九年级化学上册 第一章 大家都来学化学 1.3 物质的变化练习课件 （新）粤教

第一章 大家都来学化学1.3 物质的变化常考常考1 1 会判断物理变化和化学变化，知道二者的区别和联系。会判断物理变化和化学变化，知道二者的区别和联系。【出题角度出题角度】对日常生活、生产中的现象、自然现象、工艺流对日常生活、生产中的现象、自然现象、工艺流程、短语或俗语以及诗词中涉及的物理变化或化学变化的类型程、短语或俗语以及诗词中涉及的物理变化或化学变化的类型进行判断。进行判断。1.3 物质的变化典例典例1 1 泰州中考泰州中考 家庭里发生的下列变化中，属于物理变化家庭里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）的是（）A A铁锅生锈铁锅生锈B B大米霉变大米霉变C C煤气燃烧煤气燃烧D D豆腐切块豆腐切块D1.3 物质的变化 解析解析 铁和铁锈、大米和霉变的大米、煤气和煤气燃烧的产物均为不同铁和铁锈、大米和霉变的大米、煤气和煤气燃烧的产物均为不同的物质，三者发生的均是化学变化；豆腐切块后只是形状、大小发生变的物质，三者发生的均是化学变化；豆腐切块后只是形状、大小发生变化，没有生成新物质，发生的是物理变化。化，没有生成新物质，发生的是物理变化。1.3 物质的变化典例典例2 2 下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是（下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是（）A A海市蜃楼海市蜃楼B B木已成舟木已成舟C C蜡炬成灰蜡炬成灰D D叶落归根叶落归根C1.3 物质的变化 解析解析 海市蜃楼是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象，形成过海市蜃楼是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象，形成过程中没有新物质生成；程中没有新物质生成；B B 项只是物质形状发生变化，没有生成新物质；项只是物质形状发生变化，没有生成新物质；C C 项蜡炬和灰为不同的物质，包含化学变化；项蜡炬和灰为不同的物质，包含化学变化；D D 项树叶落下，没有产生新项树叶落下，没有产生新物质。物质。1.3 物质的变化方法透视判断物理变化和化学变化的根本依据是变化后是否产生方法透视判断物理变化和化学变化的根本依据是变化后是否产生新物质，有新物质生成的为化学变化，没有新物质生成的为物理变新物质，有新物质生成的为化学变化，没有新物质生成的为物理变化。另外，化学变化中常伴随发光、发热、变色、产生气体或生成化。另外，化学变化中常伴随发光、发热、变色、产生气体或生成沉淀等现象，但这些现象不能作为判断化学变化的依据，需进一步沉淀等现象，但这些现象不能作为判断化学变化的依据，需进一步检验是否产生了新物质。检验是否产生了新物质。【试题链接试题链接】小试身手小试身手 1 1、2 2、3 3、4 4，直击中考，直击中考 7 7、8 8、10101.3 物质的变化常考常考2 2 学会观察化学变化的方法，知道实验现象与实验结论的区别。学会观察化学变化的方法，知道实验现象与实验结论的区别。【出题角度出题角度】明确判断化学变化的依据，根据一些实验现象或明确判断化学变化的依据，根据一些实验现象或化学名词判断变化的类型。化学名词判断变化的类型。典例典例 判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是（判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是（）A A发出耀眼的白光发出耀眼的白光 B B放出大量的热放出大量的热C C生成氧化镁生成氧化镁 D D固体质量增加了固体质量增加了C1.3 物质的变化 解析解析 化学变化中伴随的现象虽然能帮助我们判断化学变化的发生与否，但判断变化类型的根本依据是变化时是否生成了新物质。镁条燃烧生成了新物质氧化镁，所以属于化学变化。1.3 物质的变化方法透视实验现象是我们在实验过程中能运用自己的感觉器官方法透视实验现象是我们在实验过程中能运用自己的感觉器官感觉到的外在表现，如颜色变化、发光、放热、产生气体或生成感觉到的外在表现，如颜色变化、发光、放热、产生气体或生成沉淀等。在描述实验现象时，不能出现生成物的名称。实验结论沉淀等。在描述实验现象时，不能出现生成物的名称。实验结论是根据实验现象推导总结出来的关于物质的组成、性质或变化规是根据实验现象推导总结出来的关于物质的组成、性质或变化规律。另外，描述实验现象时还应注意可能用到相关的辅助操作。律。另外，描述实验现象时还应注意可能用到相关的辅助操作。1.3 物质的变化如如“生成的气体能使澄清石灰水变浑浊生成的气体能使澄清石灰水变浑浊”这一现象，就是在这一现象，就是在“把把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方”这一辅助性操作这一辅助性操作中体现出来的。中体现出来的。【试题链接试题链接】小试身手小试身手 5 5、6 6，直击中考，直击中考 9 9