德育工作安排合集7篇

德育工作安排合集7篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候写一份具体的安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我收集整理的德育工作安排7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 德育工作安排 篇11、班队活动：每两周至少1次包含少先队活动应有程序的班队主题活动详案，同时在班主任手册上还要做好记录，每学期不少于一次邀请校领导参与班队活动。(有活动照片)2、家长学校按时上交联系卡：家访为主，其它方法为辅，老师与每一位学生家长的联系每学期至少一次，家长会每学期至少1次，家长辅导材料每学期至少2次。开办家长学校，按时上交材料(针对自己班级家长的家长辅导材料，要在安排、总结、教案或辅导材料、出勤记录、家长评价等级(优秀、良好、合格、不合格)、联系卡、家长会材料、家长辅导材料、家长学习笔记(可让家长记在辅导材料上面预留的位置上)或反愧活动照片)3、平安教化记录表班主任要对学生进行常常性、多元化地平安教化，同时要仔细填写平安教化记录表并签。4、班级特色管理工作材料。班主任要主动开展创新性教化探讨，争创特色班级，班级特色要有可操作性和实效性。班级特色必需提前向政教处申报，经领导小组评审，评定为班级特色。5、班级文化建设：(1)体育老师德育工作安排：制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的凝合力和集体荣誉感。(2)发挥每一位学生的创建力，主动参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都说话，形成班级良好的物质文化环境。(3)依据本班学生实际状况，建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。班内有班务日志、有课程表、作息时辰表、卫生值日表。(4)建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参加到班级的管理中来，培育(体育老师德育工作安排：班队活动)学生的责任感，激励学生发挥主子翁精神。(5)定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识,增加班级凝合力。(6)建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书主动性，激励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生感谢书籍，享受阅读。(7)仔细指导学生黑板报刊出(每期黑板报要有照片，每月一期)6、整理并填写班主任手册、学生评价素养手册及学生学籍档案。7、学生出勤记录晨午检记录缺勤追踪记录8、班主任业务学习笔记、工作反思(每月不少于2篇)9、班级管理或学生德育管理论文(每学期至少两篇)德育工作安排 篇2一、指导思想接着以现代教化理念为指导，以爱国主义、社会主义、集体主义等思想教化为重点，以日常行为规范养成教化为基础，以“主题活动月”为载体，把培育学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面实行新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位,努力开创德育工作的新局面。二、学生基本状况分析本班现有学生人数86人，其中男生39人，女生47人。六年级学生的特点：六年级学生在小学里是一个特别性的群体，他们处于十一、二岁的年纪，正一步一步地从童年期向青年期过渡，他们在生理和心理上都发生了明显的改变，出现了其他年级学生所没有的新特点和新问题：其中学生的有意留意逐步发展并占主导地位；学生情感的内容进一步扩大、丰富；学生的自我意识逐步深刻，慢慢摆脱对外部限制的依靠，渐渐形成了内化的行为准则，什么都想听一听、看一看、干一干这是求知欲旺盛、身体发育快速时期。三、工作目标1、着力打造一支实力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。2、通过各种渠道，加强德育教化。提高我班德育教化的针对性与实效性。3、进一步加强对学生的养成教化，使学生养成好的日常行为习惯。四、详细措施工作中以活动、言传身教等形式，培育学生们爱国主义精神，增加民族自尊心、自信念、骄傲感和集体荣誉感，培育学生们环境意识、公民意识、法制观念、道德观念及服务于人民的意识；在日常的学习生活中渐渐养成遵纪遵守法律、文明有礼、勤俭节约、关切集体、团结友善、勤俭自强、爱惜公物、爱护环境的良好习惯，培育学生具有自强不息、自我爱护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的实力和“酷爱学问、酷爱科学、酷爱大自然、酷爱生活”，成为一名具有创新精神和实践实力的、对社会有用的人。1、开展好学生的德育教化活动，充分发挥学生组织的主动作用。组织学生有效参加学生思想政治教化宣扬工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校内活动：（1）和少先大队一起组织好升旗仪式。（2）增加学生们的环境意识，各个班级开展实践活动：、美化校内，应当是举手之劳；（班级实践活动内容）、绿色学校的一分子，从思想上及行动上我们应当做些什么？ 、我们身边有哪些不文明的现象，我们应当怎样去做？（3）充分利用好班会时间对学生进行法制教化和交通平安教化。（4）班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心挚友，特殊要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，刚好、恰当的解开他们的“心结” ，解决他们的心理健康和青春期健康问题。