2020年中学三年发展规划

2020 年中学三年发展规划一、现状分析（一）区域背景1. 地理位置xx 中学座落于 xx 区的中心地带，北临森林公园和大房郢水库，办 学环境幽雅，交通便捷。2. 学校发展趋势 为了更好地实施素质教育，适应二十一世纪现代教育的要求，明确 今后学校发展的目标、进程和工作思路，现制订 xx 中学三年发展规划 （2020.1-2020.1）。（二）内部状况1. 学校概况校名：XX市XX中学性质：区属公办初级中学基建状况：校园占地 40.3 亩，拥有教学楼 2 栋、综合实验楼、办 公楼各 1 栋，及室内外体育场。各种教育教学设施设备齐全，每个教室 配备班班通，并配有高标准、现代化的各种功能等专用器室。规模：现有教学班36 个，在校学生近1800人，教职工120 人。2. 师资状况在校教职工116 人，专职教师115人，行政管理岗1人。平均年龄 达 33 岁，35 岁以下 72 人。学校党、政、工领导班子健全，教师队伍结 构良好，高级职称22 人、中级职称56 人。教师学历达标率为100%，本 科以上 114 人，占 98.3%，其中研究生8 人，计算机、普通话合格率100%， 拥有省、市级教坛新星8 人，国家、省级优质课一等奖6人，市、区骨 干教师 7人，市、区级优秀教师18 人，区级教学能手35人。办学积淀 雄厚，教师教学经验丰富，有较大的发展潜力。3. 发展分析发展面临的机遇 .社会快速发展，对人才的需求，各级教育部门XX教育规划发 展纲要的制定与落实，推动 x 中新课程背景下的学校教育改革，为 x 中发展提供广阔平台。 .XX区是教育强区，一直以来区委、区政府和上级主管部门对学 校正确领导和大力支持。新一轮学校布局和学区规划调整，促使X中教 育改革步伐加快。 .学区内人口密度增加，提供生源。 .在xx期间学校办学美誉度提升，吸引的教育资源。 .对外交往的加强和社会多元化的发展促进X中教育向纵深发展。 .名师学科引领以及X中教育人对自身专业成长不懈追求，学校 办学综合实力的提升。 .年轻教师多，干劲大，积极要求成长和成熟，并经过六年的教 育实践，X中教师教育经验逐渐积累，日趋成熟。发展面临的问题 .学区内学生增多，整体素质与老城区差距进一步增大。 .部分教师自身专业素质提升有待加强，教育教学的理念需要进 一步更新。 .师资力量不足，学科分布不均匀，师德素养需要进一步提升。 .随着办学规模的进一步扩大，学校硬软件设施有待加强。 .办公经费不足，影响学校进一步发展。 .加强学校校园文化建设以及特色建设积淀，提升教师融合度， 发挥X中精神隐形作用。二、指导思想与办学理念1. 办学指导思想：教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务， 与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设 者和接班人。2. 办学目标：建设现代化、示范性、高质量、有特色的 X 州名校， 培养基础厚、素质高、能力强、有特长的优秀人才。3. 学校一训三风校训：至善唯真校风：博学 慎思 笃行教风：修德 爱生 精业 树人学风：勤学 善思 追求 成功4. 办学策略：管理强校、质量立校、科研兴校、特色荣校5 .办学特色：阳光教育阳光环境：文明有序、干净整洁、布局合理、功能齐全、绿意盎然；2、阳光管理：以人为本、决策民主、制度人文、教育为主、尊重个性；3、阳光教师：爱心育人、慧心做事、无私奉献、爱岗敬业、品位高雅；4、阳光课堂：以生为本、民主平等、因材施教、活力和谐、轻负高效；5、阳光学子：品德高尚、身心健康、文明守纪、学识宽广、个性鲜明。