最新关于农村中学生迷恋网吧的调查及解决对策

最新关于农村中学生迷恋网吧的调查及解决对策关于农村中学生迷恋网吧的调查及解决对策官堂中学 一、一班 陈晶杰 张凤 吴云黎 陈晓玉 指导教师 姚平波一 课题的选择随着信息时代的到来，网络越来越成为人们生活不可或缺的一局部。谁善于利用网络，谁就能立足于将来。伴随着全国各地网络的风行，我们农村地区也出现了许多网吧。这本是好事，它对于丰富我们农村的精神生活将起到十分重要的作用。但出人意料的是，这些网吧却末成为学生学习的有用的工具，反而成为学生学习的一大障碍。许多学生迷恋于这些网吧，学习习惯越来越差，学习成绩一落千丈，甚至更为严重的是有些学生受网络中的一些“垃圾影响，行为习惯越来越差，思想上不思进取，甚至堕落。网吧不但影响了学生的学业，更重要的是影响了学生的健康成长。如何引导学生正确认识网吧，如何引导学生正确对待网吧，这就是我们选择这一课题的出发点。同时我们想通过我们的调查，唤起家庭学校社会对农村中学生上网吧的重视，也唤起有关部门加强对农村网吧的管理，为农村的学生营造一个良好的学习环境。二 活动目标： 通过调查研究，了解中学生上网情况，探究中学生迷恋网吧的原因； 通过调查研究，了解网络的一些负面影响，提出解决农村网吧问题的一些意见，建议，引导学生朝网络的有利方向开展； 通过调查研究，培养学生分析问题解决问题的能力，掌握社会调查的一般方法。三 活动步骤： 设计一些问卷题目，了解农村中学生上网的情况； 归纳整理，探究农村中学生迷恋网吧的原因，分析网络对农村中学生的负面影响； 提出相应的对策，引导学生向有利于健康的网络生活前进。四 调研过程一为了了解中学生上网的情况，我们设计了两类题目，一类是针对我校初一初二名学生进行的调查，调查的题目有 你上过网吧吗？是经常还是偶尔？ 你上过哪些网吧？ 你一般什么时候去网吧？ 你上一次网一般多少时间？ 你上网主要是干什么？ 你认为网吧最吸引你的是什么？另一类是针对我校初一初二名学生家长进行的调查，调查的题目有：你的孩子去过网吧吗？你对孩子上网是赞成还是反对？你认为如何来解决农村的孩子上网吧问题？调查的结果如下： 上过网吧的同学占，经常的占，偶尔的占； 上过的网吧有秦山网吧，官堂网吧，通元网吧，海盐的一些网吧等等； 一般在放晚学的时候和星期六礼拜天比较多； 上网吧放晚学的时候分钟，假日个小时甚至更多 上网吧主要是玩游戏的占，聊天的占，浏览信息的占，其它的占； 认为网吧吸引的地方有它的刺激、好玩；它的丰富多彩；它能让学生寻找快乐等 的家长认为孩子去过网吧，的家长不知道孩子有没有去过；的家长认为孩子没有去过网吧； 的家长反对中学生去网吧； 的家长认为应该关闭这些网吧，的家长认为有关部门应加大打击力度二从调研过程中我们发现的一些问题 在上网的人群中，男同学占有，而且这些男同学的学习成绩普遍有下降的趋势，如一的王同学，本来成绩还可以，但由于经常上网，上课变得老是打瞌睡，平时讨论的话题经常与游戏有关，学习成绩由中等生变成了落后生； 从上网的内容来看，把网络当成学习有用工具的那几乎是天方夜谭，许多学生虽然说在网上浏览信息，其实大都是在看一些不健康的东西，当然他们不好意思说出来，美其名曰浏览信息； 农村的网吧存在很大问题，有关部门对城市的网吧管得比较严，对农村往往是很少参谋，许多家长虽然认识到网吧对孩子的成长不利，但也显得无能为力，还有些家长由于经常的工作，下班时间比较晚，所以对孩子的上网问题其实是不大清楚的；三那么是什么让我们的同学对网吧有那么大的吸引力呢？我们查阅的一些资料，认为有以下一些原因：、从网络的特点来看：网络是一个丰富多彩、变幻莫测的虚拟世界，它具有即时性、互动性、形象性等特点，在这个世界里，你可以找到你需要的东西，你可以得到精神的慰藉，你可以暂时的忘却烦恼，这与现实的世界相比，那简直是天壤之别，无与伦比的，所以学生容易迷恋；、从中学生的心理特点来看：中学时期是一个心理断乳期，学生对外面的世界充满着好奇，喜欢猎奇一些新鲜的事物，网络的那些特点正好迎合了学生的心理需求，再加上这时的学生正确的世界观、价值观、人生观尚末完全形成，学生的社会定位还不够明显，他们肩负的社会责任似乎还离他很遥远，所以他们对网络带给它们的危害还认识不清，一次又一次的上网吧对他们来说显得缺乏为奇的；四网吧这一数字化时代的新鲜事物，像一把双刃剑，具有双面特征。