（5）利用班队会的时间适时的对学生进行科普教化，增加学生的科普意识，使他们能够科学的、客观的相识自然，反对封建迷信。（6）作为毕业班的学生在最终的这个学期应当为母校作些什么2、严抓学生行为习惯及常规养成。要接着强化对学生的常规教化和养成教化。以小学生守则、小学生日常行为规范为依据，实行切实有效的措施，做到要求明确，内容详细，训练有素，方法敏捷，擅长指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不行为，从而形成良好的个人行为习惯.实现七个达标：升旗仪式；校内外文明礼貌；一日行为习惯；课内外行为；间操及课外活动；眼保健操；卫生清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保持。刚好表彰遵守典型，加大对违纪行为的指责惩罚力度。3、加强学生劳动观念和技能的培育，组织学生参与校内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳动教化，培育学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教化贯穿于各类实践活动之中。4、加强法制宣扬教化、心理健康教化、平安教化，组织学生学习常识性法规，加强警校共建，削减偶发事务的发生。培育学生高尚的志趣，不参加任何邪教组织及不健康的事务。针对少数学生存有心理障碍，搞好心理疏导工作，促使学生身心健康的发展。组织学生学习各类平安法规，对平安教化要常抓不懈。5、加强学校德育教化与家庭、社会的有机联系，将德育教化工作由校内扩伸到校外，构建一个社会化德育教化体系。把家访制度落到实处，更好的利用“家访记录”，巩固并拓展家长原有的教化思想和教化观念，使其驾驭科学的教化方法，理解、支持并协作学校的工作。五、活动支配九月份：科教卫生月1、召开队小干部工作会议，制定本学期德育工作安排。2、庆祝老师节活动。3、接着开展班级文化建设，布置美化教室。4、参与校内“科技节”活动。5、开展“规范文明言行从我做起”主题教化活动。十月份：弘扬和培育民族精神教化月1、结合国庆节开展爱国主义教化，开展讲爱国故事等活动。2、开展“诚恳守信我先行” 主题教化活动。十一月份：文明礼仪教化月1、开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”主题教化系列实践活动。（1）开展“学习礼仪学问，争做文明公民”主题教化活动。（2）以“维护公共秩序，塑造公众形象”为主题的宣扬教化活动。2、进行小干部的培训。十二月份：法制平安教化月1、元旦庆祝活动。2、召开家长会，开展“家进步课堂”活动。 元月份：上交德育工作总结及其他德育资料。德育工作安排 篇3本学期，我们将以邓小平理论和科学的发展观为指导，仔细实行有关加强中小学德育工作的看法，弘扬爱国主义主旋律，以培育学生的创新精神、实践实力，特殊是良好行为习惯为重点，加强校内文化建设，主动营造健康向上的育人氛围，充分发挥德育在德、智、体中的基础性作用，切实加强师德教化，提高德育工作实效，培育举止文明、品德优良、心理健康，富有创新精神的一代新人。一、创新德育方式要想抓好德育工作，必需有良好的工作方法，要运用现代化的手段，走特色化道路，才能使德育工作有时代性，有实效性，有显明的特性。网络信息为学校德育改革与创新供应了历史机遇。我们要抓住机遇，充分发挥网络的优势，创新德育方式和手段。学校德育工作在明确德育工作总体要求的同时，结合各自实际状况，在德育模式和内容上要有所创新，形成具有自身特点的德育工作特色。要建立以学校教化为中心、家庭教化为基点、社会教化为依托的三位一体的社区化的德育管理网络，切实发挥家庭、社会、学校“三结合”教化的合力。二、实现德育目标的途径1、重视法制平安教化。确保在校学生违法犯罪率为0，确保校内无重大责任平安事故发生。2、加强德育队伍建设。以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体老师的育人主动性。3、创新德育工作机制。依据儿童身心发展的基本特点，适应小学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，根据中小学德育大纲的要求，仔细实施分年级德育目标，构建德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。（本文“秋季乡中心校德育工作安排”由自查报告网、工作安排频道供应参考）4、培植德育典型。加强对德育工作的探讨和指导，主动探究德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育阅历特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显着成果的先进班队和先进班主任。三、加强德育队伍、课程、文化、制度等方面的基础建设1、加强德育队伍建设进一步健全以校长室、少先队、年级组、班主任为主线的德育网络，树立人人都是德育工作者，到处事事皆育人的思想。进一步提高全体老师，特殊是班主任的责随意识。2、加强德育课程建设重视小学德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。要在全面实施新课程教学安排和课程标准中，特殊是在地方课程和校本课程的开发中，重点加强德育课程建设。切实加强品德与生活、品德与社会课程的研讨，提高教化实效。加强社会实践活动，充分发挥德育实践基地的作用，组织学生参观爱国主义教化基地，参观城市、农村、工厂和名胜古迹等，调查了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化，引导学生在丰富多彩的社会实践活动中，自主学习、自我教化、主动发展。主动开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校内文化活动和社团活动。