2016届高考文言文句式难点突破训练及答案

2016届高考文言文句式难点突破训练及答案2016届高考文言文句式难点突破训练及答案爱录斋居士2016届高考文言文句式难点突破训练及答案一、宾语前置以之是为标志。固定句式名手是何之有？唯是等。1.是区区者，何难之有？吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得供先生食。（2014重庆）译文：这是区区小事，？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。2.齐桓公与邦人饮，曰：叟盍为寡人寿也？对曰：野人不知为君王之寿。桓公曰：盍以叟之寿祝寡人矣！邦人奉筋再拜曰：使吾君固寿，金玉之贱，人民是宝。（2000年上海卷）译文：要使我们的国君长寿，否定句中代词做宾语前置。前置代词宾语以之最为多见，或指事，或代人，均须译出。3.金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。(2015课程标准乙卷)译文：，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。4.使为子孙而为之，则子孙不能我救也。（2015年湖南卷第9题）译文：假使为了子孙而去做这些事，5.有滏阳人焦通(梁)彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。（2015上海卷第18题）译文：有个滏阳人叫焦通，而将他带到州学，强令他到孔子庙去观摩学习。疑问句代词宾语前置。最常见的代词何，此外还有胡奚焉安恶曷乌等。6.必不得宋，又且为不义，曷为攻之？（2015天津卷第13题）译文：果真（如果确实）得不到宋国，而且做不道义的事情，7.不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！（2015课程标准卷第7题）译文：(我)不能肃清凶残的逆贼，让王室到了这种地步，我只能抱憾于九泉，8.又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶？（2014江西卷第13题）译文：却一起憎恶那只呼叫它们的鸡并且逼走它呢？9然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？（3分）（2015湖北卷第12题）译文：既然这样，那么了解郭侯的人就没有谁比我早的了，二、定语后置以助词者为标志，有时还呈现为（名）+有者的结构。10.甫抵里椋坠饰屎卤砬旌卣撸缒嘟印2014年重庆）译文：刚到达乡里，肩挨肩，脚跟脚。11.桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。（2010上海）译文：，案子拖了很久没有结案。12.里人疾周者，入其姓名，遂被摄。（2009上海）译文：，把沈周的名字报了上去，于是被传唤进去画墙。以助词之为标志13.人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。（重庆卷第10题）译文：，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。14.士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。（山东卷第13题）译文：士兵并不是喜欢战死亡乐意受伤，只是因为他的将领以之者为复合标志15.缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。（2014湖南）译文：，作诗歌来歌咏它，叫我给它作一篇记。16.石之铿然有声者，所在皆是也。（石钟山记）译文：，存在之处都这样。三、被动句见为被动句标志，或见于连用，均译为被、受到。17.筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。（2014四川）译文：王筠天性宽弘敦厚，不因有技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就有才华名望，18.光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。（2012山东）译文：光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理宫室，19.甫数以其术干诸卿，常不见听信。（2010山东卷）译文：申甫多次凭借他的兵术拜谒高官大臣,为为被动句标志，或为所连用，亦均译为被、受到。20有滏阳人焦通，事亲礼阙，为从弟所讼。（2015上海卷第18题）译文：有个滏阳人叫焦通，侍奉双亲礼数缺失，21若乃名者,方为薄世笑骂,仆脆弱,尤不足当也。(2014江苏第8题)译文：至于老师的名称,更是不足以承担了。22世即用我，而我奚以为用？（2012四川卷）译文：世间即使要重用我，单用于为被动句标志，译为受、受到、遭到及被。23.此非孟德之困于周郎者乎。（赤壁赋）译文：24.而君幸于赵王，故燕王欲结于君。（廉颇蔺相如列传）译文：而君，所以燕王想跟你结交。四、状语后置状语常由以+（名）于+（名）的介词结构充当。25勿惧以罪，勿止以力。（2011年山东卷）译文：26古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不树，后世圣人易之以棺椁。（2011年湖北卷）译文：古代安葬，埋葬在原野中，不起坟堆，不栽树木，后来的圣人27晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。（烛之武退秦师）译文：晋侯、秦伯派兵包围了郑国，五、判断句一为者，也，一为是也；前式考生极易漏写判断词是，后式则易把充当主语的是（应译为这）误当作判断词。28殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。（2015重庆卷第10题）