职称专业技术个人年终总结模板

职称专业技术个人年终总结模板_初级职称专业技术总结 职称专业技术个人年终总结模板。 时间在悄然飞逝，这一段时间的工作已经快过去了。做好本阶段的工作总结是特别重要的。不能作好工作报告，意味着对过去的工作不能全面熟悉。有没有比较好的工作总结模板呢？以下是我为大家收集的“职称专业技术个人年终总结模板”仅供参考，盼望能为您供应参考！ 我，1999年12月认定为助理工程师，先后工作于河北省其次工程建设有限公司、唐山现代建筑工程有限公司，xx年9月在唐山现代建筑安装工程有限公司技术质量科任科长。在此期间，我努力钻研专业技术学问，在技术治理过程中努力推行“新工艺、新结构、新材料、新设备”，对科技创新和技术进步倾注了满腔热忱。任助理工程师专业技术职务以后，先后在丰南市国税局群体住宅小区工程和唐山一中其次教学楼工程中担当技术负责人，这两个工程竣工以后均被评为唐山市优质工程，而且唐山一中其次教学楼工程在评为市优工程的基础上又被评为xx年度河北省优质工程。在施工一线熬炼的几年中，通过理论联系实际，在高校期间所学的专业理论学问快速转化为了业务力量。作为公司的技术和质量治理部门，在公司经理和公司总工程师的直接领导下，对技术治理一丝不苟，对工程质量从严掌握。经过数年的努力，公司已建立了严格的治理体系，并且获得了国际承认的建筑施工企业的三大认证：质量治理体系(iso9001)认证、职业平安健康治理体系(oshms)认证、环境治理体系(iso14001)认证，是河北省第一家获得三个认证证书的建筑施工企业。五年来，在为公司的进展贡献自己的聪慧才智的过程中，也使个人的专业技术力量得到了充实和提高。总之，五年来自己做了一些有益的工作，但也存在着许多有待提高的问题。 现对几年来的专业技术工作总结 一、乐观推广使用“四新”技术，营造建筑精品 1999年12月，我在唐山一中其次教学楼工程项目部任技术负责人。工程质量是建筑施工企业的生命，而要想获得好的工程质量，就要求技术治理人员要具有创优良工程的先进意识，作为该工程的技术负责人，由我牵头，首先着手建立、健全项目部的有关技术、质量治理制度。根据项目工程施工方法，以我为首，将工程质量目标分解到各个专业技术岗位，在根据技术岗位的要求组织施工。先后建立了技术复核制度、工程质量检查制度、隐藏验收制度以及质量通病掌握措施和半成品爱护措施等一系列有益于保证工程质量的治理制度。依据本工程大开间及混凝土浇筑量大的特点，模板支撑选用工具式快拆体系，协作使用覆塑竹胶合大模板，保证竹模板间隙不大于1mm;接缝凹凸差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，顶棚可取消抹灰工序，既可以节约水泥用量，又可以彻底根除顶棚抹灰空裂的质量隐患，取得了经济效益和.效益的双丰收。内外墙瓷砖表面平整、干净、色泽协调全都，接缝填嵌密实、平直、宽窄全都，颜色全都;屋面防水层细部均经过细心处理，做法全都、美观;门窗表面干净，无划痕、碰伤，涂胶表面光滑、平整、厚度匀称，无气孔;楼梯踏步相邻两步宽度和高度差不超过10mm，齿角干净，防滑条顺直。施工过程中严格根据设计施工图和国家规范、规程和通用图集的要求施工，并根据创精品工程细部做法要求细心完成每一个分项工程，实现了“创高标准优质工程”的质量目标。通过对该工程技术工作的直接参加和掌握，使该工程的质量、进度和效益都收到了较好的效果。唐山一中其次教学楼工程荣获xx年度最佳优质工程(金牌奖)及xx年度河北省优质工程奖。 二、努力钻研专业技术业务，做好本职工作 自从到唐山现代建筑安装工程有限公司工作以来，各项工作干得更是精彩。调任技术质量科科长之后，恰逢公司建立iso9001质量治理体系，由于时间紧、任务重，该同志自愿放弃个人休息时间，一心铺于质量治理手册、程序文件以及作业指导书的编写和修改工作中，加班加点，毫无怨言，充分体现了一个青年专业技术人员应有的先锋模范作用。