培训学校新老师培训流程

新教师培训流程 流程定义：本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课 流程用时：约一周时间。流程结果：教师掌握教学方法并具备一定教学能力。序 号步骤时间规范执行I_LJ 亠 冈位步骤规范步骤标准起始用时1拟订时间、地 点，集中受训 新教师开始教 学培训。开场： 教师间相互介 绍。第一天上午12:008:301小时0.51.校长简单自我介绍。2. 校长邀请所有受训教师 相互简短交流1、培训前确认时间、 场地、桌椅、机板、 收音黑、饮水机、杯 /VCD子等用品。受 训教师人手一 2、份 培训流程表或相关 培训资料等。受训教 师要求衣3、着整洁 大方。受训教师要 求准5、备笔记本、 笔，有近视者要求携 带眼镜。2机构介绍1小时介绍学校历史、文化、校 训、规划、理念。3教师职责培训小时1介绍教师工作职责和考 勤制度。4薪资、考核、 晋级、奖金制 度介绍第一天下午5:302:001小时1、介绍教师录聘试行方 案。2、介绍教师薪资制度。3、介绍教师月度、季度、 年度考核方案。4、介绍 晋级制度和奖金制度。1、确认培训场地及 桌椅、黑板、收音机 /VCD、饮水机、杯 子等用具。衣着要求 整洁大2、方备薪 3、准金制，考核制 度度，等相晋 级制度，关文件资 料。受训教师要求 衣、4着整洁大方。 受训教师要求准5、 备笔记本、笔，有近 视者要求携带眼 镜。受训教师于受 训、6前接受通知，作好口试考核准 备。5课程体系培训小时11、介绍课程体系。2、 介绍体系中优劣及销售 技巧。受训教师集体探讨 交、3流。6教学特色培训1小时教学特色并做简单示范7小结、考核小时一10.5针对第一天的培训进1、 行小结。对受训教师做简 单口、2试考核。8语音语调的培 训第二天上午12:00 & 300.5小时个字母发音、针对126进 行培训。个音素进行、针 对248正音。个音素中 相48、针对3关单词进 行正音。确认教学所需材1、 料，女如黑板、白版 笔、收音机等。要求 衣着整洁大、2以宽 松型为主。方，1 / 69字母操的学习0.51、传授字母操的发音技 巧。2、教授字母操的动 作。针对动作及发音进 行3、整体演练示范。4、 要求受训教师齐做字母 操；针对发音及肢体进 行矫正。要求衣着整洁大1、 方，以宽松型为主。提前准备字母操2、 资料于在座受训教 师。要求肢体动作标3、准：有幅度、力 度；且语音标准。10教学流程的学习0.5小时1、介绍教学五大流程。2、介绍各流程教学特点 及事例。、提前准备教学1 流程于在座受训 教师。教学流程 要求2、清晰详细。11热身游戏教学1小时介绍热身教学特点及1、 作用。传授热身操的发 音技2、巧。3、教授热 身操的动作。4、邀请所 有受训教师演练热身操要求衣着整洁大、1 以宽松型为主。方,、 提前准备热身2操 于在座受训教师。 要求动作标准且3、 发音正确。、要求热 身操4以简单实用 为主。12课单词Demo的演示及讲评小时1、单词Demo的演示。1 讲解单词示范课的步2、 骤及重难点。、邀请受 训教师交流讨3论。提前准备课程及1、 教学所需教具。2、 课堂富有激情,气氛 活跃。讲评精练到 位。13教案设计、编 写下午第二天5:302:000.5小时、展示教案的范本。1 2、 讲解教案编写的步骤。 讲解教案编写的重难3、 点。邀请受训教师交流 讨、4论。提前准备单词和1. 句型教案模板。2. 要求教案步骤讲解 清晰，单词和句型教 案做针对性讲解。可 适当举例说明。14教具的制作0.5小时介绍教具的种类及要1. 求。展示部分教具并介 绍、2教具制作的步骤。、 3介绍教具在教学中的用 途。邀请受训教师交流 讨、4论。准备若干教具模1. 板，如：教学卡片、 教学锤、游戏股子 等要求讲解教具制 2.作要到位，重点在 于教具在教学中的 运用。2 / 615教学的准备0.5小时介绍教学刖的准备工1、 作。针对准备工作分步讲2、解。讲解教学准备工 作在3、教学中的重要 性。邀请受训教师交流 讨、4论。重点讲解教学刖的 教具准备、教案、游 戏设计。16板书的设计小时0.5讲解教学中板书的重1. 要性。2、示范教学中单 词和句型板书。3、介绍 板书在教学中的使用方 法邀请部分受训教师板 4、书并点评重点讲解板书的、1 规范性及使用。可邀 请板书较好、2的教 师示范。17受训教师单词 课的教Demo 学及点评1.5小时名资质较3、要求21好 的教师准备单词展示 课。、邀请23名资质较 2好的教师Demo单词教 学课、针对课程进行点评 并、3邀请所有教师探讨 其优劣、点评重点在于受训 语音、教师的教态、 课堂流程清晰度、课 程的设计、游戏的 运用方法。18回顾第二天的 训内技能培 容，复习总结第三天上午12:00 8:300.5小时针对第二天的培训课、1 程进行总体复习巩固、 要求部分受训教师回2体 行进集讨并问答题 论、19单词教学游戏 的介绍及演示1.5小时介绍教学单词游戏并、1 邀请部分受训教师参与 示范介绍游戏在单词教 学2、中正确的使用方法 及其重要性、准备单词教学1 游戏于在座受训 教师。重点讲解游戏 在2、教学中的运 用。