3、加强校内文化建设校内环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋勉向上的力气。要努力净化、美化校内环境，细心布置，细心设计，突出人文主题，时时保持整齐并有良好的秩序环境。搞好班级文化环境建设，既要有统一标准，又要充分张扬特性，形成有特性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、英语角、学问角、生物角等阵地。接着办好红领巾广播，使枯燥的课间因为广播而生动、漂亮起来，并以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。引导校内文化气氛向健康、高雅方向发展。4、加强德育制度建设不断完善学校德育工作的规章制度。健全德育工作管理制度。健全德育工作的调研、评估制度。加强德育专项调研工作，促进德育工作在学校教化工作中首要地位的落实。健全德育工作的激励制度。接着完善三好学生、优秀干部等评比制度。建立优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动老师参加德育工作的主动性。四、优化德育内容1、加强日常行为规范教化仔细学习小学生守则和小学生日常行为规范。把规范上墙，并多设置一些富有教化内涵、学生易于接受的宣扬标语，营造良好的育人环境。坚持从细微环节着手，按部就班，持之以恒，加强训练，使学生学会文明健康的生活方式，做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱惜公物，做到仪表整齐，行为文明，维护秩序，遵纪遵守法律，养成良好的行为规范等。2、加强民族精神教化以爱国主义教化为核心，以中华传统美德和革命传统教化为重点，结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教化内容，组织开展“弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设”主题教化活动。组织学生观看爱国主义影视片，加强的爱国主义教化和革命传统教化；要接着发挥爱国主义教化基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教化。充分利用重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会。使学生树立集体主义思想，发扬无私奉献精神。要帮助学生正确相识社会上存在的各种消极现象，培育辨别是非、善恶的实力。3、加强平安法制教化要主动利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教化，营造良好的法制教化环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素养。学校领导要带头学习法律学问，增加法制观念，依法履行管理职责，不断增加师生的法律意识和利用法律爱护自身合法权益的实力。文秘范文加强对平安的宣扬与教化力度，帮助学生增加平安意识，养成平安行为习惯，提高平安防范实力。扎实引导和监控学生的课间、午间活动，杜绝一切平安事故的发生。组织学习宪法、教化法、义务教化法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法规，把法制课列入课程，保证做到安排、课时、教材、师资“四落实”。要主动利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教化，营造良好的法制教化环境。4、开展心理健康教化组织老师学习有关的心理健康方面的学问，加强心理健康教化。结合健康教化、品德与生活等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和驾驭学生的心理问题，常常性地通过板报、讲座、询问、问卷调查等形式进行心理健康教化，刚好帮助学生订正心理偏差、解决心理障碍。依据学生的心理特点和身心发展规律，做到面对全体与关注个别相结合，有针对性地开展教化，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理询问等多种途径，把心理健康教化贯穿在学校教化活动之中。5、进一步加强养成教化以创建“诚信校内”、培育“诚信师生”为目标，以“诚信教化、诚信管理、诚信服务”为动身点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教化、活动引导、制度建设等关键环节，并仔细挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣扬，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做诚信之事，争当明礼之人。（1）完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。（2）保证校本教化时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲话”。（3）仔细开展“心系祖国、健康成长”为主题的爱国主义读书教化活动。开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动。（4）充分利用学校宣扬黑板报（隔周一次）、红领巾广播站（每周午间）等宣扬阵地，大力宣扬和弘扬民族精神。（5）广泛深化地开展社会实践活动。发挥红领巾监督岗的作用，增加自我管理意识。德育工作安排 篇4本学期我校德育工作，仔细实行党的教化方针，根据学校总体工作安排的要求，紧紧围绕小学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教化为核心的弘扬和培育民族精神教化，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教化中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的特性心理，全面提高学生的综合素养，促进学生健康成长。