古诗文默写和文言文阅读命题特点及复习策略.ppt

古诗文默写和文言文阅读 命题特点及复习策略,古诗词及文言文在中考中的重要性,是在课本中可直接找到答案的试题 是学生和老师可以完全掌控的试题 默写是最有可能确保得满分的试题,占试卷总分的比例： 08年22分18.33% 09年25分20.83 % 10年27分22.5 % 11年31分25.83 %,命题特点,复习策略,第一部分 ： 古诗文默写命题特点及复习策略 第二部分 ： 古诗文赏析命题特点及复习策略 第三部分 ： 文言文阅读命题特点及复习策略,第一部分： 古诗文默写命题特点及复习策略,中考古诗词默写命题范围,1、关 雎 2、蒹葭 3、观沧海 4、饮酒 5、送杜少府之任蜀州 6、次北固山下 7、使至塞上 8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 9、行路难 10、望岳 11、春望 12、茅屋为秋风所破歌 13、白雪歌送武判官归京 14、早春呈水部张十八员外 15、观刈麦 16、酬乐天扬州初逢席上见赠 17、钱塘湖春行,18、雁门太守行 19、赤壁 20、泊秦淮 21、夜雨寄北 22、无题 23、相见欢 24、渔家傲 25、浣溪沙 26、登飞来峰 27、江城子密州出猎 28、水调歌头 29、游山西村 30、破阵子（醉里挑灯看剑 31、过零丁洋 32、天净沙。秋思 33、山坡羊。潼关怀古 34、己亥杂诗,中考文言文篇目,1论语 2鱼我所欲也 3. 生于忧患，死于安乐 4曹刿论战 5邹忌讽齐王纳谏 6出师表 7桃花源记 8三峡 9马说 10陋室铭 11小石潭记 12岳阳楼记 13醉翁亭记 14爱莲说 15记承天寺夜游,2008-2011年中考古诗文默写试题分析,2008年 1、从下面的句子中任意选填八句使原句完整（多做不给分）( 8 分） 征蓬出汉塞，-。（使至塞上）-，关山度若飞。（木兰诗） -，决眦入归鸟。（ 望岳）问君何能尔？-。 （ 饮酒）-，吟鞭东指即天涯。（己亥杂诗） 忽如一夜春风来，-。（白雪歌送武判官归京） 学而不思则罔，-。（论语） 蒹葭苍苍，-。所谓伊人，在水一方。（蒹葭） 苔痕上阶绿，-。谈笑有鸿儒往来无白丁。（ 陋室铭） 安得广厦千万间，-。风雨不动安如山！ 茅屋为秋风所破歌）,中考古诗文默写真题,2009 年 默写。(11分)沉舟侧畔千帆过，。酬乐天扬州初逢席上见赠，风正一帆悬。次北固山下但愿人长久，。水调歌头明月几时有将军百战死，。木兰诗大漠孤烟直，。使至塞上，带月荷锄归。归园田居，长夜沾湿何由彻!茅屋为秋风所破歌，柳暗花明又一村。游山西村日月之行，若出其中， ，若出其里。观沧海论语中与“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益， 不如学也。道理相同的那句话是“；。”,中考古诗文默写真题,2010年 1默写。（14分） 蒹葭苍苍，。诗经蒹葭 ，飞鸟相与还。饮酒 征篷出汉塞， 。使至塞上 ，行舟绿水前。次北固山下 ，决眦入归鸟。望岳 瀚海阑干百丈冰， 。白雪歌送武判官归京 ，暂凭杯酒长精神。酬乐天扬州初逢席上见赠 ，谁家新燕啄春泥。钱塘湖春行 人生自古谁无死？ 。 过零丁洋 羌管悠悠霜满地。人不寐，。渔家傲 ，月有阴晴圆缺。 水调歌头 ，赢得生前身后名。破阵子 ， ，山河表里潼关路。 山坡羊,中考古诗文默写真题,2011年 默写。（15分） 树木丛生，-。（曹操观沧海） 问君何能尔？- 。（陶渊明饮酒） - ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京 -，江春入旧年。（王湾次北固山下） 停杯投箸不能食，-。（李白行路难） 怀旧空吟闻笛赋，-。（刘禹锡酬乐天。） 感时花溅泪，-。（杜甫春望） -，长河落日圆。（王维使至塞上） 惶恐滩头说惶恐，- 。（文天祥过零丁洋） 醉里挑灯看剑，- 。（辛弃疾破阵子） 11 -，宫阙万间都做了土。（张养浩山坡羊 12 -，无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭） 13 -，其不善者而改之。（论语） 14生于忧患，-。（孟子） 15先天下之忧而忧，-。（范仲淹岳阳楼记）,中考古诗文默写真题,2010年,2011年,2009年,2008年,发现一：默写分值逐年加大,2008年 使至塞上 木兰诗 饮酒 白雪歌送武判官归京 茅屋为秋风所破歌 望岳 论语 蒹葭 陋室铭 己亥杂诗,2009 年 使至塞上 木兰诗 茅屋为秋风所破 归园田居 酬乐天扬州初逢席上见赠 次北固山下 水调歌头明月几时有 论语 游山西村 观沧海,2010年 使至塞上 望岳 饮酒 白雪歌送武判官归京 酬乐天扬州初逢席上见赠 诗经蒹葭 钱塘湖春行 过零丁洋 渔家傲 水调歌头 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 次北固山下 山坡羊潼关怀古,2011年 使至塞上 春望 饮酒 白雪歌送武判酬乐天扬州初逢席上见赠 过零丁洋 破阵子 11 山坡羊 行路难 次北固山下 观沧海 12 陋室铭 13 论语 14孟子 15岳阳楼记,发现二：名家名篇名句出现频率较高,发现三：文言文默写量有变化,08年2句 09年2句 10年0句 11年4句 要加大文言默写的关注度,发现四：默写模式有变化,默写模式：以直接默写为主要模式 曾经出现过迁移性默写（09年) 论语中与“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”道理相同的那句话是“；。” 