幼儿园中班教案《锯子的发明》含反思

幼儿园中班教案锯子的发明含反思中班教案锯子的发明含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿积极参如搜集，培养任务意识，知道各种各样锯的名称、种类、用途，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园中班锯子的发明含反思教案吧。活动目标：1、知道各种各样锯的名称、种类、用途。2、鼓励幼儿积极参如搜集，培养幼儿的任务意识。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、手锯一把，不常见锯的照片3张，有关锯的资料一本，鲁班学艺故事书一本。2、做好家长工作，争取家长对活动的支持。活动过程：一、收集。1、出示手锯引导幼儿讨论：这是什么？你见过什么样的锯？2、发动家长和幼儿一起搜集各式各样的锯（或图片）。由于锯的大小不一，并且非常锋利，为了幼儿的安全，特请家长协助搜集，并且亲自帮助孩子将搜集到的锯（图片）送到幼儿园。二、展示讲解搜集到的锯（图片）。1、引导幼儿讲解自己带来的锯（图片）：是什么样子的，叫什么名字，有什么用途。2、出示幼儿和老师收集来得锯（图片），启发幼儿说说还见过什么样的锯，并且讨论几种不常见的锯的特性、用途。（教师及时肯定幼儿的发现）。三、了解锯的来历。1、启发幼儿讨论：锯是那里来的？谁发明的？以前没有锯，人们是怎样 伐的？如果遇到困难，老师和小朋友一起查资料解决问题。2、引导幼儿和老师一起学习鲁班学艺。了解鲁班是怎样发明锯的。活动反思：通过本次活动我发现，其实日常生活中的教育因素很多。教师平时只要做个有心人，善于观察，抓住契机，适时教育，才会满足幼儿的需要；才会在幼儿的兴趣点上，不断生成问题，解决问题。从而扩大幼儿的知识面。小百科：锯子是用来把木料或者其他需要加工的物品锯断或锯割开的工具。由不规则排列的锯齿构成的锯条和锯身组成。