在总结我公司建立质量治理体系的相关阅历，我形成了浅析建筑质量治理体系一文，并获得河北省建设系统科技技术论文一等奖。 在日常工作中，该同志凭借扎实的专业学问和理论基础，工作中如鱼得水，从施工现场的技术指导和质量检查验收到施工技术资料的核查和治理，各项工作样样精通。在工作中形成的技术性文件和各种申报资料做得结构严谨、术语规范、见解独特、论断精僻，送到市里沟通的技术性文件多次受到唐山市建设局、唐山市质量监督检测站有关领导的表扬，为企业赢得了荣誉。 随着公司治理体制改革的逐步深化，公司领导打算启动oshms职业平安健康治理体系认证和iso14001环境治理体系认证。在上述两个治理体系建立的过程中，该同志又一如既往地投入到体系文件编写、初始状态评价、重大危急和环境因素辨识、治理方案的制定等工作当中，为企业顺当通过注册认证作出了突出贡献。在参加建立企业质量治理体系、职业平安健康治理体系和环境治理体系的过程中，我个人也学到了国际通用的很多治理方面的学问，同时作为三个体系的内审员也时刻为三个治理体系的持续改进做出艰苦的努力。 更多 精选工作总结.阅读 2022职称专业技术个人年度总结 专业技术工作总结，应当属于总结类的文章，与一般的总结类文章差不多。但也有独特的特点，是职称评审重要组成部分，是评委评价自己的重要依据，也是自己水平、力量、成果的展现，同时也是任职以来重要阅历总结。 一是先简要介绍自己是基本状况 现任职称、任职时间、毕业学校、政治面貌、现从事的专业技术工作。担当那些.职务。二是自己政治思想，工作态度，履行岗位职责状况。 二是具体地叙述自己任职以来从事的专业技术工作 即主持那些课题，课题进展，有那些创新，取得那些突破，通过那类鉴定，获得什么嘉奖，专家对此评价。 三是发表那些论文。五是获得的嘉奖 专业技术职称评审总结(评职工作总结)_监理工程师职称评审专业技术工作总结自xx年10月被评为助理工程师以来，本人在政治上乐观要求进步，工作业务上尽心尽力完成了各项工作，特殊是经过五年的项目实践熬炼，自己业务水平有了较大的提高，在项目监理过程中，狠抓工程质量管理，乐观参加项目的平安管理及监理资料的收集管理。从各方面不同角度提高了自己的管理水平和技术水平。在工程监理期间参加了施工项目的全部工程的图纸会审，工程项目的施工组织设计和各种平安方案的审查，进行项目监理资料的收集和归档，协作领导解决项目中出现的技术难题等。无论从理论上还是从实践上都大大提高了自己的业务水平。 总结写得好不好，影响到专家对你的评价，也会影响到自己能不能通过。所以写好专业技术总结很重要。 2021电力专业技术个人年终总结 我叫xxx，1989年7月毕业于西北高校石油地质专业，同期安排到采油八队任见习技术员;90年1月到采油一矿地质组;94年3月任地质组长，6月任矿生产办付主任，下面是为大家预备的电力专业技术个人年终总结。 同年被评为工程师;95年8月调到地质所三采室任付主任;现任地质所开发一室付主任。自94年晋升为工程师以来，本人坚固树立“科技兴油”意识，刻苦钻研、努力进取，不断探究孤岛油田“三次采油”的新途径，取得了肯定成果。目前，孤岛采油厂的注聚驱三次采油已进展到肯定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41%左右。3项荣获管理局优秀开发方案1等奖，2项qc成果荣获采油厂3等奖，7项现代化管理成果荣获厂级1、2、3等奖，1项合理化建议荣获厂级1等奖，2项获二等奖，3项获三等奖，在省级以上科技会议发表论文5篇，在局级以上科技会议发表论文2篇，在厂级以上科技会议发表论文2篇，编写了化学驱矿场试验设计及技术要求企业标准。连年被评为采油厂双文明先进个人，96年被评为“采油厂双文明标兵”。 立足于理论与实践的有机结合，充分发挥业务优势，为保持采油一矿原油超产稳产做出了乐观的贡献 1994年在采油一矿任地质组长。