山东省淄博市中考语文预测卷八

山东省淄博市中考语文预测卷八姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识及其运用（共10分） (共5题；共10分)1. （2分） 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 豁免（hu）嘀咕（zh）遍稽群籍（j）蹑手蹑脚（ni）B . 癖性（p） 履行（l）万恶不赦（sh） 津津有味（jn）C . 告禀（bn）阴霾（mi） 怡然自得（y）恍然大悟（hun）D . 恻隐（c） 蔑视（mi）中流砥柱（d）无可奈何（ni）2. （2分） 下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A . 动漫作品是离童心最近的文化艺术，它的文化情结对人的一生都起着潜滋暗长的作用。B . 有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得 ， 据说蓝色多瑙河就是坐着在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。C . 他与病重的妻子患难与共的真挚情感让人感动。D . 当前的考级制度一定程度上让琴童们“跳级”成为可能，然而这样的“拔高”对琴童来说无异于揠苗助长。3. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ）A . 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B . 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。C . 夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。D . 自“嫦娥三号”发射升空的那一刻起，就成为世界各大媒体关注的焦点。4. （2分） 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。A . B . C . D . 5. （2分） (2017七下宜春期末) 下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）A . 原句：凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。改句：只要是同叶圣陶先生有些交往的，就会为他的待人深厚而感动。B . 原句：白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！改句：多么美丽的一片梨树林啊，白色梨花开满枝头！C . 原句：青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。改句：鲁迅先生对写信写得太草率的青年人是深恶痛绝之的。D . 原句：在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。改句：在情况紧急的生死关头，他昂首挺胸，长须飘飘地走到游行示威队伍的前头。二、 古诗文阅读与积累（本大题共24分） (共3题；共24分)6. （4分） (2017八上鄞州期中) 阅读诗歌，回答问题饮酒【东晋】陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1） 诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是_。 （2） 王国维说“一切景语皆情语”。你从这首诗的“景语”中读出诗人怎样的“情语”？ 7. （12.0分） 阅读下面的文言文，回答问题。张养浩，字希孟。济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者 ， 曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。(选自元史，有删改)【注释】楮(ch)币：纸币。罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。目：名词作动词，看待。（1） 用“”给文中句子断句，限两处。山东按察使焦遂闻之（2） 下列各组句子中划线字词意思相同的一项是（ ）A . 有遗楮币于途者是以先帝简拔以遗陛下B . 读书不辍辍耕之垄上C . 父母忧其过勤而止之不能指其一端D . 山东按察使焦遂闻之臣之客欲有求于臣（3） 用现代汉语写出下面句子的意思。既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。去官十年，犹为立碑颂德。（4） 细读选文，说说张养浩有哪些可贵的品质。8. （8分） (2016八上海盐期中) 古诗文名句默写。（1） _，烟波江上使人愁。（黄鹤楼） （2） 土地平旷，屋舍俨然，_。（陶渊明桃花源记 （3） 平时能引起人们美感的事物，能够触发深受安史之乱之苦的杜甫与众不同的审美感受的诗句是：_，_。（用春望中的诗句回答） （4） 请写出古代诗歌中有关“山”的诗句：_，_。 三、 现代文阅读（30分） (共2题；共30分)9. （16分） 阅读短文，回答问题。要成为你自己周国平童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪等等。这些回答都不坏。不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己。姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生长在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，唯独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。可见，真正成为自己可不是一件容易的事。那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到了这一点 ， 你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准 ， 你的自我才能闪放出个性的光华。（选自周国平文选，略有删改）（1） 第三段中的“彻头彻尾”指的是什么？ （2） 文章第二，三段针对_的人进行议论，提出了“对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己”的观点；第四段针对生活中自以为成了自己的人进行分析，阐明了_的道理。 （3） 第四段中，作者把生活中的某一种人比作“事务的一架机器”，这种人的具体表现是_。（用原文回答） （4） 对第五段内容理解有误的一项是（ ） A . 要成为你自己，首先要真正意识到“自我”的宝贵。B . 作者借卢梭的话证明第句所表述的观点。C . 第句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之”。D . “怎样才能成为自己呢”，这是一个难题，作者认为不存在一个适用于一切人的答案。（5） 文章最后一句说“坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华”。其中，“这一标准”指什么？你怎么理解文章最后这句话？ 10. （14.0分） 阅读短文，回答问题。某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。任何人都拥有创造力。首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。（1） 有人认为创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，这种观点对吗？为什么？ （2） 心理学家认为是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？如果存在，那区别又是什么呢？ （3） 如何区分一个人是否拥有创造力？ （4） 以上语段主要运用了哪些论证方法？ （5） 联系自己了解到的一些课外知识，说一说贝多芬、爱因斯坦和莎士比亚的创造力分别体现在哪里。 四、 综合性学习与写作（56分） (共2题；共56分)11. （6分） (2018八下江都月考) 你所在的中学文学社开展以“春天在哪里”为主题的系列活动。请你和社团的朋友们一起去寻觅春天的脚步吧。 （1） 【春天在民俗节日中】用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语，将对联写在对应横线上。A门上桃符B碧波竞舟C江边柳线D青艾驱瘴E迎春绿F十里欢G耀眼红H千家乐春节：上联：_下联：_端午：上联：_下联：_（2） 【春天在多彩自然中】大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。（3） 【春天在传统文化中】2016年11月30日，“二十四节气”获批列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。请从“春雨惊春清谷天”一句中任选一个节气（示例除外），阐释其含义。示例：节气：惊蛰含义：天气回暖，春雨始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。12. （50分） (2018七下南宁期末) 以与结缘为题，写一篇文章。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 语文知识及其运用（共10分） (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4、答案：略5-1、二、 古诗文阅读与积累（本大题共24分） (共3题；共24分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 现代文阅读（30分） (共2题；共30分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、四、 综合性学习与写作（56分） (共2题；共56分)11-1、11-2、11-3、12-1、