课题：《过松源晨炊漆公店（其五

课题：过松源晨炊漆公店（其五）备课时间2019.3.8主备教师黄珂使用班级初一（9）班上课时间2019.6.3课 型新授课课 时1课时教 学目 标知识与能力1了解相关文学常识；朗读、背诵这首诗。2把握诗作的内容和语言特点，理解诗歌意境；提高分析鉴赏诗词的能力。3理解作者的思想感情，领会诗歌主旨。过程与方法1在反复诵读中品味诗歌的意境美和语言美。2通过设疑、点拨、讨论、写作等方式理解诗意，体会诗人情感。情感态度与价值观通过学习，培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教 学重 难 点教学重点1朗读并积累古诗名句。2理解诗歌大意和诗人情感。教学难点感受诗歌意境，理解诗歌主旨。核心素养要点以多种形式加强诵读，在熟读的基础上适当分析、点拨。教 学方 法1合作探究法2诵读法。教学媒体课件来源 自制PPT重点关注 学生名单教 学 活 动 过 程二次备课(个性化修注)一、 情景导入、作者介绍1. 同学们，你们在什么时候会发朋友圈呢？（看到美景，有心事）那么古时候的人发朋友圈就是写诗啦。今天让我们一起走进来“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”朋友圈的杨万里的朋友圈！2. 作者介绍：杨万里(11271206)，字廷秀，吉州吉水(今属江西)人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。他创造了新奇幽默的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜。与尤袤、范成大、陆游齐名，被后人推为“南宋四大家”。代表作有小池晓出净慈寺送林子方宿新市徐公店闲居初夏午睡起等。二、 诗文教学（一）读朋友圈1.美美地自读（学生根据课件提示自由朗读，教师提示易错字）莫言下岭/便/无难，赚得行人/错/喜欢。政入/万山/围子里，一山/放出/一山拦。2.美美地听读播放录音，听读3.美美地朗读（学生举手读，其他学生进行评价；学生齐读）（二）看朋友圈这首诗写了什么内容呢？（译文：不要说从山岭上下来就没有困难了，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，刚翻过一座山，另一座山马上又将你阻拦。）（三）品朋友圈1.你从诗里读到了什么？学生自谈感受，教师引导品析。（品析：“莫言”、“赚”、“错喜欢”、“放”、“难”）1. 背景资料补充过松源晨炊漆公店(其五)这首诗创作于诗人在建康江东转运副使任上外出的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用。宋孝宗登基后，更被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕，感慨不已，于是写下了这首诗。2. 再谈“从诗里读到了什么”。（引导学生回答出思想感情：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。）这是一首哲理诗。（四）评朋友圈1.看完这个朋友圈，你想对杨万里说些什么？把你想说的话写下来。看到你写的这首诗，我学会了（引导学生写感激、励志的话语）2.这个“朋友圈”写得怎么样？把你特别喜欢的句子背下来。三、 小结过松源晨炊漆公店(其五)这首哲理诗语言明白如话，灵动活泼，幽默诙谐，富有哲理，意趣横生，同学们要仔细体会它的这些特点。课下还可以多找一些哲理诗来品读，比如王安石登飞来峰、朱熹观书有感、陆游游山西村、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠等。教 学反 思督查结论： 年 月 日 江油外国语学校初2018级语文备课组