三、三年发展目标（一）总体目标：xx期间，将全力锁定目标规划，挖掘和发展爱智共育，德润一 生阳光教育特色，着力打造办学理念先进，教育质量上乘，教师素质 良好，学生个性张扬，管理制度完善，人际关系和谐，文化氛围浓厚， 学校特色凸显的 xx 市名校。推进校园文化建设，形成教育合力。按阳 光教育理念，扎实推进校园文化建设，发挥校园文化教育隐形作用。2、坚持德育为先，全面发展。突出爱国主义教育，树立社会主义 核心价值观，提高德育工作的针对性和实效性。3、深化课程改革。把课程改革作为实施素质教育的重要举措。按 规定开足开齐课程，重视地方教材使用和校本课程开发，根据实际情况 探索和实施小班化教学。4、创新人才培养模式。更新人才培养观念，完善人才培养评价制 度，注重因材施教，创新教育内容和方法。培养学生掌握有效学习技能、 方法，努力提高学习效率；遵循教育规律和人才成长规律，推进教学、 科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，形成体系开放、机 制灵活、渠道互通、形式多样的人才培养体制。5、减轻中小学生课业负担。严格执行国家课程标准，不断提高课 堂教学的有效性，完善教育教学质量评价标准，严格控制作业量和考试 的难度、次数，降低过高的课程要求，切实减轻学生的课业负担。6、区、市级特色学校创建。充分挖掘办学经验和优势，逐渐凸显 学校阳光教育特色，力争在两年内创建成 xx 区特色初中，五年内完成 xx 市特色学校创建。7、扩展教育资源，增加教育影响。伴随学校办学规模的扩大，办学影响力增强，X中优质教育资源的进一步扩大，在xx发展末，进一 步扩大 xx 中学办学规模。（二）具体目标：创建XX市特色学校、XX市绿色学校、XX市体艺2+1示范校和 省级足球体育传统项目学校；师资队伍：加大对教师培养力度，提高教科研素养，搭建名师成 长平台，促进教师成长的层次性，大力开展名师、教育专家培养制度。 到2020 年，具备研究生学历的专任教师比例提高到10%，本科学历99%。 培养市级学科带头人1-2 人，市级优秀教师 1-2 人，市级骨干教师 4-6 人，市级以上教坛新星1-3 人。教育科研：大力进行教育教学研究，使教科研常规化，制度化。 在xx期间，课题研究区级以上1-2项，校本教研课题6项以上，课堂 教学评比市级一等奖3-4人，省级一等奖1-2 人。素质教育：深入开展素质教育，不断完善课堂教学改革，拓展第 二课堂内容和空间，加强环境教育，丰富学生社团活动，增强科技创新 实效，培养文化知识厚淀，具备 2+1 模式（2 项体育技能加一项艺术专 长）的新型人才。其中中考各项指标名列XX前列，中考稳定在XX市初 级中学第一梯队，168 达线率平均达 37%以上，各种活动获奖省级以上 30人次，市级 100人次。班主任队伍建设。重视对班主任的培养，特别是优秀班主任的培 养，探索施行首席班主任制，市级以上优秀班主任1 -2 人，培养市级以 上有影响力的班主任 1 人。硬软件建设：在XX期间，加大对教学硬软件投入，使学校硬软件条件成为 xx 市一流的学校；在xx末期，根据XX区教育形势和学校布局调整，以XX中学为依托，积极创办 XX 中学分校，扩大学校优质教育资源。四、策略措施（一）依法治理1进一步规范办学行为。加强法制教育，规范从教行为，完善适 应新形势的现代化管理模式，使学校管理实现现代化、人文化、科学化、 制度化、系统化。2深入开展反腐倡廉建设。按照惩治和预防腐败体系工作要求， 落实党风廉政建设责任制，把惩防体系建设纳入学校管理全过程。3积极完善现代学校管理制度。不断完善学校各项制度，深化教 职工聘任与上岗制度，提高制度执行力，完善评价考核，不断健全对教 师、部门、年级组、教研组和备课组的评价考核机制，积极完善教职工 各项绩效考核评价改革方案，努力形成多劳多得、优劳优酬的分配改革 新局面，充分调动各方面办学的积极性。