《数的改写》教案[1]

数的改写教案教学目标1、结合具体事例，经历读数、把较大的数改写成以“万”为单位的小数的过程。2、会把较大的数改写成以“万”为单位的小数，能根据具体要求进行数的改写。3、了解生活中许多世纪数据都是以万为单位的小数表示的，感受小数在生活中的运用的广泛性。教学重点把整数改写的方法迁移到用“万”为单位的小数表示中来，能把不是整万的大数改写成以“万”为单位的小数。教学难点以“万”为单位的小数表示近似数。教学过程一、谈话引入教师和学生聊天，谈到现在的汽车越来越多，然后就出示教材中的信息图，你从信息图中了解到那些信息？2010年的产量1826.47万辆，销量是1806.19万辆。都是以万辆为单位的；乘用车比商用车的产量多；二、数的改写1、为了读写方便，人们经常把一些大数改写成较大单位的数。汽车的价格是96200元，你能改写成以万为单位的数吗？学生交流想法，鼓励学生试着改写，然后教师把板书。96200=9.62万在生活中，汽车的价格数字较多，为了让顾客更准确的了解汽车的价格，把大数要改写成以万为单位的数。2、在改写的时候有什么规律呢？在万位右下角点上小数点，去掉小数末尾的0就行。3、大数的近似数汽车的价格还可以说是大约9.6万。即962009.6万。三、试一试 把下面数改写成以万为单位的数8050000=805万 163000=16.3万 4206000=420.6万四、巩固练习五、搜集资料让学生课下去搜集。课堂总结：今天你收获了多少？