2022版高中生物第三章植物的激素调节微专题突破与生长素有关的实验学案新人教版必修3

2022版高中生物第三章植物的激素调节微专题突破与生长素有关的实验学案新人教版必修3 1验证生长素的产生部位在尖端(1)实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧。(2)对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧。2验证胚芽鞘生长部位在尖端下段(1)实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片。(2)对照组：胚芽鞘不作处理。3验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作(2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。4验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端进行(1)实验操作(2)实验现象：A组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。5探究单侧光对生长素分布的影响实验操作：如图所示图a图b图b中A侧比B侧生长快，说明A侧生长素多于B侧，充分说明了在单侧光的影响下生长素由向光的一侧(B侧)移向了背光的一侧(A侧)。6探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度(1)实验过程(2)实验分析由如图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。1某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如图所示的实验。对该实验的相关叙述正确的是()A该实验在黑暗中完成，为防止单侧光照射引起生长素向背光一侧运输B若将中的胚芽鞘进行单侧光照，则都会弯曲生长C实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点D实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长【解析】该实验在黑暗中完成是为了保证实验的单一变量原则，故A错误。中的胚芽鞘都去掉了尖端，单侧光照也不会引起弯曲生长，故B错误。极性运输是从形态学上端向形态学下端运输，该实验没有涉及，故C错误。琼脂块中含有生长素的会导致尖端以下部分生长或是弯曲生长，琼脂块中不含生长素的尖端以下部分无变化，实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长，故D正确。【答案】D2生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关，也受光照、重力等外界因素的影响。在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向不会发生的是()AabBbdCcaDac【解析】生长素在单侧光照射下，在尖端可由向光侧向背光侧运输，即ab，A正确；生长素的极性运输是从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输，即ac，bd，B、D正确，C错误。【答案】C3根据所学知识判断，下列说法正确的是()A若探究胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照B若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照C若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对照D图中向光弯曲生长的是【解析】胚芽鞘的感光部位在胚芽鞘的尖端，设置探究思路时，可对尖端进行遮光处理，设置进行对照；探究向光性的外因即弯曲生长与单侧光有关，可设置进行对照；探究向光性的内因即横向运输时可运用图，再设置一个尖端插入云母片的胚芽鞘，其他条件相同，进行对照；直立生长，弯向光源生长。【答案】A4某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4D对月季插条生根的影响，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是()A该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4D的浓度等B该实验还可用生根的平均长度作为观察指标C生长素类似物2,4D浓度为800 mg/L时，抑制插条生根D该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度【解析】2,4D的浓度属于自变量；月季插条生根的情况可用生根数或生根的平均长度来表示；由图可知，2,4D浓度为800 mg/L时的插条生根数比浓度为0时的插条生根数多，所以该浓度促进生根；由于该实验分组较少，所以不能确定促进月季插条生根的最适浓度。【答案】B