师爱演讲稿

师爱演讲稿演讲稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。在我们平凡的日常里，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是我为大家收集的师爱演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。师爱演讲稿1对于一个孩子的成长来说，不仅须要家长的爱，老师的爱更是必需的。老师的爱能给人以信念，给人以力气，给人以志气。孩子须要的是什么呢？一个关爱的眼神，一次会心的微笑，一句激励的话语，一个稍微的拥抱。当他犯错时，老师的一个宽容能震撼他的心灵；当他心灵孤寂时，老师的一个关切举动能使他充溢激情；当他遭遇委屈、受到打击时，老师一句劝慰的话语能使他感受和善。一次晨读课上在给学生体检身体时，我问学生有没有觉得身体不舒适的，其他孩子纷纷举手发言，只有侯泽宇静默的低下头。于是我走到他面前询问状况，孩子说肚子有点难过，我问他是不是特殊难过。假如是那样的话就打算给他家长打电话。孩子面带委屈的说只是有一点，我嘱咐他回家别吃凉的食物，还有留意晚上睡觉别着凉了。到了其次天体检时，我特意问他肚子好些没有，家人给他看了没有，孩子不说话了。我追问家里有什么状况。就在那一瞬间我看到孩子眼睛里溢满了泪水，他告知我他家是外地的，爸妈为了让他接受好的教化就把他送到这来上学了。我心想这父母也真是的孩子不舒适晚上回家也不知道问问，就问他平常是不是都在郑州住。孩子说：“老师我平常都是在午托部住，是周托，爸爸一周来接一次”。我的心突然一颤，我摸着孩子的头心情特殊沉重。我告知他：“孩子以后在学校有什么事情可以告知老师，老师会尽力照看你的”。后来我给孩子的父母打电话了解状况，放学时给他所在的周托老师说了状况并请他刚好关注孩子。过了一天，孩子复原了往日的正常状态，但我明显看到了在孩子身上发生的变更，他更情愿信任我了，下课了总是跑到我身边笑着大声地说这说那。从这件事上我更加清晰的看到老师关爱的力气！孩子正是须要父爱、母爱的时候，父母为了孩子的教化毅然决然的把孩子送到这所学校，这是对我们学校、对我们老师的莫大信任。在以后的工作中，我会一如既往的赐予孩子慈母般的关爱，使孩子们在这个大家庭里能够欢乐、健康的成长！师爱演讲稿2敬重的各位领导，敬爱的老师们，大家好：今日我给你们带来最真挚的演讲有一种漂亮叫作师爱。“无论我会成为参天的乔木，还是低矮的小草，老师，我都会以生命的翠绿去点缀祖国的百花园因为，您的绿荫已撑起一片蓝天，指引我何去何从。”这是我的学生作文中的一句话。“假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？假如你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？假如你是一颗螺丝钉，你是否固守着你的岗位？奉献如灯盏，师爱如彩虹，点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，浇灌的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，培育的是新的生命，撑起的是宏大祖国。”这是我的反思笔记中的一句话。我用两段话起先了我的演讲，因为他们折射出师爱的漂亮，诠释了师德的真正内涵。十六年前，我怀着无比激烈的心情踏上了神圣的三尺讲台。早晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最好听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送他们安稳的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，渐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与劝慰。;从那一刻起,我真正领会到了“师者，所以传道授业解惑”的崇高和为人师表的无比骄傲。我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这漂亮的校内净土,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了老师身上那独有的魅力!一进入校内，我就担当了班主任。最初的懵懂叫我手足无措，不知道该怎么做。我想。爱是人类社会中最简洁的语言，她不分年龄，没有国界，不管怎么样，师爱肯定行得通。从今以后，师爱便成为了我班主任工作的主题。在工作中无论遇到这样的困难，都屡试不爽。那我就列举一例，与大家共同共享师爱的魅力吧。在我们班有个叫袁振江的男生，父亲因病重而去世了，母亲一个人艰难的维持着家里的生活，根本无暇顾及孩子的学习，在这种环境中成长起来的他起先变得自暴自弃，常常违反纪律，是全校出了名的“捣蛋鬼”。教过的老师谈到他时，都直摇头。