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第一节： 天气,2、东边日出西边雨 一山有四季，十里不同天,【探究一】小组合作，把握重点 你能够根据下面的话归纳出天气的特点吗？,1、现在正在下雨 今天很闷热 这几天阴雨连绵,3、六月的天，娃娃的脸 夏天暴雨前后天气有很大差别,短时间,同一时刻，不同地方，天气不同,同一地方，不同时刻，天气有变化,多变,一、天气,读课本P56天气的定义，完成下表：,多变,短时间,1、狂风暴雨 2、多云转晴 3、四季如春 4、终年炎热 5、小楼一夜听春雨 6、冬冷夏热 7、乌云密布 8、夜来风雨声，花落知多少,【巩固应用】根据天气的特点，请思考： 下面哪些语言是描述天气的？,结合下面几幅图画和个人的生活经验，请同学们各抒己见：天气对我们的生活有什么影响呢？,【探究二】感悟生活，话说天气,在卫星云图上，绿色代表 ， 蓝色代表 ，白色代表 ， 白色程度越浓，表示云层越厚，这种云层下的地方往往下雨 。,陆地,海洋,云雨区,越大,认识卫星云图,阴,霜冻,大雪,雷阵雨,冰雹,雨夹雪,晴转雷阵雨,智能闯关,风向标,风杆,：风向,风的来向,风尾,：风力,北风 4级,下图天气符号，表示天气的状况是：（ ）,A阴转小雨，西北风六级,B多云转小雨，东南风六级 C晴转大雨，东南风六级 D阴转小雨，西北风三级,智能闯关,要求： 1.以小组为单位，小组代表播报下图任意两个城市的天气状况。比一比，哪一组播报的更快捷，更准确。 2.播报时须声音洪亮，使用普通话。 3.活动结束，评出最佳气象员。,【探究三】学做小小播报员,我们需要洁净的空气,请思考：这两幅漫画反映了什么问题呢？,四、说作业布置,作业,以保护大气环境为题，课后设计标语、漫画、宣传报。,我是环境小卫士,从身边人和事做起，号召大家爱护大气环境,环节4.分层检测，达成目标（8分钟）,2.某一天的卫星云图上，广州地区全是灰白色，表示广州地区的天气是（ ） A. 晴天 B. 霜冻 C. 雨天 D. 大雾,收获平台,
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