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,细节描写凸显人物个性,1、 动态肖像，气质出众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。,2、特色语言，尽显个性,然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”,3、摹写神态，立体逼真,他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，眼睛向上一翻，轻轻点一下头 这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。,4、扣住动作，形神兼备,有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。,1、动态肖像，气质出众,2、特色语言，尽显个性,3、摹写神态，立体逼真,4、扣住动作，形神兼备,通过对人物外在表现的描写，尽显人物品质、气质等内在修养。,每当想起我童年的农村生活，我就想起我的奶奶。奶奶总是不停的做家务，如果我劝说：“奶奶你休息一下吧。“她肯定回答：”我尽量多干些，帮帮你的妈妈。”冬天，每放学回家，一进门她就会紧紧握着我的手，用万般爱怜的目光望着我说：“小可怜，很冷吧？快去吃饭吧。”她的双手很粗糙，握着我时，痒痒的，但却温暖了我的全身。夏季农忙时，她总是拉着我去给麦田里劳作的家人送水喝。她领着我从家里到麦田接近一里的路程，得足足走一个小时。为什么呢？因为她有哮喘病，走一段就坐下来歇歇喘几口气，但是她始终放不下的一件事就是捡麦穗，农民们落掉在地上的不要的麦穗，看到一穗儿，她就弯下腰用她那布满老年斑的，绽满青筋的手一穗穗捡起来。不停地用惋惜的语调说：“扔掉太可惜了。”她不停地弓下身子，捏起麦穗的过程中，止不住地咳嗽起来，有时眼泪都咳嗽出来了。我要帮她捡时，她就制止我说：“麦芒会扎坏你的小手的，你提着水就好了。” 奶奶到那个谁也触摸不到的世界已多年了，但我一直眷恋着奶奶望着我时那无限爱怜的眼神和她那粗糙的、布满了根根青筋的，总是带给我温暖的双手。,温馨提示： 带着真挚的情感去描写人物 。 在对事件的叙述中插入对人物的肖像、语言、动作、神态的描写。 有侧重地、综合运用描写手法。,布置作业,写你印象深刻的一个人。 题目自拟，不少于800字。,
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