地质作为开发的龙头，我充分发挥自己的业务优势，乐观组织开展了各项地质讨论与生产运行及各项开发指标的掌握，采油一矿的各项地质工作水平始终保持在采油厂前列。同时，工作过程中特别注意运用新理论新工艺新方法，如94年与石油高校合作对西区开展了非均质讨论工作，为西区各项上产措施的提出供应了牢靠的依据。勤于动脑，擅长动脑，为保证原油生产任务的圆满完成，狠打聪慧措施，在深化调查的基础上，每月提出各类有效上产措施30余项。勤于总结，擅长总结，在总结中查找探究油田生产的规律，在总结中不断提高自己的业务素养和驾驭学问的力量。在95年采油厂春季和上半年采油厂开发技术座谈会上的发言均获得了2等奖的好成果。94年6月至95年8月担当起了采油一矿生产办副主任的职务，在抓好地质工作的同时，不断强化协调运行好生产、狠抓生产管理。同时，充分利用业余时间先后系统地学习了油田生产、管理方面的理论学问，虚心向老师傅学习，深化现场施工一线，注意在实践中积累阅历和汲取教训，很快就适应了工作，成为了领导指挥生产的先行官，在为一矿的原油上产中发挥了乐观的作用。 截止目前，共参加国家级科研项目2项，局级科研项目11项，厂级科研项目5项，合理化建议12项。 2021年职称专业技术年终个人工作总结模板 xx年职称专业技术年终个人工作总结模板 我于*年7月毕业于*师范学院*系*专业，高校本科学历，中学一级老师。*年7月至今在*中学任教，始终担当高中生物课的教学工作，并多年从事高三的生物教学和班主任工作，现任生物教研组组长。从教十余年如一日，抱定为了一切为了同学，为了同学的一切的信念，身在三尺讲台，心系千秋伟业，勤勤垦垦，任劳任怨，出满勤，干满点，精彩地完成了学校的各项任务。由于成果精彩，多次被学校评为优秀老师、模范班主任。 二.思想政治方面：忠诚于人民的训练事业，全面贯彻训练方针;爱岗敬业，无私奉献;在教学工作中，遵循训练规律，全面实施素养训练，真正体现让每个同学进展，让更多同学成才的办学理念，面对全体同学，促进同学身心健康全面进展。具有较高的师德修养，模范遵守职业道德，在工作中敬重同学、理解同学，公平地对待同学，自己也深受同学爱戴。在xx至xx年连续三年被*市训练局评为师德先进个人或模范老师，并于xx年被*市政府记三等功一次，xx年、xx年和xx年三次被*市政府赐予嘉奖嘉奖。xx年还被*市训练局评为*市师德师风标兵。 二.教学工作：在教学工作中，仔细负责，一丝不苟。多年来仔细讨论教学大纲和考试大纲，并依据同学的实际状况，仔细组织教学，乐观探究新的教学方法，在教学中联系生活和生产实际，提高了同学的学习爱好和教学成果。在教学中公平地对待每一个同学，自习辅导时总能耐心地关心每一位有问题的同学，所带班级的成果始终名列同类班级前茅，历年来先后有几十名同学被名牌高校录用，在教学中，与时俱进，协作学校的教学改革，大胆探究同学自主学习、自主进展的教学模式，编写了与之相配套的学案，受到了同组老师和同学的好评。在教学中乐观进行多媒体课的讨论与尝试，并取得了累累硕果，多次在学校课件评比中获奖。并于xx年在邢台市高中生物优质课评比中获二等奖。xx年多媒体课件dna是生物的主要遗传物质在邢台市教学课件(cai)评比中获一等奖。从思想上、业务上关怀、关心、指导青年老师成长，xx年被学校聘为青年老师指导老师，已把多名年轻老师培育成业务骨干.。仔细做好同学奥赛的培训和组织工作，xx年所培育的同学韩英坤荣获全国中同学生物联赛邢台市一等奖，xx年所培育的同学宋高玲、李征辉分别荣获全国三等奖和河北省三等奖。 三.学科培训和教研：具有坚实的学科学问和训练理论基础，能娴熟把握现代训练教学手段，具有先进的训练教学理念，乐观参与进修学习，注意老师专业进展，不断更新学问结构。于xx年参与了河北师范高校组织的高中老师新课程培训，以优异的成果取得了合格证书。具有较强的教研力量，做为生物教研组组长，带领全组成员，同力协力，做好本学科的教学、教研工作，期间参加了全国训练科学十五规划重点课题信息化进程中的训练技术讨论的子课题综合运用多媒体对发挥同学主体作用促进其智力、技能进展的试验讨论的科研工作，并在河北省十五课题科研成果评比中获二等奖。