《声的利用》导学案

2.3声的利用导学案复习与引入让学生阅读第一段，快结束时教师拍手，学生就停止，提问：1. 拍手声是如何产生的？ 2. 拍手声是依靠什么介质传播的？ 3. 拍手声引起耳朵的什么振动？4. 同学们为什么停下来?知识点一：声与信息（阅读课本5分钟找出以下问题，记忆5分钟后，填空5分钟）.声可以传递2. 利用次声波传递信息的例子：3 .利用超声波传递信息的例子：4 .利用声音传递信息的例子（小组讨论后填）： 知识点二：声与能量（阅读课本5分钟找出以下问题，记忆3分钟后填空3分钟）1 .声可以传递 ，我们利用超声波的原因是2.我们利用超声波传递能量的例子课堂小结：声可以传递声可以传递课堂检测：1.下列说法中正确的是（）A大象利用人们听不见的超声波进行交流.B人们利用听得见的次声获得信息，来预测火山、地震、海啸等灾害性的自然现象发生C玩具、激光器发出的是超声波 D核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波2. 关于声纳，下列说法正确的是（）A它是利用次声波定位的B它本身必须能发射超声波C它本身必须能接受超声波D它能确定物体的远近3. 关于声的应用，下列说法不正确的是（）A中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径其中“闻”是利用声音来获得身体各方面 的信息的.B声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精密机械C教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用D声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用，没有危害.4. 在操场上体育课时，总感觉老师的声音没有在课堂上听起来响亮，下列错误的是（）A人耳很少听到与原声相隔小于0.1s的回声 B体育老师的声音的响度太小C在室外老师的声音向周围传开，几乎没有什么反射D在室内谈话时，回声与原声混在一起，使原声加强5. 地震前夕，在地球内部某处振动发声，这种“地震征兆”人耳不能察觉，而动物能够观察,那么这种振动的频率范围可能是（）A小于每秒20次 B在每秒20次到每秒5000次之间C在每秒5000次到每秒20000次之间 D大于每秒20000次6. 请你在下列问题中填上通过声音获取了什么信息.（1）远处隆隆的雷声预示着.（2）铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现.（3）医生通过听诊器可以了解.（4）古代雾中航行的水手通过号角的回声判断.（5）现在，利用超声波检查（B超）可以更准确地获得.7. 蝙蝠在夜间觅食，却碰不到墙壁核树枝,它们的“绝技”实际上利用的 .根 据这一原理，科学家发明了.非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前 进的方向它们交流的语言对人类来说是一种 波.8. 下列不属于超声波利用的是（）A蝙蝠在黑夜发现要捕食的昆虫B医生利用“B超”检查病人身体内的疾病C声波可以用来清洗钟表等精密机械D医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况9. 下列对声的利用中，不是利用回声定位的是（）A利用声纳探测海深 B医生为病人检查身体时所做的“B超”C渔船探测鱼群的位置D利用超声波清洗精密机械10. 下列关于超声波的说法正确的是（）A超声波缺乏方向性，且不稳定B超声波的穿透能力比较差，没什么用处C超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接D超声波能够成像，人耳能直接听到超声波11. 下列现象中不能说明声波能传递能量的是（）A原子弹爆炸时，产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂B外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石C利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔核切削加工D电视机的遥控器遥控电视