不可忽视其他默写模式的训练（理解性默写如刘禹锡的诗句中揭示新陈代谢的自然规律并表现作者积极乐观的人生态度的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。应用性默写如当遇到困难和挫折时我们常用陆游的诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村来鼓励自己。等默写形式），以防默写模式的变化。,古诗文默写复习策略,1 及早着手，反复抓。 (防临阵磨枪) 2 注重细节，抓反复。 (防眼高手低) 3 背熟讲透，能应变。 (防题型有变) 4 规范书写，防误判。（防批卷改革） 5紧盯教材，防盗版。 （防印刷错误）,2008-2011年中考古诗词赏析试题分析,第二部分 古诗文赏析命题特点及复习策略,中考古诗文赏析真题,2008 分析白居易钱塘湖春行中，“乱花渐欲迷人眼 诗句中 “乱”字的表达效果。（2 分） 2009 请从情景交融的角度，赏析李白行路难中 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗。 (2分) 2010 自选角度，品析龚自珍己亥杂诗中落红不是 无情物，化作春泥更护花这句诗。 （2分） 2011 以下面蒹葭中诗句为例，说说诗经突出 的艺术手法。（2分） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,发现一：必考题且分值不变(2分） 发现二：考察点不同: 08年 字的表达效果(炼字) 09年 情景交融的角度（意境） 10年 自选角度（思想内容 艺术手法 ） 11年 艺术手法,古诗文赏析复习策略,一： 高度重视，加强训练， 不要让赏析题成为中考复习的鸡肋 二：指导学生学会赏析古诗词,如何指导初中生赏析古诗词 一、多角度把握诗词的内容。 1. 注意题目。 2. 关注背景资料。 3. 品味关键词。 4. 体会诗中的物象与意境。 、诗中写了哪些景物形象。、这些景物形象引发的作者怎样的联想？表达了作者怎样的思想感情常见诗歌意象及其意义：月思乡，水、秋愁绪 ，莲花恋情 ，酒、柳、长亭惜别，兰花君子 ，菊花隐士，梅兰高洁之士 。常见的审美习惯：“望月怀远”、 “伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。,5、了解古诗词常用的表现手法。 （1）直接抒情：如张养浩潼关怀古中的“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”， （2）借景抒情：如李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，后两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”， （3）托物言志： 如陆游的卜算子咏梅，“零落成泥碾作尘，只有香如故”， （4）用典： 如刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“怀旧空吟闻笛赋” ，“闻笛赋”， “烂柯人”作者借这个典故比喻自己长期贬谪在外，乍回家乡，仿佛有隔世之感。,二、归纳古诗词的题材和作者作品的风格特点。 1送别诗：主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。特别注意的是，李白的送别诗给人以回肠荡气的美感享受，丝毫没有送别诗所惯有的感伤与悲凉。 2边塞诗：这是以描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。大多是反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。如范仲淹的渔家傲（“塞下秋来风景异”），更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤。 3爱国诗：表达强烈的爱国之情；或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。如陆游、杜甫（沉郁顿挫）、文天祥（慷慨激昂 视死如归）,4爱情诗：主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。