可我却执着地认为：老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是融融春风，即使冰冷的感情心会消融。可当我满怀信念，尽己所能给他悉心地呵护，试图用爱去暖和他时，才知道，原来事情并不像自己所想像的那样简洁。他照样在课堂上肆无忌惮地大声说话，照样三天两头和同学打架。我不禁自问：莫非这个孩子真的无药可救了吗？莫非我的付出真的对他毫无作用吗？那些日子我觉得自己就像是战败的将士，感到垂头丧气，可所幸的是自己并没有因此而放弃，因为我坚信爱的力气是宏大的。于是，我一如既往地在生活上赐予帮助，嘘寒问暖。细心视察平常表现，抓住点滴进步去燃起他奋进的火花。在这无尽的爱的感召下，他变了，变得乖巧，变得懂事了。爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们中间少了骄横和多疑，自私和冷漠，班上多了了团结与友爱，互帮与互助。同学们比学赶帮超，师生间谈笑自若，同等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。班主任工作是一门科学，更是一门艺术，须要爱心。更须要方法，只有真正走进孩子的世界，打开一扇扇心灵的窗户，才能塑造他们美妙的灵魂。记得在我的课堂上，曾有过这样的“小插曲”；在下午的第一节课上，突然从一个课桌里发出小鸡的叫声。正在全神贯注听讲的学生一下子转移了留意力，只见那个课桌里发出声响的小女孩用小手捂着书包，用那样害怕而又渴求的目光看着我，并站起来说：“老师，我宠爱小鸡”作为他们的老师和挚友，我怎能读不懂那眼神的含意呢！我微笑着说：“诺诺，老师知道你宠爱小鸡但你总用手拿着它会不自由的，你把它放在我的办公室里，我先替你保管好，在时间请你给我们好好讲讲有关小鸡的故事，好吗？”从孩子们那兴奋而又感谢的目光中，我感觉到了师生间心灵的默契。我庆幸自己没有简洁粗暴地扼杀这些天真人孩子对大自然的新奇与酷爱！有一种漂亮叫作师爱。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的漂亮，师德是一种宏大的精神，一种奇妙的力气；它是源自每位老师心中的爱，与发自灵魂深处的芳香。老师们，让我们用爱与真情去关爱学生，让花儿来见证师爱的力气。让我用毛泽东笔下的梅花来结束我的演讲吧：俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑感谢大家！师爱演讲稿3敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓郁，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯，老师用学问的甘露孕育甜蜜硕果，专心灵的清泉滋润志向的花朵。老师是我们学习的指导者。他们用渊博的学识和创建性的劳动，帮助我们驾驭科学文化学问，培育我们的创新精神和实践实力;他们把行之有效地学习方法教给我们，把金钥匙送到我们手里，让我们去打开学问大门。老师是我们成长道路上的引路人。老师教会我们学会做人，学会做事，引导我们走好人生之路，正确把握人生之舵。当我们遇到困难时，您是我们的避风港，帮我们脱离困难;当我们感到迷茫时，您为我们指引迷津，使我们找到新的起点;当我们傲慢时，您会让我们保持醒悟的头脑，不断拼搏，取得更优异的成果。我们的成长离不开老师的引导和帮助。“捧着一颗心来，不带半根草去。这就是老师诲人不倦、无私奉献精神的体现。老师的爱是超凡脱俗的、是无私的。这种爱给了我们暖和和力气，促使每个学子不断的实现自己的追求，到达志向的彼岸。夸美纽斯说过“太阳底下没有比老师这个职业更高尚的了。”这句话令我感动：当灾难驾临时，老师您将生的希望留给学生。5月12日四川映秀镇小学教学楼废墟里的张米亚老师和谭千秋老师，他们用自己的生命挽救了学生的生命。没有人要求您这么做，可您竟奋不顾身。老师是人类文明的传播者。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在四面八方。您被誉为“人类灵魂的工程师”，培育了一代又一代的新人，您是全人类学习的榜样。此时此刻，我无法用语言表达内心的激烈，千言万语只汇成一句话：老师，感谢你。师爱演讲稿4敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!老师像辛勤的园丁，培育着千万朵娇嫩的花朵;老师像静默无闻的春蚕，为学生吐尽最终一根丝;老师像无私奉献的蜡烛，照亮了学生，燃烧了自己。“叮铃铃。”伴随着嘹亮悦耳的铃声，老师迈着轻快的步伐进入了我们的课堂，把我们从一棵棵无知的幼苗，培育成了一个个懵懂的少年。让我们削减了无知，增长了学问，把我们领入一个又一个神奇而又充溢快乐的殿堂。一年级刚入学时，您教我们“1+1=2”，把我们带入了那漂亮而又奇异的数学世界;二年级时，您教我们汉字，把我们带入了那好玩而又神奇的生字课堂;三年级时，您教我们英语，把我们带入了一个充溢新颖的新世界。