4努力推进精细化管理工作，大力推进处室制度文化。不断完善 部门功能，全面提高管理效能。完善学校中观、微观各个层面的可操作 性制度，使学校与处室的执行力有更明显提高。（二）强化德育工作1加强德育队伍建设。加强德育队伍培训，不断提高育人队伍的 专业水平，增强德育工作原动力。施行班主任首席制，开展首席班主任 培训、举办班主任，召开德育创新专题研讨会（班主任例会），汇编 好班主任案例集（重在心理辅导），有效开展班主任先进工作经验交流 活动，切实提升德育队伍的软实力。2明确德育工作主题。遵循德育工作规律，搭建主题教育平台， 将学校德育主题有序贯串到每学年、每学期、每月甚至每周的活动中。 以阳光教育、全面发展为主题，建设好阳光德育，努力形成符合我 校实际的德育特色。3拓宽德育实施渠道。以心理健康教育、德育课程建设为主渠道， 以学校、家庭、社会三位一体的教育合力为主途径，提高德育的实效性， 全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，形成全员德 育、全程德育、全境德育的工作新机制。4健全德育激励机制。从学校、教师和学生三个维度出发，把德 育与教师的评优奖惩、职务晋级、职称评聘等紧密挂钩，与学生的先进 评比、素质评定等有机结合，建立一套有利于调动师生积极性、有利于 提高师生素质、有利于促进德育工作持续发展的激励机制。（三）优化育人环境1改善办学条件。积极争取区财政、区教体局的支持，加大教育 经费的投入，改善办学条件，提高办学效益。争取尽早完成数字化的建设，加强校园文化建设、档案室、微机室、校史馆和图书室实验室实施配置，5年内完善各类设备设施，实现校舍整体改造装修升级。 342完善校园功能。将可持续发展理念贯穿于校园规划与日常的校 园管理中，建设阳光校园，全面提高师生的环境素养。优化校园网络系 统，更好地发挥计算机网络的作用，促进现代教育方式与手段的形成， 全面展示多媒体网络教学这一亮点，推动教育改革和管理创新。3提高服务水平。要继续做好对办公室、教室、校园绿化、教学 用品等方面的管理服务工作，引进信息化管理手段，进一步提高管理服 务水平。4营造育人氛围。不断创新办学理念，推进办学目标，培育学校 精神，为丰满我校特色初中的内涵奠定理论基础。认真回顾6年办学历 史，依据实际，逐步建设具有我校办学品位和特色的学校文化。（四）实施人本管理1构建新型管理模式。从理论和实践上处理好校长负责、党支部 监督、教职工广泛参与的学校管理机制；充分调动全体教师参与办学的 主动性，引导发挥学生参与管理的积极性，使之成为学校管理的一支重 要力量。2规范学校办事程序。不断理顺决策程序，坚持一般事项的决策 由学校决策机构以决定的形式发布执行，凡涉及学校全局及广大教职工 切身利益的重大事项的决策，必须事先广泛调研，经学校教职工大会审议通过后方能付诸实施。各部门坚持公平、公正、优质、高效的办事 原则，所有教职工都要遵循办事规范，一切按制度、按程序办事，拒绝 个人特权。3搭建平等对话平台。不断完善反馈制度，凡教职工对学校决策 持不同意见的，可通过正常途径向学校工会反馈申诉，或直接向校长提 出。全面实施师生恳谈制度，运用多种有效手段，加快学校决策与信息 的传播速度。严格落实校务公开工作，确保全校师生的知情权，倡导相 互尊重、平等和谐的人际关系。（五）依靠科研引领1加大教科研硬件投入。每个教师配备一台笔记本办公电脑，实 现无纸化办公、多媒体网络教学，教科研网络交流，提高教育质量、办 学效益和工作效率。2加大教科研的宣传力度。让教职工从思想上重视学校的教科研 工作，让科研兴校、教育教学研究聚焦于课堂教学的理念扎根广大 教师心中，形成广大教师重视、投身教育教学研究的氛围。3加强教科研的制度建设。在原有的基础上，进一步完善学校教 育科研的规章制度。