八年级下册地理《北方地区自然特征与农业》教案

八年级下册地理北方地区自然特征与农业教案教学目标：1、能够运用地图评价北方地区的地理位置，明确范围。2、能够运用图文资料从耕地类型、农作物等方面总结北方地区的农业特征。3、能够运用地图和相应资料分析北方地区农业发展的自然条件，总结自然特征，了解自然差异导致的农业差异，理解因地制宜的原则。4、根据资料，能够分析华北地区不利于农业生产的自然灾害，分析春旱产生的原因及应对措施，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。课堂教学：构建动场：游戏。去年我们中国新增加了一个节日，从2018年起将每年秋分这一天设立为“中国农民丰收节”。节日当天，全国各地的农民共庆丰年，分享喜悦，下面我们一起去看一下全国各地庆丰收和晒丰收的景象。中国疆域辽阔，农产品丰富，展示的农产品主要位于哪个地理区域？自主学习1：区域定位活动目的：对应教学目标1活动程序：学生：1、在右图中描出北方地区与其他区域的分界线。2、北方地区位于_山、_河以北，_高原以南， _山、_高原以东， 东临_海和_海。学生上台指图展示答案。活动策略：基础知识，难度不大，重点锻炼读图能力，所以自主学习。承转：这些农产品主要来源于农业哪个部门？自主学习2：农业特征活动目的：对应教学目标2活动程序：学生：读图找出主要农作物完成表格北方地区农作物耕地类型主要粮食作物主要油料作物主要糖料作物其他作物总结该区域农业主要特征学生分享自学成果，教师引导点拨北方地区的农业特征。活动策略：学生已经具备相关知识储备，难度不大，重点锻炼读图能力，所以自主学习。承转：该区域农产品如此丰富，一定具备农业发展的自然条件，分析北方地区农业发展的自然条件有哪些？合作探究-北方地区农业发展的自然条件合作探究1：借助图文资料分析北方地区有利于农业发展的自然条件活动目的：对应教学目标3活动程序：学生：1、学生借助图文资料分析农业发展的地形、气候、土壤等条件。资料1：我国的土壤大致分为5个颜色，黑色、黄色、红色、棕色、紫色，其中黑壤有机质含量最高，土壤最肥沃，主要分布在东北平原，紫色土次之主要在四川盆地，黄土第三，主要分布华北平原和黄土高原，红壤肥力最差。资料2: 2、学生代表黑板指图展示教师：点评总结。活动策略：图文资料多，有些同学处理资料的难度大，所以小组合作形式，重点读图找出相关信息，降低学习的难度。最后教师指导学生分析问题、用地理语言准确描述地理特征的方法。合作探究2：北方地区农业分布差异及原因 活动目的：对应教学目标3活动程序：学生：1）归纳三个城市气候的共同特征 2）比较延安和石家庄的气候差异，分析两地气候差异的主要原因 3）读图比较齐齐哈尔和石家庄的气候差异，分析两地气候差异的主要原因学生代表上台指图展示。教师：点评总结，指导学生能够正确分析并描述地理环境各要素之间的相互影响关系。活动策略：学生提取信息，并处理信息的能力很弱，借助小组合作和教师指导两种方式，帮助学生正确提取并处理有用信息，引导学生分析各要素之间的相互影响关系。合作探究3：济南为例探究华北平原春旱发生的原因及应对措施活动目的：对应教学目标4活动程序：学生:1、读出春季（3-5月）气温数值，计算气温变化幅度。2、读出3-5月济南降水量。3、人为原因：举例2个4、措施：2个学生代表展示教师：点评总结补充活动策略：在探究2的基础上巩固落实读图能力，提取信息以及处理信息的能力，其次培养学生的综合思维。综合建模：