七年级时，您带我们到了大千世界，踏遍世界的每个角落，观赏了中国历史的转变，使我们沉迷于祖国历史，难以自拔;八年级时，您总是教化我们做人的道理，告知我们天下没有免费的午餐，要踏踏实实地走好每一步;九年级了，您照旧陪着我们，激励我们，教育我们，与我们同甘共苦。在这里，我要对世界上千千万万的老师说一句：老师，您们辛苦了!老师是最宏大，最神圣的职业，没有之一，没有任何言语足以表达对老师的赞美。黑板上飘舞的是你们的汗水，指尖流淌的是你们的期盼。你们用母亲般慈祥的双手，抚慰着我们幼小的心灵，赐予着无私的疼爱和无尽的关怀。一寸寸的粉笔染白了你的鬓角和乌黑的发，皱纹慢慢爬上了你本该年轻的脸庞。一个个粉笔字成为你付出的踪迹，是黑板擦无论如何也抹不去的印记。您教给我们丰富的学问，让我们在学问的海洋里尽情遨游。您的爱惜和陪伴，就似乎冬日里和煦的阳光，暖和地照射着我们，给予我们无限的动力。是您告知了我们美的真谛，给了我们一面镜子，让我们看到了自己的不足，渐渐改正，变得越来越优秀。师爱演讲稿5敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！身为一名人民老师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的老师，应当具备的最重要的条件是什么？是美丽的语言？是广博的学问？还是丰富的教学阅历？在实践的过程中我发觉：作为一名优秀的人民老师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。师爱是老师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的幻想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。鲁迅先生有句话：”教化是植根于爱的“爱是教化的源泉，老师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教化对象充溢信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，”疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！“老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友情，就会”亲其师、敬其师“，从而”信其道“，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。爱心不是教化的全部，但爱心是教化的最基本的前提条件，”假如每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思索、关怀和担忧，那你就英勇地选择崇高的老师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创建的喜悦。“正因为爱，所以会有创建的喜悦，正因为有创建的喜悦，所以对教化、对学生更加充溢爱的情感。真正的教化，正是这种爱与创建永无止境的良性循环。老师的爱与敬重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美妙人生的开端驾驭在老师手中，老师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完备的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教化家马卡连柯曾经说过：”爱是一种宏大的感情，它总在创建奇迹，创建新的人。“假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵呢，我肯定做好护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁；假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如我的学生是火箭呢？我肯定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长相识你，别为了让老师相识你，最美的发觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚丽的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到澄澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。师爱演讲稿6各位老师，各位同学：大家好，今日我演讲的题目是爱心，责任。世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您或许会惊异地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！”爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是赐予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。老师只有酷爱孩子，才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更仔细，更耐性。更细心地对待孩子。有人说：“老师是天底下最光荣的职业！”有人说：“老师是自我华蜜的把握者，是学生华蜜的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最才智，最宏大的形象。我们也曾说，作为一名老师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的华蜜。看到那么多老师的付出后，我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么老师职业是苦，是乐？它能给我们老师带来华蜜的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教化事业奉献后，收到的欢乐的回音，教化工作是辛苦的，那么，是什么构成了多数老师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，静默耕耘的内动力呢？我想那肯定是老师对教化事业的满腔的酷爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教化事业，在简洁却又宏大的教化工作中体验人生价值的满意。除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教化的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求老师公允合理的善待每一个孩子，老师的爱心就是胜利教化的原动力。全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气的，都非常须要老师的爱，老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有幻想的人生是乏味的，没有创建的人生是平凡的”。老师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校内，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名老师的名义，静默耕耘，共同托起明天的太阳！我的演讲完毕。感谢！师爱演讲稿7敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！时间飞逝，日月如梭，弹指一挥之间，我已为人师快六年了。有人说：老师是天底下最光荣的职业！有人说，老师是学生的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。作为一名老师，我们只有履行自己的责任和义务，才能实现自己的人生价值。老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。那么老师职业是苦是乐呢？不能不承认这样一个事实：教化工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了多数老师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、静默耕耘的内在动力呢？是什么使老师甘为孤独、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那肯定是老师对教化事业的满腔的酷爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教化事业，于微小处显精神，于小事中下功夫，在简洁却又宏大的教化工作中体验人生价值实现的满意。”孺子牛奖“获得者几十年如一日扎根青海高原的乡村老师刘让贤的所思、所想、所为，恰好是一个最有力的说明。他说：”我的生命在一批又批孩子们身上持续，我的乐趣在一代又一代孩子身上找寻，我的华蜜在一年复一年的工作中获得。“除了师德，我们不得不提的还有师爱，原苏联着名教化家马卡莲柯说过：”没有爱便没有教化“。冰心老师也说过：”有了爱，便有了一切，有了爱，才有教化的先机“。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，莫非只要教会他们学问就足够了吗？错了，五育并举德育为首，更重要的是应当培育他们良好的品质。现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照看，很少去关切别人，这就须要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说”身教重于言教“。