20课堂用语的学习0.5小时介绍课堂用语在教学1、 中的作用及正确的使用 方法2对部分课堂用语进 行、正音练习针对部分 课堂用语进、3行动作教 学，并邀请全体受训教 师演练、课堂用语准备1、 教学资料于在座受 训教师。要求培训师 语音2、标准，培训 中可适当加入肢体 动作与课堂用语相 结合。3 / 621句型Demo课演示及讲评1小时、句型Demo课的演示。 1讲解句型示范课的步2、 骤及重难点。邀请受训教 师交流讨、3论。提前准备课程及、1 教学所需教具。要求 课堂冨有激、2情， 气氛活跃。讲运型于 句评侧重用。22句型和字母教学游戏的介绍及演示下午第三天2:00 5:30小时1.5介绍教学句型和字母1、 游戏并邀请部分受训教 师参与示范介绍句型和 字母游戏、2在教学中正 确的使用方法及其重要 性。邀请受训教师交流谈 3、论。、准备句型和字1 母教学游戏资料 于在座受训教师。重 点讲解游戏在2、教 学中的运用。23奖励机制的介 绍小时0.5、1介绍教学中奖励的重 要性。2、介绍并演示奖 励机制的使用方法。、3 邀请个别受训教师参与 演练。根据学校实际情1、 况设置奖励机制。培 训重点在于机2、制 在教学中的作用及 对学校招生的作 用。24型句教师Demo课的教学及点评1.5小时要求个别教师准备句1、 型展示课、邀请个别教 师2Demo句型教学课 针 对课程进行点评并3、邀 请所有教师探讨其优劣、点评重点在于受、1 训教师的课堂流程 清晰度、课程的设 计、句型的运用教 学。可将受训教师 授、2课拍成DV。25回顾第三天技 能培训内容， 复习总结上午第四天12:008:300.5小时针对第三天的培训课、1 程进行总体复习巩固、 2要求部分受训教师回讨 集行体进并题答问论、26第一次课的介 绍0.5小时1.要求受训教师回顾单 Demo词和句型课流程及 内容、介绍第一次课流 程及、2重难点。、3介绍 说明会的内容和流程、培训师根据当地、1 市场的实际情况设 课推广的计适合 程。培训师培训重点 2、在于课程推广前 后推销语言技巧。27示范课的介绍及演示1小时介绍示范课的用途及1. 类别。、介绍示范课的流 程和2内容。、现场演示 课程并讲3解。根据当地市场的、1 实际情况设计适合 的推广课程。要求课 程演示富2.有激 情，授课生动。28受训教师示范 课模拟演示及 点评1.5小时、邀请个别教师现场演1 示示范教学课。3、针对 课程进行点评并邀请所 有教师探讨其优劣。点评重点在于受、1 训教师的课堂气氛 的活跃度，流程的清 晰度和销售语言的 技巧性。可将受训教 师授、2。课拍成DV29各年龄层孩子 特点剖析下午第四天5:302:00小时1介绍课程对象及层次、1 需求。介绍各层次孩子 的特2、点及教学针对性。 组织受训教师交流讨3、 论。周180重点讲解岁 青少年的年龄特点 及推荐课程。30教学注意点1小时介绍低年龄孩子教学注 意事项。介绍咼年龄孩子 教学注意事项。重点讲解教学中常 见的教学问题，学生 安全问题，学校问联 校方间系与题。31作业的布置0.5小时介绍作业布置的种类1、 及方法。介绍不同年龄层 的作、2业布置。重点针对不同年龄 布子层孩作业的 置。3233整合教学技能上午第五天12:00& 30小时1针对四天教学技巧进行 整和并组织受训教师探 讨。34家长常见问题1小时、介绍家长常见问题。12 组织受训教师模拟演练。重点针对问题回答 讲行巧性进的技 解。35课程包装技巧0.5小时回顾不同课程年龄特1. 点。、2介绍不同年龄层 课程包装技巧培训重点在于各层 次儿童课程销售语 言技巧。36学期教学流程介绍小时1、介绍学期教学流程。1、介绍流程重难点。2重点讲解学期每个 流程工作的重点并 给教师洗脑。37下午第五天5:302:000.5小时38冋行竞争学校介绍0.5小时1.介绍同行教学概况。2、 介绍同行学费课时、招生 概况。针对当地同行进1. 行调查并做出调查 报告。市场针对竞争 课2.程进行重点培 训。39新师考核教 学知识考 核 Dem o 教学课考核小时2要求所有受训教师准1、 Demo考试。备知识和组 织教师抽签考核教2、 Demo课程。学知识和校长制定详细的考 核课程和教学知识 内容。要求考核应 持有谨慎态度、严格 筛选新师，决不搀杂 个人主观因素。可 将教师资料和2 DV 考核情景拍成40包考核点评（含 受训教师自评 及培训师点 评）0.5小时校长针对每个教师做1 考核记录。课做Demo2、 针对教师教学点评邀请 受训教师自我点、3评并 组织讨论。校长重点点评教学 流程的清晰度、口语 的流利度、自信度、 游戏设计的合理 性。41安排受训教师 在教学点听课 并点评总结根据课程安 排听课时间个工作一13日确定本校开课班级及、1 时间。、2安排受训教师 听课并做听课记录。校长原则上推荐教 学好的在职教师接 受受训教师听课及 点评。42反馈最终培训结果及考核分听课培训及 结束后0.5个工作日组织所有受训教师反、1 馈听课记录2、宣布最终 考核结果。3根据新教师 特点布置、学期教学任 务，结束培训。如果一周的培训都 没有成功，可继续实 施为期三天的面授 培训。数并布置学期 任务，结束教 学培训