一、指导思想以养成教化为主线，培育学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参加为保障，对学生进行培育教化，使之学会做人，学会学习，为成高素养的人才打下坚实基础。二、成立德育工作领导小组。组 长:韩召景副组长:李伟成 员:刘向瑞 韩红艳 郭英杰 杨宝春 王传新 徐庆宝 刘延美李荣茂 张义富 姚秀田 胡守真 靳广玉 孙启龙 刘荣花三、工作目标及思路:1、要求全体老师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教化活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。3、加强学生法制教化，并加强师生的平安教化，确保学期内无重大责任事故发生。四、主要工作措施:(一)、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教化的详细任务，并共同参加思想道德建设工作的探讨。全员要接着加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，老师要在平常教学过程中主动开展思想道德渗透教化，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教化，强化行为的内化深化开展小学生日常行为规范教化。依据新的小学生守则、日常行为规范要求，以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育学生“十个好习惯” (即诚恳守信，说了就要做的习惯;敬重别人，耐性听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的习惯;每天熬炼身体的习惯;用过的东西放回原处的习惯;刚好感谢别人帮助的习惯;做事之前先安排的习惯;干干净净迎接每一天的习惯。)，加强班级管理，常常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要依据学生的状况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。(三)、主动开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教化”。主动实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等;以“坚持人人共成长”为教化主题，以道德教化为核心，切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化;以“坚持人与自然协调发展”为教化主题，以环保教化为核心，主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。各年级应依据学生特点选定大主题，细心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动，实现“生态校内，景观美丽，文化和谐”的愿景。(四)调动各界参加，整合德育资源，塑造心理健康教化特色。1、 提高家教水平。抓好家长学校的组织管理和教化教学活动，做到目标明确，安排落实，规范严格，内容针对性、好用性强，并且仔细做好资料搜集、积累工作。形成学校教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络;做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与学困生家长的常常性联系;加强对老师家访工作的组织管理，主动开展“老师家访”活动，要求全部班主任必需对本班学生进行一次家访，家访率达100%，任课老师也要伴同进行家访。2、 营造良好环境。仔细贯彻教化部关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法，仔细落实每周一节心理健康教化课，加强心理健康教化。第一:加强老师对心理健康学问的学习、了解，驾驭肯定的心理健康学问，具备基础的心理询问实力，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并刚好反馈给学生家长，进行合理疏导。其次:充分利用家长会、开放活动等，让家长相识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不待时。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三:加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子嬉戏厅和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要主动争取有关部门的.支持和关切，加大校内周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。(五)重视学科渗透，加强德育科研。1、 优化学科教学。课堂是实施德育教化的主阵地，学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略，老师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程，各学科要接着上好学科渗透德育教化的教研课，要接着仔细上好思想品德、晨会、班队活动课.2、 开展实践活动。紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动，并同学校传统校内文化、中华经典诵读等特色紧密结合。