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,考点二 简明、得体、准确、 鲜明、生动(含创新题型),面对面,线连线,点对点,(2011广东高考)班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”(正月十五)，接下来韩梅同学将介绍“中秋节”，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字(含标点符号)。(6分),思路要清晰 采用串台词的形式，本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。串台词是近几年常考的一种创新题型。题干已经设置好特定的场景，设计的这段衔接语要将前后两位同学的节日介绍串联起来，这就要求衔接语必须与这两个节日有直接关系，考生作答时可以考虑两个节日的共同点和不同点。同时，语言表达要符合班会主持人的身份。,答题要规范 “东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”李明同学说到元宵节，让我想起南宋豪放派词人辛弃疾的词。同样身为豪放派词人的苏东坡也在他的词中写到了我国另一个传统节日：“但愿人长久，千里共婵娟。”大家知道他写的是哪个节日吗？对，是中秋节。下面我们就有请韩梅同学为我们介绍“中秋节”。,评分标准：能根据两个节日的共同点和不同点把前后两个同学的节日介绍串联起来得3分，上下文衔接自然、语言得体，3分。,(2011山东高考)假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面的一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。(5分) 蔚蓝的天空，万里无云，碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清癯，双目炯炯有神。,思路要清晰 此题主要考查语言表达的得体。此类题型特别需要注意语境，本题的语境是主持广播电台少儿栏目。然后看画线的句子具有什么特点？为什么需要重新表述？经过研究我们知道：画线句属于书面用语，不适于少儿听众。怎么改？需要把书面色彩强的语句转化为口语色彩的、适于少儿听众的语句。如“潺潺流过”可以改为“哗啦啦地流过”，“长髯老者”可以改为“长着长长胡须的老爷爷”等。最后通读一遍，看重新表述后的句子是否连贯、得体。,答题要规范 (示例)一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！,评分标准：能把书面语全部转换成适于少儿听众的口语得3分，不遗漏要点，语句连贯2分。,考生甲,考生乙,(2011安徽高考)暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(5分) 宛风：_ 李老师：噢，宛风啊。 宛风：_ 李老师：好啊！欢迎欢迎！ 宛风：_ 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。 宛风：_ 李老师：好的，再见。,思路要清晰 此题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。 解答此题，首先要仔细审题，补写的内容要交代清楚什么事，用什么样的语体告诉老师，还要考虑补写的内容与所给出内容的连贯。从下文可以推测出，应是宛风介绍自己的身份；应是宛风约定拜访老师；应是相约见面的时间、地点；应是交流完后的客套语。,答题要规范 李老师，您好！我是宛风。 老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？ 老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？ 好的，我们一定准时拜访您。老师再见！,评分标准：每句1分，简明、连贯、得体1分。,考生甲,考生乙,思路要清晰 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答语言运用类题目时，要注意审题。题干往往明确地提出要求，或暗示答题要领。如本题的题干“语言简明，衔接自然，语意连贯”就是对考生答题(审题)的要求。“简明”就是不重复，没有歧义，如：删除“苏泽广”就避免了语意重复，也达到了简明的效果；将“他”改为“合图”使指代明确。“衔接自然”就是要求考生注意上下文在文法上、结构上、主语上、语势上等保持前后一致，如：将“他”改为“苏泽广”或“父亲”使指代明确，前后文衔接连贯。,答题要规范 删除；改为“合图”；删除；改为“苏泽广”或“父亲”。,评分标准：每修改1处1分。,广东高考重在写实用类短文，注意两个考点：一是连贯，二是得体、生动。连贯，需要有良好的语感和必要的语法常识；得体、生动，需要有一定的文化积累。在二轮复习中，常做这类题对写好作文也是大有裨益的。,本考点是语言文字运用部分创新题型的集中区域，由于新的题型较多，考生失误相对也较多。常见失误有：审题性失误，主要是对题目要求、材料特点和答题角度审读不到位，理解有偏差，导致失误； 理解性失误，主要是对题目提供的材料理解不正确，造成语言表达失误；知识欠缺失误，主要是语法知识欠缺导致失误；概念不明失误，主要是修辞方法不明，这也是语言运用中最常见的失误；表达性失误，主要有答题欠规范、语言不得体、要点不全、缺乏逻辑、不重视修辞、语言不生动等。,创新型试题设题非常灵活，不同题型各有各的答法，复习时无法预设，但也并不是无章法可循。,是啊，我认为以下几点应当重视： (1)关注现实、关注身边生活，尤其关注社会热点，使自己在 遇到社会热点时能有话可说。 (2)以不变应万变，正确应对创新题型。 创新题型有“变”的方面，如情景材料的变化、命题角度 的变化、载体样式的变化，但考查的知识点与能力点不 变，依然考查句式、修辞、简明、连贯、得体等知识点， 只是多以知识点综合为主。一定要扎实地掌握相关知识 点，突出得体和修辞手法的训练，才能应对创新题型。 (3)注重审题和解题技巧，要绝对接受题干指令，并能在答案 中一一落实。,点击此处进入“点对点”,
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