一年级音乐小白兔乖乖唱游课

一年级音乐 小白兔乖乖唱游课一年级音乐 小白兔乖乖唱游课深圳市福田区福民小学音乐组 王雪莹教学目标 1 让同学能从音乐中感受动物可爱的形象，培养同学热爱大自然，懂得动物是人类的好朋友。2 能听辩出小提琴/大提琴/和圆号的音色，并提示同学用动作表达三种乐器所表示的动物形象。3 让同学自信的扮演三种动物形象，培养同学对真善美，假恶丑的识辨能力。教具准备 动物头饰（大灰狼 小白兔 兔妈妈 ）乐器图片（小提琴 大提琴 圆号）磁带 教学光牒 道具（门 大树 篮筐 头巾 ）教材分析 小白兔乖乖是一首民间儿歌。它的内涵寓意是培养同学对真善美，假恶丑的识辨力。这一歌曲的内容同学在幼儿园可能已经接触过，因此，在这课的布置上有新的要求。根据这具有故事扮演情节的歌曲，编者选择了小提琴，大提琴，圆号来分别演奏小白兔乖乖中的三个动物形象，重点在与培养同学对三件乐器音色的听辩能力。并要在歌曲的扮演中，让同学能很自信的扮演，培养同学对真善美，假恶丑的识辨能力。难点 重点培养同学对三种乐器音色的听辩能力。自信的扮演三种动物形象，培养同学对真善美，假恶丑的识辨能力。一 创设情景游戏 小动物找家 （小猴子 小猫 小狗 小兔子 ） （背景音乐 小白兔乖乖 ） 四所小房子的道具&n门上贴出小动物喜欢吃的食物导入：今天老师带大家到森林里面去玩，森林里面有许多的小动物，他们每天快乐的生活在一起。这一天啊，有四只小动物在森林里面高高兴兴的玩着，忽然，来了一只大灰狼，看见这四只小动物，非常想吃他们，于是，张开大嘴就扑了过去，这四只小动物呢，看到大灰狼来了，以飞快的速度跑回了自身的家里，我们一起来玩个游戏好吗？（分组进行游戏， 在游戏中提示同学不要进错家门。）导入新课有一天，小兔的三个好朋友，小猫，小狗，小猴子，都和自身的爸爸妈妈出去了，只剩下小白兔一个人在家，现在我们来听，发生了一件什么事情啊？二 新授课教学步骤一 扮演唱歌曲小白兔乖乖1 初听歌曲，感受音乐中的气氛。提问：谁能举手告诉老师，发生了什么事情？2 复听，提示同学听清楚歌曲中动物形象的音色变化。拍手打节奏来欣赏歌曲提示同学：注意声音的变化，大灰狼用什么样的声音，小白兔用什么样的声音，兔妈妈用什么样的声音？3 拍手读歌词用粗细不同的声音，带领同学拍手读歌词。随同音乐分角色朗读歌词还可以分组进行3 随音乐演唱歌曲拍手打节奏演唱4 分角色扮演唱5 拍手游戏先请出一个同学扮演小白兔，另外两个同学扮演兔妈妈，大灰狼，当小白兔和大灰狼说话的时候，他就跟大灰狼拍手，当他和兔妈妈说话的时候，就和兔妈妈拍手6 同学做房门的游戏请四个同学扮演房子的门，手挽手，扮演一道坚固的房门，然后在请三个同学扮演小动物7 由老师扮演房子的大门的游戏教师和同学一起游戏。（通过不同的游戏引导同学很自信的演唱）二 欣赏乐器演奏小白兔乖乖导入：老师今天带来了三位乐器朋友，他们呢，也来模仿这三种小动物的声音，演唱了一下这首歌曲，我们来听一下，他们演唱的象不象？1 初听乐器演奏小白兔乖乖提示同学注意音色的变化2 分段播放（分段欣赏 1 大灰狼 2 兔妈妈 3 小白兔 ）不同的乐器能发出不同的声音，乐器真是了不起，我们再来了解一下，这三种乐器到底是什么啊？3 分段播放，并介绍乐器名称和其演奏方法4 完整播放乐器演奏的小白兔乖乖并请同学模仿乐器演奏。三 课堂小结总结：小白兔的三个好朋友，小猫，小狗，小猴子都和爸爸妈妈回来了，他们听说小白兔家里发生了这样一件事情，非常害怕，都很担心自身也会遇到大灰狼，谁能给他们出一个主意，告诉他们，假如遇到了这样的事情应该怎么办？（提示同学要提高自我维护意识）离开教室：小动物们听说大家给他们出了这么多的好主意，非常高兴，托老师送小礼物给大家，老师现在就把礼物发给大家，收好小动物们的小礼物。