最新教师心理健康培训心得二

最新教师心理健康培训心得二读了做一个心理健康的教师这本书后有一种“同道”中人，身临其境的感觉.这么多的案例中，有一些，仿佛我都有与其同样的经历.教师这一职业是与“人”打交道的职业，而且这些“人”是可爱的，调皮的，叛逆的孩子们.社会赋予教师的责任是培养好“祖国的未来”.实践告诉我们，教师应具备这些:自信积极、宽厚仁爱、交往和谐、善于适应、充满活力.因此做一个好教师真不容易.但是，即便如此不易，我们选择了这个职业，就得坚持的走下去.坚持着一路走来,有过很多次抱怨,有过很多次厌倦,更有很多次被学生气得想大声的哭,但是当看到学生能流畅,有表情得演唱我所教给他们的歌曲时,我会心满意足,比拥有一款漂亮的首饰更开心;当听到学生与我迎面走来时的那一声“老师好”，我会忘记他们的调皮，觉得孩子们时那么的可爱;当我的论文或是教学设计获奖时，我会感到生活时如此有意义.就是在这些苦恼和喜悦交替中，我在音乐教师这一岗位工作了八年.算一算，我还将工作二，三十年.我该怎么坚持的走下去，怎样才能做一个心理健康的教师呢?我思量很久，终于有了一个答案，那就是我的心里应该充满阳光，拥有阳光般的心态.用阳光心态寻找美好，善于发现美.生活中并不缺少美，缺少的是发现.要学会欣赏学生们的每个瞬间，要热爱每个孩子，相信未来一定会更美好.用阳光心态享受生活，学会放下.该放下的放下，学会谅解、宽容，要建立积极的心态.积极的心态是从正面看问题，乐观地对待人生，乐观地接受挑战和应付麻烦.也许当接受一个公开课的任务会感到压力，但回过头看来，这一过程是多么宝贵，它让我成长，让位哦收获，让我体现了人生的价值.阳光是世界上最纯粹、最美好的东西.它驱除阴暗,照耀四方,让人心旷神怡;让世界满是向上和成长的力量.所以我要以阳光的心态做一个心理健康的教师，用这美好的光芒，照耀我的学生们，也让我的人生如七色光一样丰富多彩.2 / 3最新教师心理健康培训心得二2在参加教师个人成长工作坊活动以前，我学习了心理健康辅导基础理论、心理健康辅导个体辅导、心理健康辅导团体训练.在理论学习中，我认为在一些体验中不可能产生的一些情绪在活动中有了亲身的体验，让我切身体会到：团体训练最重要的是从学生的现实生活入手，以组织学生活动为主要形式.让学生通过参与丰富多彩的活动获得充分的心理体验，提高社会适应能力和心理健康水平.在团体训练活动中，辅导员利用自己精心设计的多种多样的活动形式让学生自己在活动中感觉，然后，在学生积极参与和辅导员根据心理学原理有目的的诱导下，学生自学进行自我教育，从而使学生得到感悟，提高社会适应能力和心理健康水平.通过_老师的培训活动，我还认识到心理健康教育不是一门独立的课程，在学科教学中渗透心理健康教育对于教师的教学实践有着极大的促进作用.对于学生来说，学习是学生的主要任务，它占据了学生绝大部分时间和精力，而学生在成长过程中所出现的很多问题也与学习活动密切相关.学习心理与学习成绩是相互影响的，一方面，只有具有良好的学习心理，学生的学习效果会提高，学习成绩才能达到较高的水平;另一方面，只有学生在学习中获得了不错的成绩，体验到了学习的意义与乐趣，才能好学、乐学.因此，做好学生的学习心理辅导工作是学校中所有教师的一项重要任务.它不仅对于学生提高学习成绩有着极大的推动作用，同时也有利于学生以正确的态度认识学习，以愉快的心态投入学习，这对他们的一生都有将产生重要的影响.因此，更加凸现出培训全体教师学习心理辅导的必要性.不同学科的教师须根据自己学科特点，尊重学生的主体地位，调动学生的主动性、积极性.要从满足学生的正确需要入手.以引导者、协调者的姿态主导.作为教师，要全面了解学生，从思想观点、价值取向，到兴趣爱好、热门话题等等.在学科渗透中要注意：尊重学生个人尊严、个人选择，对学生一视同仁.我们面对的是全体学生，必须坚持面向全体学生，为全体学生服务.要注意给每个学生以机会，同时注意学生的特殊需求并给予实际帮助.通过培训活动，让我意识到：诱导式是真正的高水平的团体训练模式，是我们要大力提倡和推广的.因此，学习、掌握并应用诱导式模式是我作辅导员的努力方向.3 / 3