记得有一次，班里的一个小挚友因为消化不良吐了一地，教室里立刻布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来”臭死了、臭死了“，我并没有指责他们，更没有露出厌烦的表情，而是耐性地帮孩子擦干净身上的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，打扫地上的呕吐物，看到我静默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：”我觉得老师像妈妈一样的。“听了孩子的话，我由衷地兴奋。更令我欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有几个懂事的孩子还立刻拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的行为，潜移默化地感染了孩子，我用自己的爱，自己的行为感悟他们，使他们在品德上有了珍贵的进步！其实，当家长们把孩子托付给我们时，就把自己此身的希望和自己将来完全嘱托给我们，这是一种怎样的信任和期望啊！因此，老师这个职业不仅仅是一种光荣，更是一种责任。人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有创建的生活是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。老师职业也有其苦，有其乐，可是苦中有乐。让我们身在校内，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民老师的名义，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上接着奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留给孩子们。师爱演讲稿8自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热忱来赞美老师。经常把老师比做辛勤的园丁、比做劳碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。尤其是我们幼儿老师，更是被天真烂漫的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈。”听啊！多么亲切的呼喊，多么依恋的语言，比起蜜蜂、红烛，您不觉得它更增加了一份责任和宏大吗？敬爱的挚友，不知您是否发觉，在我们的幼教这一方沃土，也存在着严峻的污染：过多的约束、严厉的管教、过分的言语、无情的损害压抑着孩子们幼小的心灵、窒息了孩子们跳动的火花。有人说：孩子们的心灵象刚发芽的小草般柔嫩，那么面对这样一棵棵如此柔嫩的心灵，作为老师的我们应当如何去对待他们？是讽刺、挖苦，还是谆谆教导？是乌云密布，还是和风细雨？我想，我们大家的选择是不言而喻的！想想看，假如一个孩子整日生活在老师的狂风暴雨中，他怎么会懂得自尊？而一个没有自尊的孩子的性格怎么可能健全？一特性格不健全的人怎么能为社会作出贡献？莫非我们为社会“培育”和“输送”的就是这样的“人才”吗？老师们，这将是我们教化的最大悲伤呀！所以，今日借这方舞台，我要向全部老师大声疾呼：让我们用爱心、恒心和耐性去教化孩子；让我们用细心、慈心和同等心去对待、呵护每一个纯净的心灵。在我们呼喊绿色教化的今日，我们同样呼喊绿色师爱。因为老师的爱如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田；老师的爱又如融融旭日暖和了孩子曾经受伤的心灵。让我们用爱心真诚的关爱他们；让我们用爱心同等的教化他们；让我们用爱心为孩子撑起一片蓝天；让我们用汗水浇灌出祖国明天的希望！师爱演讲稿9敬重的评委，敬爱的老师：大家好！今日，我能站在这个平台上，觉得特别幸运；能和大家一起畅谈老师的“责任与行动”，感到特殊兴奋！我没有华丽的语言，也没有声情并茂的实力，但今日让我自信地站在这个演讲台上，是因为我要传递的是一种激昂人心的力气，那就是爱！这也是我今日要演讲的题目爱的诠释。通过几年的教学生涯，我深深地领悟到：爱是教化的别名，酷爱是最好的老师。世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。只有在爱的基础上，老师才会投入他的全部力气，才会把他的青春、才智无怨无悔地献给学生，献给教化事业。托尔斯泰曾说过：“假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完备的老师。”是的，作为一名老师，一位完备的老师是应当既酷爱事业又酷爱学生，要去爱惜、关切每一位学生，要把教化学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教化。