传统校内文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然界，任课老师要结合教材内容向学生举荐主题。结合德育课题，组织学生考察、试验、探究、探讨，通过一系列的活动发觉和解决问题，发展实践实力和创建实力。3、 开展德育科研。要树立向科研质量要效益的意识，要仔细学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践探讨。要仔细作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析探讨，撰写有肯定质量的教化论文，主动向报刊杂志投稿。期末将接着实行班主任工作阅历沟通会。同时，要加强德育课题的探讨，各位老师要适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教化理念，探究德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中出现的问题，不断转变工作方式、更新教化内容，为德育工作注入活力，走特色之路。要以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展须要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。德育工作安排 篇5一、指导思想坚持以党和国家的教化方针政策为指针，以落实第三次全教会、国务院基础教化工作会议精神为主线，以组织实施哈尔滨教化发展工程为主要内容，以德育为灵魂，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以“树立新世纪哈尔滨人形象工程”教化活动为载体，大力推动公民道德建设实施纲要的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局。二、工作目标树立23所小学德育工作特色试点学校，推动全区小学德育工作再上新台阶。2、文明校达标率100%，文明班达标率95%，文明生达标率95%以上。三年内全区学生整体文明素养在此基础上稳步提高。3、控辍率不能突破目标，辍学率城市小学在1%以下，农村小学在2%以下。4、违法犯罪率为零。5、保持市德育工作先进集体荣誉称号。三、重点工作及措施（一）创新及特色工作不拘一格育人才，创建德育特色校。面对将来，培育与国际接轨的人才，迫使德育工作者要努力探究新时代德育工作的新思路、找寻德育工作的新途径，各学校肯定要针对学校校情，结合学生实情，创建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区小学德育工作的新方向。全面开展“以特性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素养育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，培育教化学生具备“六会”和“七种实力”（“六会”：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种实力”：科学探讨实力、独创创建实力、组织管理实力、获得信息实力、演讲表达实力、文字写作实力、社交和社会活动实力）。各学校要以创新的思想思索本校德育工作，创出特色，抓出实效。本年度德育办以此为重点，树立23所德育工作有特色的先进试点学校，从而带动我区德育工作校校有特色，形成全区德育工作百花齐放，异彩纷呈的新格局，使我区德育工作整体水平再上新台阶。2、网络管理促提高，资源共享，互学共进。全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网络的功能，形成我区德育工作网络化管理的新格局。各校创建的德育工作网页要充分呈现本校德育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，达到彼此互学共进的良好态势。3、要进一步做好我区小学德育基础训练工作，在此之上，不断创新完善。（二）重点工作围绕“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光彩”为主题，深化哈尔滨人形象建设工程。首先，要提高相识，抓好落实。“树立新世纪哈尔滨人形象建设工程”，是我市目前德育工作的重点，各校领导要加强相识，抓好落实，要把此项活动与其它教化活动紧密结合，抓出实效。其次，要细心策划，周密支配。各校要把“形象工程”建设与“小公民”即（五小）教化活动紧密结合，开展有本校教化主题、有特色的系列教化活动（各校要制定活动方案），力求实效，不走过场，使此项教化活动既轰轰烈烈又扎扎实实。本年度区德育办要以此为主题召开现场会。第三，结合“形象工程”建设，深化有效开展“三文明”达标活动。以“小手拉大手、共建美妙家园”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光彩”等活动为载体，教化学生从点滴做起，告辞一切不文明行为。各校要加强“三文明”达标工作的力度，不断改进工作方法，增加“三文明”达标工作的实效性。2、以德育为灵魂，以“形象建设”工程活动为契机，建设高素养德育队伍。高素养德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证。努力建设一支高素养的德育队伍是我区德育工作恒久不变的工作重点。第一，要不断加强学习，端正教化思想。要将师德建设工作与“形象建设”工程有机结合，进一步树立“德高为师、身正为范”的老师形象。其次，要以贯彻公民道德建设实施纲要为重点，在接着开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教化活动基础上，通过倡议“五不准”，各校要广泛开展以学生、家长、老师、领导不记名方式对老师进行师德评议，评议结果在肯定范围内公布，从而提高老师职业道德素养，为形象工程添光彩。