部编版语文五年级上册第八单元测试卷

部编版五年级语文上册第八单元测试卷班级：（时间：90 分钟 姓名：满分：100 分）考号： .题号一二三四五六七八九十总分得分积 累 运 用一、看拼音，写词语。（8 分）sn d ji f pin zhn sh shu（ ） （ ） （ ） （ ）fn su kn w zhn dun zh p（ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的多音字选择正确的读音，打“”。（ 6 分）1.她不仅喜欢看精彩的传（zhun chun）奇故事，还喜欢看人物性格鲜明的名人传 （zhun chun）记。2.我们要“读万卷（jun jun）书，行万里路”，还要用胶卷（jun jun）记录精彩的生 活。3.分配任务时要力求公平，不能搞“差（ch chi）别待遇”，总把美差（ch chi）分给 某一个人。三、读句子，根据括号里的解释，在横线上填入相应的四字词语。（ 3 分）1.我决定拿起一本三国演义，自己_（知道得不全面，理解得不透彻）地读了起 来。2.开始我看得_（形容兴味特别浓厚），天长日久，就感到不过瘾了。3.我读得很快，囫囵吞枣，大有“_（只求懂得个大概，不求深刻了解）”的味道。 四、选择题。（10 分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）A.凯旋（ki） 日寇（ku） 水浒传（x） 沉甸甸（din）B.磁石（c） 皎洁（jio） 比喻（y） 天罡地煞（sh）C.上瘾（yn） 报偿（chn） 酵母（xio） 呕心沥血（l） D.委屈（wi） 馈赠（u） 借鉴（jin） 岂有此理（q） 2.下列词语的书写全都正确的一项是（ ）A.牵肠挂肚 许许如生 B.兴亡盛衰 C.无病而申 真情实感 D.别出心裁3.下列对加点字的解释有误的一项是（ ）索然无为心动神移A.知之为知之，不知为不知，是知也。（同“智”，智慧）B.默而识之，学而不厌，诲人不倦。（记住）C.“读万卷书”是我唯一的消遣。（派，差，打发）D.三到之中，心到最急。（要紧，重要）4.在下列横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。所以，爱读书的人，说话有_， 掷地有声；为人有_，豁达淡泊；生命有_，深远厚重。恰如季羡林先生所言：“天下 第一好事，还是读书。”A.分量 质量 C.质量 雅量雅量 B.分量 分量 D.质量雅量分量质量雅量5.给下列语句排序，正确的一项是（ ）你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所谓读书，不只是读教科书。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。 这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A. B.C. D.五、日积月累。（12 分）1.南宋理学家朱熹对怎样读书有着精辟的见解，他说：“读书有三到，谓_、_、 _。”2.“_，_，是知也。”这句话告诉我们要以诚实的态度对待学习。 3.论语中说我们要向地位、学问不如自己的人请教，要“_，_”。 4.朱熹的观书有感（其一）中含有哲理的诗句是：_？_。 5.莎士比亚说：“_是全世界的营养品。”6. _是唐代的书法家，九成宫醴泉铭是其_书代表作之一。六、口语交际。（5 分）你们班正在举行“我最喜欢的人物形象”交流会，向大家介绍自己喜欢的文学作品中的人 物形象，请你完成下面的表格。人物姓名出处喜欢的理由阅 读 感 悟七、读下列文言语句，完成练习。（8 分）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 1.联系上下文理解加点字的意思。（3 分）敏：_恐：_尝：_2.用自己的话说说第句话的意思。（2 分） _3.根据语段理解：第句讲的是（ ），第句讲的是（ ），第句讲的是（ ）。 （3 分）A.求学的态度要勤勉B.求学要有进取心，不能懈怠C.要将“学”与“思”结合起来八、阅读非连续性文本，完成练习。（8 分）【材料一】近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐 渐盛行，这种阅读方式被称为“碎片化阅读”。不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的，无论是 天文地理还是娱乐八卦，无论是经典名作还是知识百科，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同 时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进 大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯了简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成 思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有其两面性，碎片化阅读的“美丽”和“忧愁” 是共生关系。