大家都知道美国闻名作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她始终生活在无声无息，没有光明的混沌之中，但在7岁时她遇到了生命中的天使沙利文老师。沙利文老师用超常的耐性和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、急躁易受损害的“小怪物”培育成了一位最富感召力的作家，这是一个充溢了艰辛与困难的过程，同时也是一个充溢了爱的过程。假如没有爱，怎能在阴暗的心灵中灌注光明？假如没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”在我的心中，每一个学生也是一个个天使，只要课堂上的一个确定眼神、一声赞语，生病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场嬉戏，假日的一份牵挂、一趟远足，都可以让你感受爱的华蜜。这华蜜可能是在我生病时孩子放在我桌上感冒片里；乏累时学生一声声深情的问候；工作时潜心相诉的字里行间正是这一件件平凡的琐事，让我知道了只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有爱才能让学生在阳光绚丽的日子华蜜地成长。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深厚，”每次读到艾青的这句诗，我总在想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？现在我知道，是孩子给了我另一个心心相融的世界，让我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加绚丽;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民老师而骄傲!让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向，用奉献托起教化科学发展的太阳！冰心有一段话曾激励过多数的人为这个世界静默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得华蜜。”或许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤寂孤独或是踌躇满志时，间或还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。我的演讲完毕，感谢大家！师爱演讲稿10敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!在我成长过程中，始终伴随着您浓浓的师爱。记得那是三年级的一天，我突然肠胃炎发作，您给我父母打电话，但是由于是正值农忙季节，他们一时赶不回来。这时您看到我难受难忍的样子，便请了半天假，带着我去了医院看病。到了医院您把我安排好后，就去帮我挂号，领药。当我看到您劳碌的身影时，鼻子一酸，眼泪像断了线的珍宝一样留了下来。要到护士旁边打针了，我突然颤抖了，因为这是我第一次在没有妈妈的陪伴下打针，所以有些胆怯。“来，小巧不要胆怯，英勇些，老师抱着你。”老师把我紧紧的抱在怀里。咦!老师不是一向很肃穆吗?今日怎么会。依偎在老师怀里就像在妈妈怀里一样暖和，一样舒适。打针时，我的肚子突然咕咕叫起，我那不争气的肚子突然响起，“给!”只听见老师从包里拿出一块面包递给了我。“你先吃着，等一下老师再给你买别的东西。”虽然这件事过去了很久了，老师您可能忘了，但是这件事就像是冬天里的一杯热茶始终暖和着我那颗幼小的心灵。老师您还记得吗?有一次我不当心摔伤了自己的脚，我不能自由走动，当同学们去吃饭时，我静静躲在教室，这时您走进来了，这把一碗热腾腾的饭递给了我。当我看到您远去的背影时，一股暖流涌上心头。老师在这里我向您献最真挚的祝愿，最真诚的祝福。老师，我爱您，您的恩情我将恒久牢记在心!师爱演讲稿11敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！像落叶飘过的秋日留下的印记，像飞鸟划过的天空留下的痕迹，在我小学阶段，给我留下印象最深的老师，是我的语文老师周老师。一年级时，我们是一群顽皮的孩子，从最基础的aoe到拿起笔来写字，是老师带领我们走进学问的海洋。每天我会早早来到学校，看到老师的身影就围在她身旁，像一只叽叽喳喳的小鸟。老师的话语仿佛有磁力一般把我们深深吸引，我们与老师一起学习，每天过得都很欢乐！二年级时，须要查字典，老师细心地给我们写好姓名，一排排字典整齐地排列在教室后面的书架上，不但为我们的书包减轻了负担，也成了教室里一道亮丽的风景。我们顺手脱下的衣服，也被老师静静地叠整齐。渐渐地，我们也学着老师的样子，把衣服摆放的整整齐齐。二年级的日子过得真充溢！