3、加强心理健康教化，培育学生健康人格。各校要将心理健康教化做为学校德育科研课题，加强探讨探讨，找寻有效的教化途径，从小培育学生健康人格，为学生健康成长奠定坚实基础。上半年我们将在12所学校进行试点，开设心理健康教化课，下半年逐步推开。四、常规工作在突出特色，狠抓重点，努力创新的德育工作基础上，接着扎扎实实抓好德育常规工作。接着开展以“激励恒久”为主题的爱国主义影片观映、国防学问教化、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教化活动。2、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注意加强课堂教学德育渗透功能。3、站在素养教化的高度，不断加大后进生转化工作力度。4、以“两法”为教化重点，开展好对学生的法制教化活动，有效限制学生违法犯罪。5、组织开展好关于走向世界的中国读书系列教化活动，要求各学校学生读书参加率达100%，各校结合读书活动，开展形式多样的教化活动。6、加高校校控辍工作力度，严把控辍率，决不突破目标。7、重视并加高校校环境育人的工作力度。以上是本学年度德育工作安排，望各学校在扎实做好德育常规工作基础上，狠抓重点工作的落实，注意挖掘德育工作本校特色，在创建性工作上下功夫。区德育办要求各校德育工作必需做到“四有”即：有特色、有创新、有实效、有痕迹。我们将以此对各校德育工作进行评估检查。德育工作安排 篇61、留守儿童活动，时间：下周一其次节课后，地点：留守儿童之家。2、对学生进行课间眼保健操的要求与管理3、四顶学问竞赛训练，4、消防平安黑板报评比5、主动打算，迎接留守儿童之家检查6、筹备班主任活动7、做好留守儿童之家书籍的编排归档第10周工作支配1、观看消防电影2、八年级班主任会议3、八年级的纪律教化会议4、参与市教体局四项学问竞赛5、迎接市、区两级留守儿童之家检查6、完善好泸皖情的资料上报工作7、做好班主任论文的编排工作其它建议德育工作安排 篇7经过上学期一个学期的学习和相识，我教的小学一年级的学生起先有了上学和努力学习的意识了，不再是成天就想着玩的小孩子了、不过在新的学期中我还是会接着的努力教育他们的，不让他们把积累学习的阅历忘光。一、指导思想以小学德育纲要为依据，以爱国主义教化为中心，以养成教化为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教化，推动素养教化，为培育社会的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。二、工作要点（一）抓好“三个”结合教化1、学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，坐好家访工作，提倡上门家访。2、办新生家长学校，提出学生在家、学校的学习常规要求，使学家长指导下，加快常规养成。3、合校内活动以及社会实践活动，组织学生参与校外教化活动，了解校外的改变，感受真实的生活。（二）深化爱国主义教化1、爱国主义是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教化非常迫切，我们不仅要告知学生为什么爱国，更要告知学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。2、组织学生利用有限的资源（报纸、电视等）收集、了解爱国主义的实例。3、坚持周一升旗仪式，努力在学校的指导下提高班级的升旗效果，让学会真正的明白升旗的意义。4、围绕学生“学问+实力+魄力”的育人目标和适时的办学目标，结合重大节日、纪念日如：老师节、国庆节、劳动节等适时地组织活动，对学生进行爱国主义教化活动。（三）加强养成教化1、养成教化是学校乃至班级德育工作的基础，要抓好小学生日常行为规范、小学生礼仪常规要求，开创我校的德育特色。围绕“学问、实力、魄力”的培育目标，实施“有志向、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。2、把养成教化有机渗透到各学科教学中，学生的学习过程其实也是一种创建美的过程，设想通过各种学科的教学活动，使学生驾驭基础学问，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创建美的实力。（1）思想品德课是学校进行养成教化的主要渠道，任课老师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。让学生由内心向外形成好的品质。（2）语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的实力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美、表情达意的情感美，环境场合的意境美。（3）数学课要让学生驾驭肯定的数学基础和基本技能，发展思维，能够活学活用。法国大文豪雨果说：世界上最广袤的是海洋，比海洋更广袤的天空，比天空更广袤的是人的灵魂。老师要做好学生灵魂的工程师，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。老师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。最终告知自己：专心做事，专心育人，班主任工作，可说酸甜苦辣样样味道皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐性去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。信任这学期，在我和学生的共同努力下，我们会拥有更美妙的下学期记忆。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 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