高考语文最后一棒.ppt

高考语文最后一棒,简单高考，复杂心情,最后半个月复习误区：,大量做题：伤自尊、伤自信、伤身体。 宿构作文：影响真实水平的发挥 事先写好一篇文章背下来，对于作文优秀的同学是巨大伤害。因为高考作文命题本质是限制，还有两个原则，一个是要让考生人人有话可说，另一个则是防止“宿构”(预先写好文章)。,平均用力，手心手背都是肉。 模拟考试成绩不错的，针对自己薄弱点复习即可；成绩不佳者，要把目标放在得分率高的题型上。比如卷第一大题错误率较高，则首先解决病句和句子连贯这两道题；其次是同义词辨析和成语题；最后是字音和字形题。,答题技巧 独家奉献 倾囊相赠,做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。作文留下一个小时左右时间是必要的。 首先，平静一下心情，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则； 然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：,第卷（选择题共42分） （一）(18分,每小题3分) 1. 字音辨析题 ： 答题技巧：常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。,哺育,生僻字一般不会标错音。 物阜民丰 用排除法是较好的方法。,2. 字形辨析题 答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。 万变不离其中（宗）,通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。,总之：多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必须用?或其他记号来提示自己。,3.词语运用题 主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别，要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：,实词辨析题 答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。 简洁，简捷 普通物理学一书中，作者用初等代数与几何就解决了一般需要微积分证明的命题，不但巧妙 ，且能揭示微积分面纱下的物理奥秘。 语素都不相同的词语，重点从语体、感情色彩结合全文语境考虑。,虚词辨析题 在高考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误； 如：进而，从而 歹徒从入室抢劫进而发展到行凶杀人。 小张正当防卫，从而使自己化险为夷。 关联词语要考虑搭配和语境。,4. 熟语（含成语）辨析题 答题技巧： 第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义。望文生义的一般都是错的。 如：交通事故发生率每况愈下。 黄河、岷江多次断流，江河日下。 第二，体会熟语的感情色彩； 第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；,总之：要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。同时必须用？或其他记号来提示自己。,5. 病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。,做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分 推敲词语运用，是否搭配 心里默读，看是否有不同的句式混用 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况： 动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 反问句及疑问句注意是否表意相反。,6.标点符号题 顿号常见错误： 分句之间误用顿号。如： 浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 在第二个分句和第三个分句之间，应该用逗号而不是顿号。1997年高考全国卷中的“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全的短句，也不是句中词语的并列，中间不能用顿号，应改为逗号。,并列词语作谓语之间误用顿号。 你要不断进步、识字、生产。 上例中的“进步、识字、生产”是三个并列词语作全句的谓语，三个词语间的顿号都应改为逗号。 并列词语作补语之间误用顿号。 这个故事讲得真实、动人。 上例中的“真实”和“动人”都充当句子的补语，中间的顿号应改为逗号。,集合词语之间误用顿号。 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的 ，和公安干、警家属的支持是分不开的。 “公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”“团员、青年”“关、停、并、转”中的顿号都是不该用的，应该去掉。,停顿较小的词语之间误用顿号。 这是风、马、牛不相及的事。 并列词语读起来并不停顿或者停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。“风、马、牛”三个词语之间停顿较小，不应该用顿号。,连词前面误用顿号。 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等，在连词前面是不能用顿号的。可以根据句子的不同情况，删去顿号，或者改为逗号。,如果是考查“语言连贯题” 总之：必须用?或其他记号来提示自己。语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致 话题是否一致 前后句式是否一致 情境是否吻合 音节是否和谐等。 最后看看语言风格是否一致。,（二）现代文阅读（12分，每小题3分） （7-10题） 如何读懂科技类文章 注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。 认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。 阅读题目，找出选枝相对应的区域。文章内容与题目相互应证。,正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。,7、概念词语理解题 答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。 8、句子理解题 答题技巧：找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。,9、信息筛选题 答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。 10、推断想象题 答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。,总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。 先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。 找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）,（三）文言文阅读（12分，每小题3分） 我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和资治通鉴中的名段；以孟子韩非子为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以世说新语为代表的笔记文；以梦溪笔谈为代表的古代科技短文；以聊斋志异为代表的短篇文言小说。,从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。,如何读懂文言文文段 带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。 认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。,11. 文言实词题 答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。联系上下文，前后照应，保持一致。 