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小标题,第一段,第二段,第三段,第四段,第五段,学习目标,三台县富顺小学 李利,学习目标： 结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。 有感情地朗读课文,深受爱戴,谈水浒传,救助车夫,笑谈“碰壁”,课文各部分的小标题概括,关心女佣,一、师范读课文第一段，思考以下问题。,人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪 些方面？,伯父在世时，作者对他有何看法？伯父 逝世时，作者惊异什么？,“爱戴”与“爱抚”有何不同？,二、指名读第二段，分组讨论以下问题。,我是怎样读水浒传,结果如何？“囫囵吞枣 张冠李戴”是什么意思？,伯父说“还是我的记性好。”“我”听后为什 么比挨打挨骂还难受？,从此“我”读书的态度有了什么样的改变？ 临走时，鲁迅为什么还要送作者两本书？,三、分角色朗读第三段，分组讨论以下问题。,什么叫“恍然大悟”？“我”当时有没有真的“恍 然大悟”？从哪里看出来？,鲁迅的鼻子真的是被墙壁碰扁的吗？,“黑洞洞”指什么？“碰壁”又是什么意思？,背景资料：当时的社会非常黑暗，劳动人民 过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活，鲁迅先 生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗 统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗 争，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地 查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本 人进行了残酷的迫害。,伯父和爸爸是怎样救车夫的？找出一系列表示 动作的词.这些词表示鲁迅什么感情?,“我”问他车夫这么冷的天为什么拉车的问题时， 伯父为什么变得那么严肃同时又深深叹气呢？,四、快速朗读第四段。,画出描写车夫伤势严重的句子,读一读, 议一议。,从他对女佣的态度，可以看出他是一个什 么人？,五、齐读第五段，分组讨论以下问题。,“他对自己的病一点儿不在乎”表明什么？,这一段在全文中起什么作用?,
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