二连加连减和加减混合

备课年级：二年级 备课单元： 二 撰写教师:冯贤课题连加、连减和加减混合计划课时1教学内容分析这部分内是在学习一百以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法 的综合练习。教学目标1、掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加减法.2、培养学生认真细致的计算习惯。3、巩固100以内的加减法。教学重难点1. 掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加减法。2. 培养学生培养学生认真细致的计算习惯。教具 学具 准备主题图，课件教学设计思路(含教法设计、学法指导)1、从图片入手直观引入2、用线段图引导学生观察掌握“求比一个数少几的数”的解答方法。教学环节教学过程设计意图修改、补充一、激趣 引入。1、看谁算得又对又快。7+6+58+9-1324-10-720+30+1017-3+42、揭示课题。复习旧知识，为学习新知 识做铺垫。二、实践 探究1、教学例1。1出示主题图：从图中你 了解了那些信息2出示表格：你又了解到 了哪些信息？你能提出哪 些问题，在小组内交流。 把你想到的问题解答出 来。3怎样求一共摘了多少个 西瓜？指名回答，板书算式 28+34+23。怎样计算？指名汇报。板书：2 8+ 3 46 2+ 2 38 5请同学们观察简便在什么 地方？2、教学例2。1出示主题图：小组交流 并说出怎样求还剩多少个 西瓜。2请在练习本上写出连写 的竖式。3指名板演、订正，并说 出解答方法。指出：85-40=45可以口算， 因此，在写竖式的时候可 以不写出来。3、完成第26页做一做。 巡视、指导。指名板演，订正，并说明 计算方法。通过同学间的交流，掌握 用竖式连写的方法计算三 个数的加减法。培养学生认真细致的计算 习惯。三、巩固 练习1、第27页做一做。2、第29页1、2、3题。巩固100以内数加减法的 计算方法。四、回顾 总结通过今天的学习你有什么 收获？（可附页）1、第27页做一做。2、第29页1、2、3题。板书设计连加、连减和加减混合28+34+23= 85 （个）85-40-26= 19 （个）2 84 5+ 3 42 66 2+ 2 38 51 9教学反思或案例分析修改意见修改教师签名:错误典型案例及分析