（发礼物给大家，引导同学收到礼物后到小动物家去做客，离开教室）一年级音乐 小白兔乖乖唱游课深圳市福田区福民小学音乐组 王雪莹教学目标 1 让同学能从音乐中感受动物可爱的形象，培养同学热爱大自然，懂得动物是人类的好朋友。2 能听辩出小提琴/大提琴/和圆号的音色，并提示同学用动作表达三种乐器所表示的动物形象。3 让同学自信的扮演三种动物形象，培养同学对真善美，假恶丑的识辨能力。教具准备 动物头饰（大灰狼 小白兔 兔妈妈 ）乐器图片（小提琴 大提琴 圆号）磁带 教学光牒 道具（门 大树 篮筐 头巾 ）教材分析 小白兔乖乖是一首民间儿歌。它的内涵寓意是培养同学对真善美，假恶丑的识辨力。这一歌曲的内容同学在幼儿园可能已经接触过，因此，在这课的布置上有新的要求。根据这具有故事扮演情节的歌曲，编者选择了小提琴，大提琴，圆号来分别演奏小白兔乖乖中的三个动物形象，重点在与培养同学对三件乐器音色的听辩能力。并要在歌曲的扮演中，让同学能很自信的扮演，培养同学对真善美，假恶丑的识辨能力。难点 重点培养同学对三种乐器音色的听辩能力。自信的扮演三种动物形象，培养同学对真善美，假恶丑的识辨能力。一 创设情景游戏 小动物找家 （小猴子 小猫 小狗 小兔子 ） （背景音乐 小白兔乖乖 ） 四所小房子的道具&n门上贴出小动物喜欢吃的食物导入：今天老师带大家到森林里面去玩，森林里面有许多的小动物，他们每天快乐的生活在一起。这一天啊，有四只小动物在森林里面高高兴兴的玩着，忽然，来了一只大灰狼，看见这四只小动物，非常想吃他们，于是，张开大嘴就扑了过去，这四只小动物呢，看到大灰狼来了，以飞快的速度跑回了自身的家里，我们一起来玩个游戏好吗？（分组进行游戏， 在游戏中提示同学不要进错家门。）导入新课有一天，小兔的三个好朋友，小猫，小狗，小猴子，都和自身的爸爸妈妈出去了，只剩下小白兔一个人在家，现在我们来听，发生了一件什么事情啊？二 新授课教学步骤一 扮演唱歌曲小白兔乖乖1 初听歌曲，感受音乐中的气氛。提问：谁能举手告诉老师，发生了什么事情？2 复听，提示同学听清楚歌曲中动物形象的音色变化。拍手打节奏来欣赏歌曲提示同学：注意声音的变化，大灰狼用什么样的声音，小白兔用什么样的声音，兔妈妈用什么样的声音？3 拍手读歌词用粗细不同的声音，带领同学拍手读歌词。随同音乐分角色朗读歌词还可以分组进行3 随音乐演唱歌曲拍手打节奏演唱4 分角色扮演唱5 拍手游戏先请出一个同学扮演小白兔，另外两个同学扮演兔妈妈，大灰狼，当小白兔和大灰狼说话的时候，他就跟大灰狼拍手，当他和兔妈妈说话的时候，就和兔妈妈拍手6 同学做房门的游戏请四个同学扮演房子的门，手挽手，扮演一道坚固的房门，然后在请三个同学扮演小动物7 由老师扮演房子的大门的游戏教师和同学一起游戏。（通过不同的游戏引导同学很自信的演唱）二 欣赏乐器演奏小白兔乖乖导入：老师今天带来了三位乐器朋友，他们呢，也来模仿这三种小动物的声音，演唱了一下这首歌曲，我们来听一下，他们演唱的象不象？1 初听乐器演奏小白兔乖乖提示同学注意音色的变化2 分段播放（分段欣赏 1 大灰狼 2 兔妈妈 3 小白兔 ）不同的乐器能发出不同的声音，乐器真是了不起，我们再来了解一下，这三种乐器到底是什么啊？3 分段播放，并介绍乐器名称和其演奏方法4 完整播放乐器演奏的小白兔乖乖并请同学模仿乐器演奏。三 课堂小结总结：小白兔的三个好朋友，小猫，小狗，小猴子都和爸爸妈妈回来了，他们听说小白兔家里发生了这样一件事情，非常害怕，都很担心自身也会遇到大灰狼，谁能给他们出一个主意，告诉他们，假如遇到了这样的事情应该怎么办？（提示同学要提高自我维护意识）离开教室：小动物们听说大家给他们出了这么多的好主意，非常高兴，托老师送小礼物给大家，老师现在就把礼物发给大家，收好小动物们的小礼物。