2022实用的教学设计方案锦集十篇

2022实用的教学设计方案锦集十篇教学设计方案篇1教学目标1、培养学生仔细观察，认真分析，虚心求教的科学态度。2、学会本课生字新词，能读准多音字“调、觉、难、别、结”的读音，理解有关词语。3、能找出“发现、孤独、确实”的进义词。4、能正确地朗读课文。教学重点继续练习用正确的方法读懂日记；懂得获得知识的科学态度。教学难点从课文内容理解什么是获得知识的科学态度。第1课时教学目标1、了解课文大意。2、学会本课生字新词，能读准多音字，理解有关词语。3、能找出“发现、孤独、确实”的近义词。4、能正确地朗读课文。教学过程1、谈话揭题、解题，导入新课（1）春天到了，大地复苏，百花争艳。小蝌蚪也耐不住性子也出来了游玩了。在这美好的春光里，小朋友去踏青，找春天，却发现了一只不合群的小蝌蚪。（2）读课题：理解“不和群”是什么意思？（2）导入：这只小蝌蚪为什么“不和群”？学了课文你就能解决这个问题了。2、默读课文，初知大意，讨论：（1）这只小蝌蚪为什么不合群？（2）它不合群的原因是什么？3、学生自学后检查（1）让学生说说这些字该怎么记？字型分析：孤、扭（笔顺）略。（2）指名接读课文，正音。（成群接队、闹别扭、调皮、觉得、难道、请教、略微）（3）作业本第一题。（4）写出下列词语的近义词。发现（）孤独（）确实（）（4）解释词语并造句：别扭、悠闲4、讲读第1段（1）这一段交代了哪些情况？（人、地、时、事）（2）我看见了什么？发现了什么？（3）看图，说说这只不合群的小蝌蚪是怎样游的？（理解“孤零零”）其他蝌蚪是怎样游的？（理解“成群结队”）（4）“闹别扭”是什么意思？为什么说像闹别扭似的？(5)齐读作业:抄写生字第2课时教学目标1培养学生仔细观察，认真分析，虚心求教的科学态度。2读懂这只小蝌蚪为什么不和群的原因。并能为青蛙妈妈写一则寻儿启示.3能正确地朗读课文。教学过程一、复习引入二、讲读第2段讨论：（1）为了让它回到大伙儿中间，我们想了个什么办法？（看插图联系课文说一说。）（2）用“-”划出写我把这只小蝌蚪拨进蝌蚪群的句子，想一想我拨了几次。（3）我们两次拨蝌蚪，结果怎样？用“”划出有关句子。（4）两次拨蝌蚪，结果是否一样？从哪些词语可以看出？（第一次：“从队伍中钻出来”、“单独”；第2句：“仍旧”“从队伍中钻出来”，“自个儿”）三、齐读第3段。比较句子，说说有什么不同。难道它们不是一家人？它们一定不是一家人！“不是一家人”指什么？（不同类）课文用第句而不用第句说明什么？（能有根据地大胆地设想，但不轻易下结论。）四、学习第段（）他们的假设对吗？从哪能个词可以看出？（确实）为什么说它们不是“一家人”？（）我和永明是怎样获得可靠的结论的？（请教老师）（）创设情景：永明和我怎么问老师？（）讨论：青蛙的蝌蚪和癞蛤蟆的蝌蚪到底有什么不一样？读后表达：可以画图、可以填表，可以用语言表述。五、第学习段“这样”指什么？我和永明终于弄清了这只小蝌蚪为什么不合群的原因，心情一定会怎样？以这种心情读这段课文。六、总结全文（）这篇课文主要写一件什么事？这件事跟时间有什么关系？（春天是蝌蚪活动的季节）（）我和永明能弄清不合群的小蝌蚪独游的原因靠的是什么？七、综合提高：这只不合群的小蝌蚪就这样离家在外面，请你为青蛙妈妈写一则寻儿启示；（讨论在启示中要写清什么？）教学设计方案篇2初中体育教学案例全国中学生广播体操由于初一新生入学广播操放飞理想和舞动青春的教学就成了这学期的首要教学内容，广播操放飞理想无论从教来讲还是从学习来说都是一项枯燥乏味的工作。所以，圆满完成广播操放飞理想教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性。下面仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行广播操放飞理想教学的。一、准备部分在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此达到热身的目的。因为初中一年级的学生是比较“稚嫩”、孩子气还很重，适当采用游戏的方法进行教学可以大大提高学生的学习积极性。二、基本部分因为广播操放飞理想有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学，所以除了尽量使用诙谐幽默的语言外，我依然采用了传统的完整示范分解示范、讲解教学完整教学的模式，但是在教学过程中，我没有过分的强调“教”，而是“教”与“学”并重。在动作传授完以后，我让同学之间分组练习、讨论，互相纠错，以此培养学生自评、互评的能力，并让动作完成好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自己的能力。因为我们的学生在上课之前都已经分组，在教学过程中，我利用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我全程指导及时发现错误动作，在错误动作未成型之前就把它纠正过来。三、结束部分结束部分比较简单，只是一些课堂的常规，让学生总结点评一下这节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习。通过这节课的教学，我发现自己不仅教学经验比较欠缺，在管理学生方面也不能达到完美的要求。广播操放飞理想的教学内容基本完成，教学效果比较理想，但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生调皮捣蛋，在处理问题学生的时候，我基本都采用了微笑处理，效果不是理想。这方面有待进一步改善和加强，应该在熟悉和了解学生的基础上采用区别对待方法，根据不同学生的个性有针对性的进行教育。教学设计方案篇3教学要求：1、理解课文内容，培养热爱大自然的感情。2、有感情朗读课文，背诵你喜欢的语句。教学重点：理解课文内容，培养热爱大自然的感情。