三年级时，教我们写作周老师更是一丝不苟，哪怕一件非常平常的事情，也能被老师分析的非常透彻。批改作文时，她会在须要修改的地方写上哪里不好，怎样改正，一个错别字也逃不过老师的“火眼金睛”。当然，还少不了那些激励的话语，让我们看了信念倍增。三年级的日子过得很自信。四年级时，我们每周四最终一节课都会在阅览室里度过。一本本或好玩或抒情的书吸引着我们，读书笔记上记载了很多的好词好句，使我们“读书破万卷，下笔如有神”。有些同学的文章还被发表在报纸上，让我们惊喜不已！转瞬到了五年级，我们离毕业的日子越来越近，我们与老师之间的协作也越来越默契。比如：一说预习课文，我们就知道该怎么做；早读时间，我们书声琅琅；午写时间，我们一笔一画我信任，五年级的日子精彩会接着！老师节就要到了，敬爱的老师，千言万语化成一句话：祝您节日欢乐！师恩难忘，我们会始终努力！师爱演讲稿12敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！师爱无形，她像父母爱着我们，呵护着我们，却更添了几分严厉；她是园丁，勤勤恳恳、静默无闻地培育着，修剪着，师爱是那一股股清泉，滋润着我们的心田。我的班主任朱老师，她高高的个子，长长的秀发，架着一副眼镜，显得一脸的肃穆。朱老师平常一本正经，我们大家都不由得产生畏惧之心。可是有一件事却变更了我对她的看法。一天下课后，我们班的“淘气蛋”又闯祸了，他为了表演他的“无影脚”，“嘭”的一声！把朱老师办公室的玻璃打碎了，我们大家都为“淘气蛋”捏了一把汗，心想：完了完了，这下，这个可怜的娃不知道要怎么挨批呢，是臭骂一顿？还是罚他叫家长来？就在大家都纷纷揣测，探讨得七嘴八舌的时候，随着某某一声尖叫：“朱老师来了！”大家像蜂拥一样回到了座位上，教室里忽然万籁俱寂，我屏住了呼吸，和大家一样都在等待暴风骤雨的到来！朱老师和平常一样，迈着轻快的步伐走上了讲台，然后扫视一圈，很安静地问道：“办公室的玻璃是谁打碎的？”“是我。”“淘气蛋”用小得像蚊子一样的声音回答，然后低着头慢吞吞地站了起来。朱老师很淡定地从讲台上走到了他跟前，关切的问道：“把手给我看看，玻璃有没有把手弄伤？有没有流血啊？”“淘气蛋”的脸刷的一下就红了，赶忙小声说：“没有，没有。”朱老师然后就走上了讲台生动地讲起课来。太出乎意料了！我们大家都瞪大了眼睛，就这么好了？我想，这也太便宜了这小子了吧。时间过得真快，下课了，朱老师把“淘气蛋”喊走了，带到了办公室，我们大家幸灾乐祸的想，就说没有这么简洁吧，我静静地躲到办公室外，侧耳偷听他们的谈话。却只听见朱老师语重心长地说：“你下次要当心啊，学校走廊这么点地方，踢球多危急啊，万一踢到别人身上，头上，弄得头破血流的，那可就麻烦大了。这次的玻璃老师自己叫人去配好，你下次要留意哦。”只听见“淘气蛋”说：“老师，我知道错了，以后我再也不捣乱了。”多好的老师啊，这样的老师才应当是我心目中的好老师！这时躲在窗外的我感到很惭愧，原来朱老师是这么的温顺，这么的和风细雨，她外表的肃穆只是为了让我们能有进步，更好地成长。我们大家原来都看错老师了，我飞奔着跑回了教室，我要把自己听到的告知同学们。师爱是深厚的，也是宽容的，她的爱是口渴时的一杯水，是下雨时的一把伞，是我们犯错时的一个关切的问候，我为我有这样的好老师而感到傲慢骄傲！师爱演讲稿13大千世界，芸芸众生。在这纷繁浮华的人世间，我认为最富有爱心的人莫过于两类人：一是医生，医者父母心，救死扶伤是他们的天职，医生挽救的是人的生命，所以人们称其为“白衣天使”，二是老师，“师者,传道授业解惑也”，老师铸就的是人的灵魂，所以人们赞其为“人类灵魂的工程师”。无论是前者还是后者，都须要一颗充溢爱的心，尤其是我们老师更要时刻打算着奉献我们的爱心，因为师爱是老师职业道德的核心和灵魂。教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，而爱心却是师德的灵魂。老师的教化对象是学生，而面对形形色色富有特性又有差异的学生，假如我们的老师不能爱生，就会出现偏爱好生，卑视差生，甚至出现工作敷衍塞职，讽刺、体罚学生，阻碍学生身心健康发展的行为，所以老师职业必定要求每个老师要真心实意去爱每一个学生，要特殊“偏爱”、特殊关注那些所谓“双差生”，用爱心换取学生的真心，敬重、理解学生，严禁体罚和变相体罚学生。只有做到酷爱学生，我们的老师才会真正的去关切每一个学生，才会真正体会到当老师的苦与乐，去忧虑着学生的忧虑，关切着学生的关切，希望着学生的希望，欢乐着学生的欢乐；才会更加酷爱老师职业，教书育人，忠诚奉献；才不会出现诸如以教谋私，热衷于搞有偿家教的事务发生。更多的是为了学生带病上班；为了转变一个后进生费尽心机；为经济困难的学生排忧解难学生调查表明，令学生终身难忘的不是老师教给学生的文化学问，而是老师在日常教学中对学生的关切、爱惜的事例，如雨天老师借给的一把伞；一次语重心长的谈话等“赠人玫瑰，手有余香”。爱学生，是一种发自灵魂，深化骨髓的甜蜜，久而久之，这份情感就会演绎成一团华蜜，时刻安慰着我们的心灵。