕塑的定义聆听欣赏了解欣赏图片，从视觉上感受中国雕塑的魅力陵墓雕塑陵墓前或陵墓内的雕塑是中国古代盛行厚葬的表现。以秦汉为例讲解历史背景：盛行厚葬的体现，秦汉时期雕塑空前繁盛。赏析秦始皇兵马俑雕塑群整体赏析：图片带给大家怎样的感受？学生尝试分析，教师补充。特点：秦俑雕塑群以巨大的体量和数量、群体的组合、气宇轩昂的形象，造成震撼人心的艺术感染力。在人物和车马的塑造上表现出力求模仿生活真实的倾向，发式、服装的很多细节表现得非常具体，军士佩带的兵器用的是实物。塑造的基本方法是模制与手塑相结合，入窑烧制后再加彩绘。在秦始皇陵地下甬道中还发现两辆彩绘铜车马，大小约相当于实物的一半，制作技艺精工。局部赏析：请学生观察兵马俑的特点和雕刻技巧意义：显示出秦国的强盛和秦军豪迈勇敢的战斗精神，具有震人心魄的艺术魅力。聆听观察感受了解欣赏经过分析作品的时代背景、造型特点、实际用途、造型特征以及作品给人心灵上的感到，提升学生的审美认识。落实知识目标。宗教建筑分组尝试分析敦煌石窟和云冈石窟，教师补充总结第一组，敦煌石窟历史背景石窟特点意义第二组，云冈石窟云冈石窟以其气势雄伟、内容丰富多彩的石刻造像著称于世。窟中最大的佛像高达17米，最小的佛像高仅几厘米，各种造像生动活泼，栩栩如生。云冈石窟的雕刻艺术继承了秦汉时代的艺术成就，吸收了外来艺术的精华，具有自己独特的艺术风格，它对后来的隋、唐艺术产生了深远的影响，在中国艺术史上占有重要的地位。两座石窟有哪些共同点？又有哪些不同点？分组讨论本环节充分发挥学生的自主分析能力。落实能力目标和情感目标。突破难点。中国传统建筑了解建筑种类请同学们讨论，你所知道的我国传统建筑有哪些呢？ 学生回答 从使用功能的角度看，我们可以将中国传统建筑分为七大类。 连线练习：长城 宫殿建筑故宫 园林建筑承德避暑山庄 防御建筑少林寺 礼制建筑雷峰塔 民居建筑天坛 桥塔建筑北京四合院 寺庙建筑 聆听了解背景和艺术风格，便于分析作品宫殿建筑播放视频并提问：1、 视频中展示的是哪里？ 2、故宫带给大家怎样的感受？从以下三方面剖析故宫宫殿建筑：1、历史背景： 哪位皇帝在位时修建的？ 社会经济发展水平怎样?2、建筑特点 建筑布局中轴对称的布局方式建筑结构木结构为主的建筑结构承重结构由柱、梁、栋组成建筑色彩红色、金色，油漆彩画装饰3、建筑意义体现杰出的艺术构思；展现封建等级社会结构特征。欣赏思考尝试分析聆听思考明确建筑特点通过讲解深入了解故宫修建的历史背景。师生共同赏析掌握故宫建筑的三大特点。这也是本课的重点。庙宇建筑请欣赏图片：传统的庙宇以道教和佛教为主。1、历史背景：道教：道家思想的创始人主要宗旨：追求得道成仙 、垂法济人、无量度人 佛教：起源 信仰佛教的缘由 2、庙宇建筑的特点分类：楼阁和塔式建筑例如：少林寺、大雁塔学生分组讨论：建筑布局 建筑结构 建筑色彩3、建筑意义 一方面是当时社会矛盾的反映 ，统治阶级的利用工具。另一方面由于它追求的精神解脱，因而富于思辨，有着丰富的辩证法思想和人生哲理 。 欣赏图片尝试分析学生分组讨论庙宇建筑的三大特点通过图片赏析认识中国古代又一件伟大的建筑艺术庙宇建筑。加强欣赏方法的理解。园林建筑颐和园、承德避暑山庄、留园、拙政园被称为中国四大园林。1、历史背景 政治：皇族、达官贵人享乐 经济：繁荣 文化：艺术发展、“天人合一”2、建筑特点 园林建筑按性质分类：皇家园林、私家园林、宗教园林。图片欣赏学生分组讨论不同性质园林的建筑特点。建筑布局建筑结构建筑色彩3、建筑意义 古朴秀雅、淡雅肃静，是古人精神世界的完美体现。即通过园林艺术对人的生活环境的调节，来把握人本身的存在特征和意义。学生分组讨论不同园林建筑的特点通过师生共同赏析了解园林建筑是中国建筑史上的又一伟大成就。完成教学重点的学习，落实知识目标分组讨论我是小导游 我们在这里做个角色转换，以我是“小导游”的形式，向你们的客人“我”来介绍它们的特色。看看哪个组能赢得老师和对手的认可。分组讨论： 请大家结合课前搜集的资料和图片来尝试分析。民居建筑 礼制建筑防御建筑 桥塔建筑自主学习分组讨论设置导游环节激发兴趣，锻炼学生的欣赏分析能力，落实能力目标，突破教学难点。课堂总结通过本课学习，要让学生学会欣赏艺术作品不仅是从直观上进行欣赏，而且要根据其不同的文化背景去进行欣赏，这样从两方面进行欣赏才能更好的作品所要表达的内容。可以将这种欣赏方法扩展到绘画、园林等方面进行实践。聆听总结总结知识点落实知识目标心灵感悟中国传统建筑、雕塑以其独特的风格，在世界建筑、雕塑史上独树一帜，希望大家自觉保护我们身边的传统建筑、雕塑，继承和发扬传统建筑、雕塑的精髓，只有这样，我们的民族文化才能传承，进而走向世界。落实情感目标