形成既有自己特色又符合教育科研规律的课题管理 制度、奖励制度、教师个人教科研档案制度等。4健全教科研的管理机制。选拔师德好、业务能力强、勤于钻研、 有较强表达能力的教师，组成学校科研骨干队伍。构建骨干研究与全员研究相结合、专题研究与一般研究相结合的科研模式，逐步开创组组有 课题，人人搞研究，项项出成果的群学、群研、群绩的群众性科研局 面。5推广教科研的优秀成果。要通过举办课题研究成果展示课活动、 汇编教育论文集、课题成果集等形式，为教师们提供教育教学思想交流 的平台，充分展示广大教师教育教学研究成果。（六）深化教学改革1构建和谐教学模式。积极推行自主、合作、探究的学习方式， 追求轻负担、高质量教学模式，课堂结构探索自主学习、交流点拨、 反馈提升三步教学法，达到教学过程中教与学的和谐；追求学生知识 掌握与能力发展的和谐，重视学生主动探索精神和思维能力的发展；追 求学习结果与学习过程的和谐，重视通过对学习中认知过程、思维过程 的体验来发展学生的能力；追求共性与个性发展的和谐，强调和鼓励学 生充分发展自己的个性特长；追求教师适度控制与学生主动学习的和 谐，强调学生发挥主观能动性的主动学习。2落实全面发展措施。要从制度建设、人员配备、方法创新等多 个角度，总结出一套符合教育教学规律和我校实际的学生培养新模式， 既要关注学业成绩的三率一分，更要重视学生全面的可持续发展，争 取教育质量的全面提升。3完善三级课程体系。组织力量逐步探索校本课程的总体目标和 整体方案，在实施国家课程和地方课程的同时，努力开发出适合本校学 生需求，个性化、多样化的校本课程，为每一个学生自主发展创造良好 的学习条件；并做好校本课程评价工作，确保校本课程实施。（七）加快队伍建设1创建和谐的领导集体。创学习型领导集体，在实践中学习党的 方针政策和教育理论，掌握教育改革的前沿思想；创专家型领导集体， 主要领导班子成员具有较高的研究、指挥、决策和协调能力，分管领导 成为某一方面的权威；创实干型领导集体，走在前列，干在实处，勇于 创新，一个骨干引领一个学科，一个组长支撑一个年级，扎实推进学校 各项工作，全面深化素质教育。 342打造优质的师资队伍。提升师德修养，组织教师认真学习各种 法律法规，规范教育行为，做到依法治教、依法执教。定期评选各类先 进个人，大力弘扬正气，形成制度育人、管理育人、服务育人、环境育 人、活动育人和爱岗敬业的良好氛围。改善智能结构，市、区级骨干教 师、教学能手、学科带头人和名师比例不断提高，教师能承担各级相应 科研课题。3.加强教师成长目标管理。提高教师专业素养，明确个人发展目标， 鼓励教师朝着一年稳讲台，三年出成绩，五年有特色、十年成名师的 方向努力，促进教师队伍的可持续发展。4.加强年级组建设，形成团结、进取、阳光、有特色的年级组团队。（八）扩大教育合作1积极开展区域教学研究。主动承办和积极参与各级各类教研活 动，通过走出去、请进来的双向路子，拓展教师视野，促进教师专 业成长。积极就各校共同关心的一些热点问题开展有效探讨。要在积极 探索有效教学、构建教学质量提升机制和绩效工资考核机制等方面发挥 作用，促进我校教学质量提高。加强合作交流，继续与市、区名校以 及阜阳三义学校、长丰下塘实验中学开展教研联谊活动，充分利用好各 校资源，引导教师了解教改动态，把握中考的发展趋势，有效实现信息 互通，资源共享，增强实效。2不断健全德育网络。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的 立体德育网络，有效举办家长学校，深入开展警校共建、城乡环境综合 治理，通过优化德育资源，努力形成工作合力，让全社会来关心学生思 想道德建设工作。3.加强学校对外宣传工作，扩大学校影响力，不断吸引教育资源。