第五课　做守法的公民[42]

第五课做守法的公民第1课时法不可违教学目标1情感、态度与价值观目标感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。2能力目标逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。3知识目标知道什么是违法，了解违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。教学重难点重点：认清一般违法行为的危害。难点：做一个遵纪守法的公民。【导入新课】情境导入：2016年7月25日，军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行宣判，认定郭伯雄犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，剥夺上将军衔，并处没收个人全部财产。思考：中央军委原副主席郭伯雄受到法律的惩罚说明了什么？教师：说明了谁都不能违法，违法就要受到法律追究和制裁。这也是今天我们要学习的内容法不可违。【讲授新课】一、违法无小事1阅读教材P46运用你的经验，回答：(1)小勤为什么会被送到派出所？(2)这样的事情可以避免吗？答案提示：(1)小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。(2)这样的事情是可以避免的，小勤可以多了解法律，明确哪些事情可以做，哪些事情不能做，不做违反法律的事。2教师：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。3阅读教材P47探究与分享和P48相关链接，回答：(1)上述行为分别违反了什么法律？造成哪些危害？行为人落得什么结果？(2)什么是违法行为？(3)根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些类别类别？答案提示：(1)朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。(2)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。(3)违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。(学生分组回答，互相点评。)5教师：同学们回答、总结得非常好。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。6教师：根据上述3个镜头，我们一起来完成下图表格内容，并思考回答问题。 (1)根据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分为哪几种？(2)从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么结论？答案提示：(1)违法行为又分为一般违法行为和犯罪。(2)不同的违法行为承担的法律责任不同。7教师：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。8教师举例：酒驾与醉驾，前者属于行政违法行为即一般违法行为；而醉驾则属于刑事违法行为即犯罪行为。以此为契机，号召班上同学监督父亲“开车不饮酒”。9举例：1.行政违法行为，如工商登记干部吃拿卡要，对申请符合颁发工商执照的刁难不发。2民事违法行为，如堵住邻居的排水管道，不让雨水从自家屋边流过，违反相邻权。3刑事违法行为，如A偷B家现金5万元，侵犯公民合法的财产权。10过渡：违法要承担法律责任，严重的违法行为要受到法律的制裁，虽然我们青少年与社会接触比较少，接触的法律事件不多。但我们也要警惕身边的违法行为，做到防微杜渐。二、警惕身边的违法行为1阅读教材P49探究与分享，回答：想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？答案提示：学生据实回答即可。2教师：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发生险情，而故意编造实际不存在的危险情况，向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比如为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成消防车、警车徒劳奔忙，干扰这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。这种行为无论是否达到目的，均违反治安管理处罚条例，要受到治安处罚。3阅读教材P50探究与分享，回答：根据你的经验，上述行为违法吗？说说你的理由。答案提示：镜头一中卖方不履行合同，给买方造成财产上的损失，卖方的信誉度降低，影响双方继续进行合作。我国合同法第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权。中华人民共和国民法通则第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。镜头三中出版社侵犯了作者的著作权。著作权法第四十七条规定：有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：(一)未经著作权人许可，发表其作品的4教师：这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。5教师：通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，那么我们应如何远离这些违法行为呢？答案提示：学生据实回答自己的观点即可。6教师：我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。7习题精练(1)下列按民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为排列的是(A)骑自行车闯红灯拾获遗失物不归还失主偷窃铁路物资欠债不还结伙长期作恶越境走私A/B/C/ D/(2)在现代社会，不违法是人们行为的底线。坚持底线思维，要求防微杜渐，防患于未然。下列选项符合底线思维要求的是(C)A忍一时风平浪静，退一步海阔天空B害人之心不可有，防人之心不可无C勿以恶小而为之，勿以善小而不为D一花独放不是春，百花齐放春满园【课堂小结】本节课我们了解了违法行为及其种类，知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为，懂得了违法无小事，要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。板书设计