如兼葭、无题（“相见时难别亦难”李商隐） 5哲理诗：是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。如朱熹的观书有感等。 6咏物诗。这是借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情的诗歌。常用的手法有托物言志，象征，比拟。如陆游的卜算子咏梅、 7田园诗：写村居田园生活，透露出隐逸思想，抒发闲适心态。如陶渊明的归园田居。 8此外，要注意培养学生积累一些古诗词鉴赏的常用术语、诗词中的艺术形象类别等；,2008-2011年中考文言文阅读试题分析,第三部分： 文言文阅读命题特点及复习策略,中考文言文篇目,1论语 2鱼我所欲也 3. 生于忧患，死于安乐 4曹刿论战 5邹忌讽齐王纳谏 6出师表 7桃花源记 8三峡 9马说 10陋室铭 11小石潭记 12岳阳楼记 13醉翁亭记 14爱莲说 15记承天寺夜游,2008年 （一）( 14 分） 1用“| ”标出下面画线句中最明显的一处停顿。（2 分） 温故而知新，可 以 为 师 矣。 夫大国，难测也，惧 有 伏 焉。2解释下面句中加点的字。（2 分） 缘溪行，忘路之远近。（ ） 所识穷乏者得我欤？ （ ）3翻译下面句子。（4 分） 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。4分析白居易钱塘湖春行中，“乱花渐欲迷人眼”诗句中加点 “乱”字的表达效果。（2 分）5在陶渊明的眼里，“桃花源”为什么是理想社会？用自己的话从 不同的角度加以说明。（2 分）6范仲淹在岳阳楼记中用了大最的笔墨来写景。请你结合具体 内容说说作者写景的目的。（2 分）,中考古诗文赏析真题,2009年 (一)(共14分)1用“|”标出下面画线句子最明显的一处停顿。(2分)由此观之，王之蔽甚矣。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。2解释下面句中加点的字。(2分)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ( )万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉! ( )3翻译。(4分)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。4请从情景交融的角度，赏析李白行路难 中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗。(2分)5有人认为，桃花源记中“问今是何世，乃不知有汉，无论魏、 晋”一句问话的是渔人；也有人认为问话的是桃源人。 你同意哪种看法？请以课文为依据说明理由。(2分)6曹刿论战中，曹刿所认同的“忠之属也。可以一战”的 条件，是指鲁庄公所说的“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”“小大之狱，虽不能察 必以情。”这三条，还是只指第三条。说说你的推理。(2分),2010年 （一）（共13分） 1用 | 标出下面句子最明显的一处停顿。（1分） 其 岸 势 犬 牙 差 互，不可知其源。 2解释下面句中加点的字。（2分） 明日，徐公来，孰视之，自以为不如。 （ ） 彼竭我盈，故克之。（ ） 3翻译。（6分） 人不知而不愠，不亦君子乎？ 北通巫峡，南极潇湘。 蹴尔而与之，乞人不屑也。 4刘禹锡陋室铭中，陋室的不陋主要体现在哪几个 方面？请具体说明（2分） 5自选角度，品析龚自珍己亥杂诗中落红不是无情物， 化作春泥更护花这句诗。（2分）,2011年 （一）（共16分） 1.解释下面句子中加点的字。（4分） 月色入户，欣然起行。虽乘奔御风，不以疾也。 肉食者谋之，有何间焉？困于心，衡于虑，而后作 2.翻译。（6分） 学而不思则罔，思而不学则殆。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 期年之后，虽预言，无可进者。 3.从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话中， 可以看出孔子怎样的交友原则和态度？（2分） 4.以蒹葭中诗句为例，说说诗经突出的艺术手法 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 5.结合内容简要说明爱莲说一文的标题不能改成莲说的原因。（2分）,1.文言文阅读分值和题量,2.高频考点 1.句中停顿（11年没出现）； 2.词语解释； 3.翻译句子； 4.简答 （1）理解文章的基本内容， 归纳文章内容要点 ； （2）分析概括文章所表达的 作者的观点态度； （3）对文章的内容、语言和写法方法有自己的体会和见解。,1.明确复习目的.夯实文言基础： 文言词掌握要到位 句子翻译一定精准 思想感情掌握准确 2.复习原则 a.想办法让学生动起来 b.老师要掌握政策把握方向， 分析点拨、归纳总结。,文言文阅读复习策略,