实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。 从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。,12. 文言虚词题 答题技巧：借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 13.信息筛选题 答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。,14. 内容归纳题 答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。 叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。 一般应先看这题的四个选项，即可通晓文章大意，再去看原文，往往有事半功倍之效。,总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！ 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。,第II卷（共108分） （四）（20分） 15. 文句翻译题 （8分）： 答题技巧：详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。 一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。,注意： 连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。,16.诗歌鉴赏题（分） 怎样读懂一首诗 回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。 逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。,特别注意： 认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。 评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。 储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。,17. 名句名篇题（4分） 答题技巧：按规定默写，一般采用三选二的方式命题。答题时先考虑课内名句，后考虑课外名句。 注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！ 18.文学常识题（2分） 答题技巧：此题莫慌，以书本上学过的著名作家、作品为主。太偏的不要记。,五 现代文阅读（18分）（19-22题） 怎样读懂文学类文章： 边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。 第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。 第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。,19.名词术语及概念性试题思路 一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。,关键性语句理解思路 对于此类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。 因此，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。 一般是4分，形意各2分。,20.信息筛选性试题思路 解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。,21.归纳主旨性试题思路 解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）按照题目要求，整理提取有效的信息。,22.综合选择 （一般读了文章都能拿满分，在掌握时间方面要抓紧。时间再紧也要填上选项。）,总体建议： 先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。 先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。 能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。,实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。 字迹工整，写满为止。,（六）文字表达（10分） 首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键，估计今年也是两道旧题一道新题的搭配。其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。,仿句要细到标点符号 。 语段压缩题 答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。,句式变换题 答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。,例如： 我有一本红色的书。 我有一本书。这本书是红色的。,七 作文（60分）： 今年高考作文应该是继续人文的方向，关注人生、社会、发展。可能考的话题有如下一些： “面对挑战”“竞争与合作” “沟通” 可持续发展“现代化与环境”“精神家园的保护”“文化的破坏” 呼唤人才人才的“要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格” 人才要会交际“沟通,构思要耐心：不假思索就能想到的东西先写在草稿上；稍加思索想到的也写上。花上几分钟，想别人想不到的内容，自己组织材料看能不能写，绝对严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到大胆想象，自圆其说。,展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。,文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。 记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。 写记叙文，不喊口号，情真意切。 写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。,少写，最好不写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。 内容要限制：不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是等），少政治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。,语言要优美：多用短句少用长句；多引用贴切名言警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言；不使用别人看不懂的词汇； 小处要留心：题目不要忘记写（2分）；字数要达到（50字1分）；字迹要工整（3个错别字1分）；卷面要整洁（可扣3分）,常用增加文采句式提示： 1、对称句：两两相对，相同或相反，不一定字数相同（如白天黑夜、山上山下、春天秋天） 2、假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称为“假设句”。 3、多个材料一笔带过的句式。,享受高考带来的心跳。,华语情结（节选） 余秋雨 这些年在华语圈边沿上晃荡进出的人数之多，可能已达到历史之最。青年知识分子中很少有完全不理会外语的，这实在是中国走向世界、走向现代、走向未来的吉兆，一点也不应该抱怨。从趋向看，进出华语圈的人还会多起来。几乎所有大城市里的父母亲，都在关注着子女们的外语成绩。至于华语的好不好，反而已不是关心的重点。,前不久听一位中年学者演讲，他讲到自己曾默默与一个外国同行作过对比，觉得除了英语，其他都可超过。“我英语不如他，但他华语不如我呀，扯平了！”学者说到这里引得全场哄笑。大伙不能不笑，他们似乎已经不习惯把华语放在与英语平等的地位上。据说产生笑的机制之一是把两个完全没有可比性的东西比到了一起。酿发出一种出人意料的不谐调感。难道，华语在世界语言丛林中真已变成了这样的角色？笑容只能在脸上凝冻，心底卷来绵长的感叹。,