关爱“留守儿童

“留守儿童之家”联系制度家长本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March关爱“守儿童之家”家长联系制度近年来，教育局与县关工委、团县委、县妇联等部门团结协作， 密切配合，从提高留守儿童文明意识和自我控制能力入手，建立健 全相关制度，发挥学校在关爱留守儿童中的积极作用，积极争取社 会各 界支持，形成教育合力，扎实开展各项活动，取得了较好的成效。一 加强了对留守儿童教育工作的领导。我校在教育局、县 委、县政府领导下，成立了关心留守儿童工作机构，加强了对 留守儿童教育工作的指导，具体落实对留守儿童的教育工作。二 健全了家校联系制度和留守儿童登记制度。学校对在校 的留守儿童进行认真的调查和登记，建立专门档案和家校联系 卡。定期或不定期与留守儿童的监护人联系，倾听他们对学校 教育管理工作的意见，及时改进工作方法。建立了学校联系电 话，以便随时接收来自家庭的信息，搭建与留守儿童家长或其 他监护人沟通交流的“绿色通道”，对留守儿童开展有针对性 的教育和管理。有针对的强化思想道德教育。针对一些留守儿童的品德行 为偏差和心理障碍问题，各级学校加强了思想道德教育，把留 守儿童的教育工作与加强未成年人思想道德建设结合起来，培 养他们良好的行为习惯，帮助儿童健康、和谐发展。学校还加 强学生的日常行为规范的指导和训练，结合实际开设好有关德 育课程。开展了针对留守儿童身心发展规律的心理健康教育， 化解心理压力，增强心理调适能力，引导他们走过人生发展的 关键时期。四 创新了留守儿童结对帮扶制度。根据留守儿童的实际情 况，动员和组织学校的教职员工对他们进行分组结对开展帮扶 活动，随时掌握孩子的思想、学习、生活方面的情况及困难， 并尽最大可能及时帮助解决。同时完善寄宿制制度，优先解决 有寄宿要求的留守儿童寄宿；对走读的孩子，老师定期进行家 访，及时反孩子在校期间的情况，会同学生的其他法定监护人 做好孩子的思想教育工作，使留守儿童得到学习、生活、心理 健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。五 努力提高家长素质。为了全面提高桂阳县农村广大家长 的自身素质及家庭教育水平，县妇联联合县教育局利用现有的 “家长学校”对广大家长特别是留守儿童监护人进行家庭教育知识培 训。特别针对留守儿童家庭的需要，向其监护人传授正确的家 教理念、社会主义荣辱观及未成年人保护法等家庭教育和相关 的法律知识，并积极探索家庭教育工作的新方法、新途径，有 效推进农村家庭教育工作的全面开展，提高了广大家长的教育 和监护水平。六 全面提高留守儿童文明程度。桂阳县要求各校积极开展 “小公民道德建设”、“争做优秀学生”等活动，使广大家长 在广泛参与中，不断提高自己的道德素质及文明程度，教育引 导广大家长及儿童，在家庭中尊敬老人、孝敬长辈、夫妻和 睦、互敬互爱、爱护孩子、言传身教；使孩子树立正确的学习 意识，不断提高自己的道德理念，增强抵制不良因素的能力。七 大力营造良好的育人环境，为农村留守儿童提营造了健 康的成长环境。