（发礼物给大家，引导同学收到礼物后到小动物家去做客，离开教室）一年级音乐 小白兔乖乖唱游课深圳市福田区福民小学音乐组 王雪莹教学目标 1 让同学能从音乐中感受动物可爱的形象，培养同学热爱大自然，懂得动物是人类的好朋友。2 能听辩出小提琴/大提琴/和圆号的音色，并提示同学用动作表达三种乐器所表示的动物形象。3 让同学自信的扮演三种动物形象，培养同学对真善美，假恶丑的识辨能力。教具准备 动物头饰（大灰狼 小白兔 兔妈妈 ）乐器图片（小提琴 大提琴 圆号）磁带 教学光牒 道具（门 大树 篮筐 头巾 ）教材分析 小白兔乖乖是一首民间儿歌。它的内涵寓意是培养同学对真善美，假恶丑的识辨力。这一歌曲的内容同学在幼儿园可能已经接触过，因此，在这课的布置上有新的要求。根据这具有故事扮演情节的歌曲，编者选择了小提琴，大提琴，圆号来分别演奏小白兔乖乖中的三个动物形象，重点在与培养同学对三件乐器音色的听辩能力。并要在歌曲的扮演中，让同学能很自信的扮演，培养同学对真善美，假恶丑的识辨能力。难点 重点培养同学对三种乐器音色的听辩能力。自信的扮演三种动物形象，培养同学对真善美，假恶丑的识辨能力。一 创设情景游戏 小动物找家 （小猴子 小猫 小狗 小兔子 ） （背景音乐 小白兔乖乖 ） 四所小房子的道具&n门上贴出小动物喜欢吃的食物导入：今天老师带大家到森林里面去玩，森林里面有许多的小动物，他们每天快乐的生活在一起。这一天啊，有四只小动物在森林里面高高兴兴的玩着，忽然，来了一只大灰狼，看见这四只小动物，非常想吃他们，于是，张开大嘴就扑了过去，这四只小动物呢，看到大灰狼来了，以飞快的速度跑回了自身的家里，我们一起来玩个游戏好吗？（分组进行游戏， 在游戏中提示同学不要进错家门。）导入新课有一天，小兔的三个好朋友，小猫，小狗，小猴子，都和自身的爸爸妈妈出去了，只剩下小白兔一个人在家，现在我们来听，发生了一件什么事情啊？二 新授课教学步骤一 扮演唱歌曲小白兔乖乖1 初听歌曲，感受音乐中的气氛。提问：谁能举手告诉老师，发生了什么事情？2 复听，提示同学听清楚歌曲中动物形象的音色变化。拍手打节奏来欣赏歌曲提示同学：注意声音的变化，大灰狼用什么样的声音，小白兔用什么样的声音，兔妈妈用什么样的声音？3 拍手读歌词用粗细不同的声音，带领同学拍手读歌词。随同音乐分角色朗读歌词还可以分组进行3 随音乐演唱歌曲拍手打节奏演唱4 分角色扮演唱5 拍手游戏先请出一个同学扮演小白兔，另外两个同学扮演兔妈妈，大灰狼，当小白兔和大灰狼说话的时候，他就跟大灰狼拍手，当他和兔妈妈说话的时候，就和兔妈妈拍手6 同学做房门的游戏请四个同学扮演房子的门，手挽手，扮演一道坚固的房门，然后在请三个同学扮演小动物7 由老师扮演房子的大门的游戏教师和同学一起游戏。（通过不同的游戏引导同学很自信的演唱）二 欣赏乐器演奏小白兔乖乖导入：老师今天带来了三位乐器朋友，他们呢，也来模仿这三种小动物的声音，演唱了一下这首歌曲，我们来听一下，他们演唱的象不象？1 初听乐器演奏小白兔乖乖提示同学注意音色的变化2 分段播放（分段欣赏 1 大灰狼 2 兔妈妈 3 小白兔 ）不同的乐器能发出不同的声音，乐器真是了不起，我们再来了解一下，这三种乐器到底是什么啊？3 分段播放，并介绍乐器名称和其演奏方法4 完整播放乐器演奏的小白兔乖乖并请同学模仿乐器演奏。三 课堂小结总结：小白兔的三个好朋友，小猫，小狗，小猴子都和爸爸妈妈回来了，他们听说小白兔家里发生了这样一件事情，非常害怕，都很担心自身也会遇到大灰狼，谁能给他们出一个主意，告诉他们，假如遇到了这样的事情应该怎么办？（提示同学要提高自我维护意识）离开教室：小动物们听说大家给他们出了这么多的好主意，非常高兴，托老师送小礼物给大家，老师现在就把礼物发给大家，收好小动物们的小礼物。（发礼物给大家，引导同学收到礼物后到小动物家去做客，离开教室）