第四节 家庭生活自动化、智能化

第四节 家庭生活自动化、智能化教学目标:1.知识与技能常识性了解家庭生活自动化、智能化。2.过程与方法（1）收集、查阅、浏览有关家庭生活自动化、智能化的信息。（2）开展一些智能化的“小制作”、“小实验”，以及编写“小论文”的活动。3.情感态度与价值观（1）通过了解家庭生活自动化、智能化，使学生认识科学技术的社会价值，增强服务社会的责任意识。（2）通过开展课外活动，激发学生学习兴趣。教学重点：使学生对家庭生活自动化、智能化有了初步印象之后，对生活产生更多的美好憧憬，并从中体认科学技术的社会价值，树立服务社会的意识。教学难点：引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。 教学互动设计：一、创设情景，导入新课 随着经济的迅速发展，人民的生活水平日益提高，各种家用电器以走进千家万户，给我们带来了极大地方便和乐趣，与此同时计算机的应用和网络的发展还将使我们的家庭生活逐渐走向自动化和智能化，这就要求我们不但要了解目前的一些家用电器，掌握有关知识和操作技能，还要展望未来的发展。二、新课讲授，师生互动（一）住宅楼道灯的自动控制提前一周的时间布置给学生一个作业：搜集整理有关家庭生活自动化的一些案例。（楼道声光控开关、电冰箱及饮水机的温控开关等）。并要求学生以小组的形式用一节课的时间向大家作汇报。请各个小组按顺序汇报成果 , 大家进行信息交流。汇报完毕后教师进行总结与补充。一、声光控开关 需要加以说明的是：声光控开关必须同时具备两个条件，声光才起作用。从声光控开关的结构上分析，开关面板表面装有光敏二极管，内部装有柱极体话筒。而光敏二极管的敏感效应，只有在黑暗时才起到作用（可用液晶万用表测得数值）。也就是说当天色变暗到一定程度，光敏二极管感应后会在电子线路板上产生一个脉冲电流，使光敏二极管一路电路处在关闭状态，这时在楼梯口等处只要有响声出现，柱极体话筒就会同样产生脉冲电流，这时声光控制开关电路就连通起作用。因为必须要二个条件同时存在，声光控开关才起作用，故叫与门电路。 声控开关、光控开关在或门电路中也有运用。电路中只要有任何一个条件存在（即任何一个开关接通），电路就被接通， 所以称这种电路为或门电路（声控、光控原理同上）。二、红外线开关1. 适应范围走道和居室照明控制； 2. 红外线感应后，灯光自动报警； 3. 红外线感应后联通蜂鸣器报警； 4. 控制室防盗指示灯报警。 红外线感应开关的探头和感应线路有延时功能，所以说它的特点是对移动物体而言，相对静止状态时，红外线开关效果并不理想。所以在红外线开关的内部结构上设计“关联电路”线路原理，同样适用于安装在厨房和卫生间。三、饮水机问题图 1如图 1 甲是 HG2002 型台式饮水机结构剖面示意图，控水槽中浮体 A 与阀门 C 固定相连，当 A 恰好浸没时阀门 C 关闭， A 未浸没时 C 略有下降，桶内水流入控水槽。 水沸腾前温控开关 1 和 2 同时闭合，才会使红灯亮、绿灯灭、加热管工作；水沸腾后两开关同时断开，才会使绿灯亮、红灯不亮、加热管不工作。三、板书设计 整合提升家庭生活自动化智能化 家庭生活智能化中央微处理器（CPU）：接收各方面的信息，再按设定程序传递给电子电器执行操作。家庭办公是家庭自动化的另一个发展趋势。减轻社会设施负担，提高工作效率。家用电器的自动控制楼道灯、电梯门自动开关；电风扇、微波炉定时；电饭煲、饮水机自动断电保温；电视机、空调遥控。光敏电阻（光电二极管）的阻值随光照强弱而改变，将光信号转化为电信号。光控、声控开关无触点。触摸和红外感应：手触摸按钮后触发电路；人体发出的红外线在一定范围即可触发开关。四、大海扬帆，尝试远航1、光敏电阻的阻值随光照强弱而改变，将 信号转化为 信号。光控、声控开关是 （选填“有”或“无”）触点开关。2、声、光控制灯中光控开关与声控开关是 联的。3、随着网络技术的发展与普及，家庭生活乙逐步走向具有高度智能特点的自动化，由 来做大管家。4、（2011年赤峰市）如图所示，符合安全用电原则的是（ ）金属外壳接地电视天线 A B C DA一个插座上可同时接入多个大功率用电器B电冰箱的金属外壳必须接地C可以在室外的电线上晒湿衣服D电视的室外天线可靠近高压输电线安装教学反思：本节主要通过学生搜集整理资料，进而了解生活中有关物理知识。体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程改革理念。