如果正确利用网吧，会对中学生的成长、开展起巨大的促进作用；但是网吧并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，因特网上传输的不健康信息，一些网络主体的不良行为也会对稚嫩的中学生产生巨大的负面影响。面对网吧文化对中学生的冲击，我们应对其负面影响有一个清晰的认识。、 认知方面：由于电脑技术、网络技术越来越迎合人性化需求，电脑文本已从最初的纯文字向集字符、声音、图像、动画、视频等多种媒体于一身的多媒体技术开展。从心理学角度分析，大量感性的、稍纵即逝的信息超强度地刺激大脑皮层，将改变头脑的信息加工方式，使认知模式转变为形象思维，使人倾向于接受动态、感官的信息，而回避抽象的逻辑思考，放弃追溯本质的思维方式。如此，中学生将对书本上的知识不知不觉中产生厌恶，对学校正规教育失去兴趣。报刊杂志上，多少成绩优异的中学生因为沉溺于网吧，吸食“电子海洛因，不能自拔，致使成绩一落千丈，成为班上的后进生。这类新闻，不胜枚举。有一个高一学生，初中时成绩在全校数一数二。上高中后住校，沉溺于网吧，结果成绩一落千丈，期末考居然在全班排倒数第二。放暑假，他妈妈把他接回来，并请我做家庭教师。虽然我每天精心备课，耐心辅导，但是由于他高中沉溺于网吧，根底知识很不扎实，并且暑假里还是“坚持天天去网吧，我布置的作业往往完不成，所以我回天乏术，收效甚微。2、思想情感方面：网吧时代的中学生社会化将更多地充满“同喻色彩，他们更多地是在同辈之间相互学习，老师、家长的社会权威地位逐渐削弱。平等是互联网的一大特点，“在网上没有人知道你是一条狗。网上的等级、性别、年龄等差异都尽可能小地隐去，不管是谁，每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的，人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人都缺少“他人在场的压力，“快乐原那么支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。所以由于网络可以即时传送文字、声音、图像，为中学生人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径，中学生可以根据个人的兴趣、爱好、学习的需要，通过这些途径与许多互不相识的朋友交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。但是，因为因特网的虚拟性，人与人之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人机符号符号机人形式的交往，与真实社会情境中的社会化相去甚远，所以许多中学生产生了精神孤僻、冷漠、情绪低落、缺乏责任感、与家人和朋友疏远、没有明确价值观、没有人生目标等不健康心理现象3、行为方面：中学生是网络社会中的主要群体。一方面，由于他们自我控制能力较弱，自我表现欲望强烈，法制观念淡薄，往往会在不知不觉中陷入网络犯罪的深渊。另一方面，网络社会缺乏有效的法律制约，青少年相应地就缺少法律的保护，他们的个人隐私、人身平安、心理健康容易成为网络犯罪的侵害对象。据报道，青岛市李沧区检察院对3名因迷恋网吧，不断挥霍，遂对网友屡次实施盗窃、抢劫的中学生依法逮捕。六：几点建议：从以上的分析可见，对于农村来说，网吧对我们农村中学生的危害极大，如果任其开展下去，那么许多悲剧也许会发生，对农村的网吧必须加以标准，我们特提出以下建议，以供有关部门参考：、 有关部门应加大对农村网吧的管理，应把农村的网吧建设纳入到法制化的轨道中去，不定期地到农村进行定点检查，一旦发现，应加大处分的力度；、 对于网吧经营者，应严守职业道德标准，决不容留周岁以下的末成年人，一旦发现，应奉劝其回家，或立即与学校、家长联系；、 学校应把网吧问题纳入到德育的范畴中去，不定期地开展网吧的道德教育，使学生深刻认识到网吧的负面影响；学校可利用节假日开辟一条网络之线，允许学生在节假日去学校上网，当然这是在老师的辅导之,这既能丰富学生的知识，又能引导学生健康的成长；、 作为家长，应加强对孩子的教育与监督，要把孩子对网络的瘾扼杀在萌芽状态；同时家长也应履行好社会的监督职能，一旦发现某些网吧容留学生，应向有关的部门及时举报，总之，网吧问题是一个社会问题，家庭、学校、社会应携起手来共同管理，为祖国的末来花朵营造一个良好的成长环境。