但有一点毋庸置疑:不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是 这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。【材料二】某市 2020 年市民阅读情况调查表阅读方式占比年阅读量占比阅读时间占比纸质书和电子书同时读69%3 本以下5%低于 30 分钟20%主要读电子书19%35 本19%30 分钟1 小时47%主要读纸质书12%5 本以上76%1 小时以上33%1.什么是“碎片化阅读”？请结合材料一用一句话概括。（2 分） _2.阅读材料一，说说碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”各指什么。（4 分） _3.阅读材料二，下列说法正确的一项是（ ）（2 分）A.相比电子书，读者更喜欢纸质书。B.超五成读者 2020 年平均每天阅读时间近一小时。C.有一半以上的读者年阅读量在 5 本以下。D.纸质书和电子书同时读的人占多数。九、阅读短文，完成练习。（10 分）心美，一切皆美人人都觉得我有独特的天赋，其实“坚持”才是使我成功的诀窍。我很喜欢一句古诗“书 到今生读已迟”。就是说，这辈子你要读书已经来不及，都是上辈子的积累。我想这种积累重 要的是怎么坚持，每天写一点，一个月以后回头看，会觉得性情上有变化，这种慢慢积累的过程是快乐的。坎坷的经历也对我的成长有很大帮助。小时候，我常随父兄在田间地头流汗受苦，这段经 历对我今后的成长有很大的帮助，使我什么情况都能适应。从出生到现在，我没有一个晚上睡 不着觉，没有一餐饭吃不香，随时都能笑得出来。因为小时候在大山中长大，生活很苦，心思 也单纯，天黑上床马上睡觉，你不会有欲望，有欲望也没用，根本不可能实现，所以慢慢久了， 你对欲望就不会太敏感。就是在这样的环境里，我渐渐成长。虽然我家代代都是耕农，但我对文字有非常深刻和敏 锐的感受。记得有位文人叫张潮，他讲，“文章是案头之山水，山水是地上之文章”，你把地 上的东西看清楚了， 那就是一篇文章。我小时候的成长不可能像一般人所说的“学富五车”， 而是一门深入。我记得小时候读每本书，拿过来都珍贵得不得了，抱着，枕着，经常拿到什么 就很用心地看。小学三年级以后，每天我要抱着一本书，才睡得着;每天一定要读到一篇好文 章，才肯睡觉。正因为如此，在这个“拜金拜物”的年代，在这个光怪陆离的时代，我觉得自己找到了真 正优雅活着的办法。你看，人的肩膀挑着一架天平，一边是欲望，一边是心灵的满足，你的心 灵应该有足够的砝码来保持平衡。人在中间，一边是一个人加一个山谷的“谷”，一边是一个 人加一个山谷的“山”，俗和仙如果能够平衡，你就能做一个平正的人。当然，要想不被欲望 捆绑，就应该有自己心灵的寄托，要花一些时间来充实我们的心灵世界，比如文学。根据林清玄的采访纪实改编1.林清玄取得成功的主要因素有哪些？请简要概括。（3 分）（1）坚持读书，慢慢积累。（2）_。（3）_。（4）_。 2.下列对短文内容的分析错误的一项是（ ）（2 分）A.文学有益于充实我们的心灵。B.林清玄引用张潮的话点明了成长环境与创作的关系。C.林清玄引用“书到今生读已迟”意在说明此生再如何努力读书都不会有大的效果。D.画线句运用了比喻的修辞手法，将人的心灵比作天平，生动形象地表明了克制欲望、保持 心理平衡的重要性。3.根据文意，要达到“真正优雅活着”的境界，首先要_，让自己的心灵 放松、充实；其次要_，让自己的心灵有所寄托。（2 分）4.联系自己的读书体会，说说阅读短文后对你的启发。（3 分） _习 作 天 地十、习作表达。（30 分）题目：我最喜欢的一本书要求：1.注意分段叙述，突出重点。2.把喜欢的理由写具体，能够激发读者的阅读兴趣。 3.不少于 400 字。500 字参考答案一、诵读舅父篇章述说烦琐刊物斩断质朴二、1.chun zhun 2.jun jun 3.ch chi三、1.一知半解 2.津津有味 3.不求甚解四、1.B 2.D 3.C4.B【解析】本题考查辨析和运用词语的能力。“雅量”指宽宏的气度或大的酒量；“分 量”指重量；“质量”是指物体中所含物质的量或产品、工作的优劣程度。由此，根据语 境和词语本义可作出恰当的选择。5.A五、1.心到 眼到口到 2.知之为知之不知为不知3.敏而好学 不耻下问4.问渠那得清如许 为有源头活水来5.书籍 6.欧阳询楷六、孙悟空西游记孙悟空机智勇敢，神通广大，疾恶如仇，在去往西天取经的路上斩妖除 魔，保护了师父和师弟们，让人不得不钦佩。七、1.勤勉。 害怕。曾经。2.我不是生来就懂得知识的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知识的人。3.A B C八、1.