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实验复习一：力学实验,涉及纸带的四个实验,点餐式考题、组合式考法、开放式评价,实验一：研究匀变速直线运动 实验四：探究加速度与力、质量的关系 实验五：探究功与速度变化的关系 实验六：验证机械能守恒,1、关于实验仪器,实验一：研究匀变速直线运动 实验四：探究加速度与力、质量的关系 实验五：探究功与速度变化的关系 实验六：验证机械能守恒,说出上述四个实验的仪器？,1、纸带中能直接反映出那些信息？,2、关于长度的测量你会吗？（如何读数？如何多次测量取平均值？）,3、能够测量出哪些物理量？（速度、加速度）,实验一：研究匀变速直线运动 实验四：探究加速度与力、质量的关系 实验五：探究功与速度变化的关系 实验六：验证机械能守恒,是否要平衡摩擦力,是否要满足小车质量远远大于托盘及托盘中砝码的总质量,细线与轨道不平行会对实验带来什么影响？,四个实验打出的纸带的大致情况是怎么样的,若给你上述四个打出的纸带，但是未注明对应的实验，你能分辨出哪条纸带对应哪个实验吗？拿出你的纸带自己看看。然后告诉我？,哪条纸带最有可能是牛二的纸带？,关于验证机械能守恒实验,1、轨道加小车实验能否验证机械能守恒？若能说明实验研究的对象和操作步骤？若不能说明理由？,2、如何利用纸带来验证机械能守恒？（要测量哪些量？如何测量？）,如何测量速度？,如何测量重力加速度？,质量一定要测量吗,用如图实验装置验证m1 、m2组成的系统机械能守恒 m2 从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示已知m1= 50g 、m2=150g ，则（g取9.8m/s2，所有结果均保留三位有效数字） （1）在纸带上打下记数点5时的速度v = m/s； （2）在打点05过程中系统动能的增量EK = J，系统势能的减少量EP = J； （3）若某同学作出图像如图，则当地的实际重力加速度g = m/s2,平衡摩擦,纸带安装,
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