仔细总结本学科的训练教学方法和阅历，所写论文让生活走进生物学课堂发表于国家级刊物生物学教学xx年第12期。在教学工作中，协作不同学段的教学要求，编写了指导老师教学和同学学习的文章，并在学校的校报南中周报教学版上发表，提高了同学的学习成果，并提高了自己的理论水平。 四.班主任工作。在多年的班主任工作中，勤勤恳恳，坚持以人为本的原则，对同学一视同仁，从不因某些同学以前犯过错误或成果差而另眼相待。对在生活和学习中遇到困难的同学总能尽自已最大努力去关心他们。乐于和同学交往、沟通、交伴侣，常说：和同学在一起，有种年轻的感觉。在班会时经常利用自己的经受去感染同学，要求他们诚恳，激励他们上进。对于违犯纪律的同学能晓之以理、动之以情，让同学认清自己的错误，提高自我约束力。正是这样的不求回报的付出，在工作中总能得到同学的理解和支持，各项班级工作进行得有条不紊，所带班级成果也始终名列前茅，多次被学校评为精神文明班。xx年所带的高一(21)班被*市训练局评为*市级先进班集体。xx年又被邢台市训练局评为邢台市级先进班集体。 2022职称专业技术年度个人总结 本人自3月来宝成技校工作以来,本着乐观仔细的态度，投身到学校的一切工作中去,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量。从各方面严格要求自己,具体内容请看下文职称专业技术年度个人总结。 丰富学问层面,努力提高自己的业务水平,结合本校和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使训练教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。 一、思想政治方面: 我坚决拥护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,乐观参与学校的政治学习,提高思想觉悟,喜爱党的训练事业,自觉遵守老师法中的法律法规,仔细执行训练方针,努力探究训练教学规律,乐观参与教研活动,听从领导,仔细完成各项工作,到处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。在新时期,牢牢树立服务同学的理念,以同学为中心,使全部同学都能学有所得,学有所长。 二、个人简历及教研成果： 调到学校后，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习理论专业学问，结合自己实际动手力量，努力提高自己的岗位技能，能比较娴熟地进行比较复杂的电子电路专业理论及同学实习课程等工作。为了尽快适应日常教学工作，坚持仔细备课。依据教材内容及同学的实际,设计课程的类型,拟定教学方法,并对教学过程的程序准时间都做出支配,仔细备好教案。 努力提高教学技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。依据课程的特点,采纳多种教学方法,用多媒体以及实物演习引导同学的爱好，并进行有机整合,强调同学自主学习力量和同学在课堂上学习乐观性的培育,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和力量,给他们设计不同的教学作业,提出不同的教学要求,让各个层次的同学都得到提高。有些同学厌学心情严峻,我首先从思想上进行转化工作,乐观引导,让他们意识到学习的重要性和必要性,激发他们的学习爱好,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是在工作中需要而布满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。