通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读方式叫作“碎片化阅 读”。【解析】本题考查提取关键信息的能力。从材料一的首句的文字内容中可以提取出“通 过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读”，这就是“碎片化阅读” 的意思。2.“美丽”指可以迅速获取各种信息，阅读成本低;“忧愁”指由于知识来源的随意性和 不可靠性，人们容易形成思维惰性，很难主动阅读。【解析】本题考查提取关键信息的能力。读材料一的内容可发现先讲了不少人觉得碎 片化阅读是“美丽”的，接着讲也有人对此表示担忧。分别从这两处提取关键信息，概括 “美丽”和“忧愁”的含义。3.D【解析】本题考查阅读表格的能力。从表格中可知道纸质书和电子书同时读的人数占 比最大，因此 A 选项错误；从表格中可知 47%的人阅读时间在 30 分钟到 1 小时，因此 B 选项错误；从表格中可知年阅读量在 5 本以下的人数占比 24%，因此 C 选项错误。九、1.（2）坎坷的经历帮助成长。（3）一门深入地读，使自己对文字有深刻和敏锐的感受。（4）平衡欲望，充实心灵世界。【解析】本题考查概括段落的能力。首先看提供的例子“坚持读书，慢慢积累”， 这是第 1 自然段的主要内容，因此可知剩余三个空是根据后面三个自然段来概括，因此认 真读短文，抓住每一个自然段的关键词句来概括即可。2.C3.不被欲望捆绑充实心灵世界【解析】本题考查提取信息的能力。首先找到问题是根据短文最后一个自然段提出的， 然后联系上下文分析概括，提炼关键字句即可。4.示例：我要学习这位作家在读书上的坚持精神，一门深入地去读书，每天读一篇好文章， 让心灵变得更加充实。【解析】本题考查语言表达的能力。注意结合短文内容，联系自己的读书体会发表看 法。首先可以概括出作者的读书方法：一门深入地去读书以及用读书来平衡欲望和心灵的 满足。然后围绕作者的读书方法，说说自己受到的启发。教师评语1、你一向在努力，教师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次 听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如 果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。教师期望你更加严格要求自我，不断进取， 成为一个更出色的你。2、你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，理解本事强，为人处事有自我的见解。你能遵 守各项校纪校规，学习上也能坚持着一种进取向上的势头，提高明显。在平时你还能进取参与 各项团体活动，乐于助人。坚持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不一样的你。3、你曾对教师说，有些知识不明白，可你却又从不问教师，其实学问学问，要学要问， 只学不问，哪有学问。期望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的提高会更快，更大， 相信不久的将来。你会取得好成绩，教师期待着你有更大的提高。4、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱团体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你 曾告诉教师要努力当个最棒的学生，教师真为你高兴。好孩子，请记住自我跟教师说的话，只 要你肯努力，教师和同学都会帮忙你的，你的提高是教师最大的欣慰。5、你在教师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自我。上课时，两只小手 总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在教师的鼓励下，你的发言也进取了。 但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。教师期望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让教师 更喜欢的学生，努力吧！6、你热爱学校，热爱班级，热爱专业。在平时尊敬师长，团结同学，乐于助人，愿意替 同学分忧。能进取参加各项体育活动。学习上较认真，刻苦，有较强的进取心。希今后注意学 习方法，再接再厉，相信自我，只要你尽自我的百分之百的努力，你必须会成功。7、你必须很羡慕那些成绩优秀的同学，你必须认为他们很聪明，学得很简便，其实不然， 真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在 于恒，期望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”