高校青年教师的培训心得体会3篇

高校青年教师的培训心得体会 3 篇高校青年教师的培训心得体会 3 篇随着竞争机制向教育内部的引进，使得教育开展呈现出百舸争流 的大背景大趋势。我们必须培养一批优秀的青年教师。今天公文收集 了高校青年教师的培训心得体会，欢送阅读!和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬， 走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。 五年对于一位教师的成长而言，是个有些 数字。之所以这样说，是因 为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验缺乏”作为借 口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离 “做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次 为帮助青年教师成长提供了好时机。我有幸在青年教师培训班，听到 了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令 我受益匪浅。因为是所有学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那 样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学 科可以通用的知识。比方史曼丽老师的课堂教和学如何落实，李 晓珍老师的教师自我专业成长的需求，陈国永老师的如何落实 教学环节，陈江丽老师的课堂活动的设计原那么与实施等等。 每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。 令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后代，无不是倾 囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力： 如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔 的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业！是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的中 学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动 地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每当 我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授 给学生；每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我分享他们成长中 的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说： 一定要对得起“老师”这个称谓！这是一份普通的工作，同时也是一 份伟大的事业！在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永 老师在讲怎样布置作业，她说，老师要控制作业的量，如果你不能当 天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的方 法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。 很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断 钻研不断总结得来的。有了老教师的指点，我们的路可以走得更顺利！除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也 感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起 她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的 仪表，鞋子也一定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘 主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来。是的， 尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自己做一个美丽的 老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好心 情！我以为，这，也正是附中的魅力所在。每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的 认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。一个学期很快就要结束了，在 一个学期中我参加了学校的青年教 师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结 如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训 中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问 题，这似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语， 觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是 文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传 递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。学高为师，身正 为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性， 实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过 程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的 引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调 能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，教师是父 母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等 的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善 于发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，教师是朋友。所谓良 师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要 到达知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂 教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理 困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理 品质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实 际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的 印象。在谈到教师的开展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自 身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上， 各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；使我认识到 教师在上课过程中要多加思考，适时改良教学方法和策略，以艺术的 眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调， 在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念， 以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各 位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬 帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和 采纳。