2011年小学一年级下册语文期末考试试卷质量分析 - 小学语文教案设计

2021年小学一年级下册语文期末考试试卷质量分析 - 小学语文教案设计 2021年小学一年级下册语文期末考试试卷质量分析一、试题分析本次试卷立足教材，关注了对学生字词句掌握情况的考查，题量适当，但有些题型偏难。具体来说，第二题“看拼音写词语、第三题“比一比，再组词、第四题“连一连、第六题“填适宜的词语、第七题“写反义词、第八题“照样子写句子、第九题“根据课文内容填空难度适中，是得分率高的题目上。这几题不仅和教材联系紧密，而且也与一年级学生实际相吻合，充分表达了“评价是为了促进开展这一理念，让更多的学生从考试中获得喜悦，增强学生对语文学习的浓厚兴趣。但第一题“请你帮助把字母表补充完整、第五题“用下面的生字各组3个词、第十题“写话均有一定难度，也是失分最多的题目。我们觉得，第一题考查学生对字母表掌握情况，思路和方向是正确的，但以本次命题中的这种题型出现对学生来讲有一定难度，再说打印方式排版也不利于学生答题，不易看懂；第五题中用一个字组三个词语，其中有三个字是二类字，虽然这三个字在书中以“读读说说的形式出现，但简单地从书中移出来让学生考且比书中的难度大，存在很大的难度，从考试情况来看，失分也最多；第十题“写话，虽然是书中“口语交际中的话题，但以这种纯文字、问答式的形式出现来考查学生，对一年级学生来讲也有一定难度，如有的学生就不知道围绕题目中提出的两个问题来说，来写，再说，要比拟完整的答复这两个问题，远不是一两句话所能说清楚的，对大多数而言，要写清楚也有很大难度。二、考试结果本次考试年级平均分为85.83分，其中最高成绩为99.5分,最低成绩为14分，优分线93分以上，低分线是43分以下，不及格人数为17人。平均分之所以不高，失分最多的就是第一、五题。三、典型错题分析第一题：请你帮助把字母表补充完整。失分原因：按照顺序默写大写字母对一年级学生要求过高课标对低段要求是“认识大写字母，熟记?汉语拼音字母表?，在二年级还要进行再稳固，再提高；出题的方式设计形式也不好，不利于学生看清、看懂题意，不少学生因此失分。第二题：看拼音写词语。这题整体完成情况较好，写错词语主要集中在“湖南“爱国“国不是要求会写的字“园丁等几个词语上。第五题：用下面的的生字各组3个词。此题是失分最多的题目。用一个字组多个词语对学生有一定难度，更何况让学生用二类字组三个词语，不但是说出来，还要正确写出来就更难虽然可以用拼音代替。第六题：在括号里填上适宜的词语。此题共六个小题，其中只有一个题目书中未出现，即“乌黑乌黑的，有些学生这题失了分。这也给我们一个启示，在平时教学中要注重拓展，举一反三。第十题：写话一年级学生比拟适合做看图写话这种类型的题目，教师在平时教学中也比拟注重这一方面的训练，但让学生围绕提出的问题来写话，对一年级学生来讲有一定的难度，更何况不止一个问题，他们很容易丢掉其中的某一个问题。也正此，我们在改卷时，针对具体情况，对评分标准进行了适当调整，即侧重于学生围绕意思把自己想说的话写清楚。四、采取措施从本次试卷中发现学生对字、词、句等根底知识的掌握还是很不错的，也积累了不少词句。但是就答题质量来看，教师还应注重学生书写的工整性、正确性，尤其要从细节处入手，要把学生细微的小错误都要纠正过来。字母表的掌握情况不够理想，这会影响到今后的音序查字法，建议下个学期开学的时候，各任课教师再次复习字母表。从本张试卷中可以看出，学生对二类字的掌握还在存在一定问题，在今后的在课堂教学中，要讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。例如：猜谜语、加一加、减一减、换一换，在课后，要多抽出时间来稳固生字，创设时机让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。另外，一年级是写话的开始，教师要以上好“口语交际课为契机，加强学生说话、对话的能力，至于写话那么可以稍微放低要求，以新课标的要求来进行训练。一年级语文下册期末试卷分析期末考试已经结束，我班在这次考试成绩不够满意。平均94.98分，及格率100，优秀率86.95，80分以上的i5%。这次虽然每道题都复习比拟到位，但学生的试卷中仍出现了很多问题，我想一定是对知识的落实还不到位。对差生的关注不够，为了能够及时总结本学期语文教学方面的经验教训，做好下学期的语文教学工作，现将本次考试的情况进行如下分析：第一大题 开心练习。这道题包括四小题。第1小题给带点字选择正确读音正确率比拟高，大局部同学做的很好，都能按题目的要求选出正确读音，只是2个同学选错。第2小题看拼音写词语由五个同学分别错了一个字，一个同学将红花写成黄花，其余学生全对。第三小题写出相应的小写字母，有12个同学相应失去12分，其中宋铭慧失掉4分。第四小题加偏旁组词语，有8个同学分别是去一分，其次宋邢栋洁和师旭分别失去4分，宋铭慧失掉6分。第二题 日积月累这道题可以说是让学生反复训练，但仍有局部学生没有全部掌握，其中有9个同学分别失去一分，三个同学失去2分，其余学生全对。第三题 阅读天地。这道题包括两小题，第一题补充句子，学生做的正确率很高，其中有六个同学将2小题他画的海那么蓝，那么。学生不会写宽写的拼音，反而把拼音写错，有3个学生写的kua、4个学生写的kuang.第二小题连词成句并加标点这道题错的比拟多，有五个学生标点符号写错分别失去一分。有11个学生将小鱼游得多么快活啊！写成了小鱼多么快活的有游啊!分别失去了2分，除外李强失去了6分，史唯宏9分全部失掉。今后在连词成句上要多下工夫。第四题 阅读短文，这道题有15个学生分别失去2分，原因是学生没有认真阅读短文，没有领会题意。第五题写话练习这题共5分，也是同学们丢分最多的一道题，只有19个学生没扣分，10个学生扣了1分，7个学生扣了2分，5个学生扣了3分。4个学生扣了4分3个学生5分全扣了。张展奔、李川、黄艺娜三个同学写得比拟好，80分以上写得一般，很多同学都得0分。本次检测的题目不算难，面向全体学生，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师的教学指明了方向，能及时调整自己的教学思路，抓住识字、写字为教学重点，练好扎实的根本功，给足学生自主支配的时间和空间，让学生喜欢读书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，开展综合性学习，拓展学生的学习空间，增强学生语文实践的时机，全面地提高学生的语文素养。一、考试根本情况期末考试已经结束，对于我们乡镇1、读母爱妇女的故事，要流利