北师大版五年级下册《龙的传人》语文教案

北师大版五年级下册龙的传人语文教案北师大版五年级下册龙的传人语文教案一、教学目标1.初步了解龙的文化、历史，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义。2.通过教学培养学生与人合作，小组探究学习的能力。通过塑造一个龙的新形象，培养学生的想象力和创造力。3.引导学生体会龙的精神，树立自己的民族精神，以我们是龙的传人为荣。通过集体完成一件美术作品，培养学生合作精神和竞争意识。二、重点、难点重点：引导学生对龙的欣赏，创作一条有个性的龙，并因我们是龙的传人而荣。难点：如何让学生感受到我们是龙的传人，正确看待我们的传统文化。三、课前准备（学生）收集有关龙的图片资料、身边动物的图片、水彩笔或油画棒。（教师）多媒体课件。四、教学过程1.图片激趣，引出龙的传人。课件展示：北京故宫九龙照壁，激发学生的兴趣。议一议：为什么龙是中华民族的象征？我们的祖国是中国，我们是炎黄的子孙，我们是龙的传人。2.龙的由来（文化、历史）（1）龙的形象已出现了六千余年，它现在的形象经过了三个时期的演化。课件：商周-秦汉，秦汉-隋唐，唐宋-明清请学生说说这三个时期龙的形象发生了怎样的变化？