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步 入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦， 而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理 的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新 教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、 人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己 的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生 活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断 适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教 学中发挥自己的聪明和才智，争做教学开展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说 过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难 的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起 点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一 面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。 一切工作都需要实践来证明，成功 =艰苦的劳动 +正确的方法 +少谈空话， 在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动 来为教育做奉献，实现自身价值。我是一名年轻的英语教师，当今，新课程教育理念的与时俱进、 教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化 都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑 战，更好的胜任自己的工作，促进学生的开展，实现自己的人生价值， 我知道我必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己 的专业开展。也很感谢学校校领导给我们年轻教师搭建了这样一个平 台青年教师学校！我作为一名年轻英语教师，孜孜不倦的学习之 余，更感压力与缺乏。好在有青年教师学校给我们提供了有经验的老 教师一对一传帮带，让我们这些年轻老师能在短促的时间内学习到有 效的教书模式，从师傅那里和给我们授课的老教师那里得到很珍贵的 经验。回望自己在青年教师学校的成长，想从以下几个方面去谈谈自 己的学习心得。小时候，我的心里就藏着教师梦。当我大学毕业能够顺顺利利踏 上讲台的那一天起，就默默地对自己说：要从心底里爱每一个学生， 认真对待每一节课。我要把“乐教爱生”写在自己的笔记本上，更要 把这句话刻烙在心里。在教学的过程中，我经常会借助那些给我们授 过课教师的理论知识，帮助自己提高专业技能，在这个学期中，吴超蓝老师给我们上了“如何进行案例设计”，上了两个课时，听了吴老 师的课后才知道完美的论文就是有这些课堂案例形成的，所以有空时 也写了一些案例，还让吴老师给了我一些案例方面的材料回来参考学 习，以便以后写论文时用。黄晓通老师上了“如何说课”，他也是给 我们上了两个课时，很碰巧的是刚好我代表初中组英语教师参加了县 培训学校组织的说课比赛，也是有这个时机接触了说课方面的专业知 识。不庆幸的是只获得了说课二等奖，没有时机参加全省组织的说课 比赛，不过也得到了观摩学习的时机，学到了好多有关英语方面的理 论知识。陈雄梅老师给我们上了“如何评课”的课题，也是授课两个课时， 我也从陈老师那里得到一些评课的技能，不仅仅要懂得评课，还要懂 得接受和欣赏那个授课老师的优点。在这里，陈老师举了语文组的金 晶老师，说如果去听金老师的课后评课的话，那你就不应该老是评她 缺乏的地方，而是要评她的声音很甜美，作为她的学生，听到这么甜 美的声音是一种享受！就我本人评课的经验，我也比拟赞同陈老师的 说法，所以平时我在课组里评课都是评优点，因为每个老师都有自己 上课的模式以及个性，所以一些不必要的缺乏耶不能评得过于偏激。 还有保卫处的主任林高宇老师给我们上了“如何撰写论文”，这个课 题是我最想听到的，总感觉自己没有认真去思考怎么撰写论文，所以 听了林老师的课题后，有意识地去收集一些有关论文信息。总而言之， 当我们的老前辈给我们授课时，我都很认真地记笔记了，总感觉这些 课题真的对我们年轻教师很有帮助，能让我们在教师成长道路上少走 一些弯路。我还认识到备课对于我们青年教师而言，也非常重要。一堂课的 效果如何跟我们的备课详细与否有很大的关系。在这个学年里，我也 很想一直保持备教材备学生的习惯，坚持课前备课，课后总结。也很 想一有空就去听其他教师的课，特别是我的指导老师黎健蓉老师 的课。可是方案有时会被其他工作而影响，黎老师也会时不时的给我 提出合理的建议，让我进步很快。此外，学校组织的科研活动和集体 备课活动，也使我更加明确了教学的目标和方向。经过这两年的学习，我觉得听课是提高自身教学能力的一个好方 法，尤其是像我们这样的年轻老师，因为老教师具有丰富的教学经验 和多样的教学手段，而我只有多听课才能够逐渐积累经验，所以我一 有空就去别的老师那里吸取经验，也非常珍惜学校给我们的听课时机。 除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题，这些老 师都非常热情的帮我解答，对我们知无不言，使我获益匪浅。从中我 也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的 精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西， 才能有时机提高自己的教学水平。前段时间，连续参加了学院组织的四次青年教师培训活动，对我 来说，受益匪浅，感触很深。第一次培训对于我来说印象极其深刻， 是刘法增教授关于教学根本功的讲座，他是一位非常认真的老教授， 他主要从提高职业修养和如何做好教学工作两大方面做了讲解，听后 很受用；还有其中一次印象深刻的是余宁老师，她是一位非常敬业的 教师，为了讲座做了充分的准备，在最短的时间为我们展示了制作多 媒体课件的一些技巧，言传身教，受益匪浅。还有马英和于拴道两位老师也给我们做了非常精彩的教学示范。从此次培训中我获得了一些 感悟，这里逐一阐述如下：1、提高思想境界，做到教书育人。“智如泉涌，行可以为表仪者， 人师也”做人师，必须具备这样的条件“智如泉涌”，就是教师 的智慧要像泉水一样喷涌而出；“行可以为表仪”，就是教师的思想 言行能够做别人的典范。正如刘法增教授讲座中提到的“教师在授课 过程中不应该在学生面前喝水，这是对学生的不尊重”，我深表认同。 做人师不是做教书匠，对学生不仅是言教，更重要的是身教。作为一 名高校教师，做到“智如泉涌”，必须日积月累，要扩大知识面，要 多学、广学，不仅是本专业的知识，更多的与专业交叉融合的其他专 业知识。“行可以为表仪者”代表教师不仅要有专业知识，而且在平 时的教学过程中，利用自己的知识，做学生的典范，感染、影响学生 的行为，不仅要作为教师，还要作为学生的导师。2、加强业务学习，提高教学质量。作为一名高校教师，我深深地 感受到了身负的责任，也认识到在教学中的缺乏之处。在今后教学工 作中，以勤奋学习、努力进取的态度，不断扩充自己的专业知识。如 果要传授给学生一杯水，教师必须是一条河流。只有这样，在课堂上 才能游刃有余。因此，要不断吸取各类专业知识，充分准备每一堂课， 认真做好上课的每个环节。3、注重教学方法，激发学生兴趣。在讲课的过程中，利用专业知 识，使课堂有吸引力，充分调动起学生的求知欲。利用多媒体教学、 互动教学、试验、案例或者专题讲座等方法激发学生对专业课程的兴 趣，引导学生在课上的学习。4、积累实践经验，提升教学效果。一方面向其他教师学习，自己 主动多听课，向前辈学习，作好听课记录，反复思考，别的教师对同 样的问题用什么方式讲，自己用什么方式讲，通过学习和比拟，熟悉 各个根本教学环节，推动教学研究，提高教学水平。另一方面，在教 学过程中，要时刻反思，每堂课有哪些地方还可以改良，哪些知识点 需要继续补充、深化，坚持不断反思，提高自己总结经验的能力，提 高自己教学及改革创新的能力，从而提高学生的素养，到达我们的教 学效果。总之，参加青年教师培训，就像照镜子一样，从中看看自己有没 有这样或那样的缺乏，有那么改之无那么加勉。同时也要感谢教务处 给予我们这样珍贵的培训时机，能使自己有更大的提升空间。