几年的教化教学经验，让我慢慢地理解了老师职业的内涵，也让我深深领悟到教化是爱的事业。只有爱学生，学生才能爱我们，只有用爱才能更好的教化学生。古语说得好：“亲其师，则信其道；信其道，则循其步。”作为21世纪的老师，我们更应当懂得这样的道理，多一分真诚就多一分关怀，多一分理解就多一分暖和！只要走上那三尺讲台，面对那一双双渴求学问的眼睛，面对那一张张神情专注的面庞，你的心中自然而然的有一种心情在涌动，那就是爱，至高无上的师爱！爱是教化的源泉，老师有了爱，才能守护住心灵的安静，建设爱岗敬业，爱生如子的精神家园，老师有了爱，才能用温情去溶化学生心灵上久积而成的“坚冰”，老师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙，陶行知先生说过“没有爱就没有教化”，他用行动为我们作出了一个又一个典范！其中最广为流传的是四块糖的故事，先生之所以赢得世人的爱戴和崇敬，是因为他有爱心，有了爱心才有耐性，有了耐性才能和学生交心,，才能赢得那令人憧憬和珍惜的师生鱼水深情。带着爱心教书育人，说不定你也会创建奇迹！说起美国盲人女作家海伦.凯勒可谓家喻户晓，七岁之前她始终生活在悄无声息，没有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使沙利文老师，正是沙利文老师用她那宏大的师爱，才使得海伦凯勒由一个无知、粗鲁、急躁的小家伙蜕变成一个英勇博爱的宏大作家。试想一下，假如没有爱，黑暗如何迎来光明，残缺的身体又如何驻守健康的灵魂，假如没有爱，这么巨大的奇迹又怎能出现？魏书生老师在班主任工作漫谈一书的自序中写道：“世界或许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广袤的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的看法，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”读了这段话，一下子觉得“班主任”这三个字的神圣与崇高。“教书育人”是老师的天职，从我们走上讲台的那一刻起，从我们当了班主任的那一刻起，我们深深知道了班主任工作的重要性和肩上的任重道远，“师爱至上”是每一个班主任乃至每一个老师应当作为上课警示自身的座右铭。既然选择了老师这个职业，我们只有在这条路上风雨兼程，而且你必需在某些时候适当“放低身姿”，千万不要高高在上，否则你上得越高，跌得可能越惨，多亲近他们，多和他们沟通和互动，当然须要讲究一些策略和原则，假如你做到了这些，你会发觉有些事情并不是你事先想像的那样糟糕，你会发觉即使“放低身姿”，你也不会“矮了高度”！师爱演讲稿14敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！在xx小学的日子里，我经常被我们的老师所感动，他们没有掷地有声的誓言，却有着静默无闻的奉献；他们没有世俗风光的享受，却有着枕着成果入眠的欣慰的笑脸。面对这些富有礼义和仁爱的老师，我经常感动得热泪盈眶。他们的人生没有哗众取宠的标题，没有跌宕起伏的情节，只是一篇篇简洁的记叙文，六要素中的时间、地点均发生在校内，人物就在教学的简洁背景下简洁的生活，在朴实的日子里朴实地闪光。那手捏一支粉笔、手拿一杯白开、手捧一台电脑、手握一本教案的形象在我的心中久久驻足，他们是捧着一颗赤心而来，用青春，用热血，用激情，用学问，用生命去点燃学子的志向之火，让学子们步入最佳的学业轨道。他们的足音碾碎了黎明前的黑暗，又击落了星月的银辉。一天近十六个小时的工作，只留下了不到八个小时的睡眠。早餐大多是一包便利面，或是几块饼干，或是一个苹果，或是自制的一杯养分快餐，甚至有些老师竟忽视了每天必备的早餐。他们的生活简朴得没法简朴，为了教学，他们是在节约每一分钟时间；为了自己家庭的生活，他们在节约每一分钱。是啊，6000名学子的花季怎能开得绚丽辉煌，怎能实现最终一搏的飞天幻想，时刻离不开园丁们的细心呵护！是啊，年轻的老师要买房，要建立一个小家；中年老师要考虑上有老人赡养、下有子女教化。有人说我们的老师过早地脱发，过早的两鬓飞霜；有人说我们的老师生活寒酸，购物时往往多了那份精打细算。他们哪里了解我们老师的神圣的使命感，老师们不是商界精英，也不是走红的名星，更不是手握千百万的阔佬贵人，他们是用爱心引路、身负重载、须要一日三餐有血有肉的时代圣人。“师者，传道授业解惑也。”老师们把学子当成了一棵棵成长的小树，用爱心与希望帮助他们扎根，用才智与意志进行浇灌，遇到狂风和暴雨，他们曾设计了一个个胜利的抗伏方案。正是这样，我们的小树一每天长大，开出了五彩缤纷的花朵，结出了串串甜蜜的硕果。师爱，似烟霞，似雨露，似馨香，绕在指间柔若无形，伴在身边轻若无声，漾在心海甘若无味。捐款箱前那坚决的一投，解决疑难后那微笑的回眸，急诊室里、挂号窗口那焦虑的身影，训练场上那标准的教姿他们细心地丈量着孩子们的心路，耐性地用每一缕烛光熨平那心灵的褶皱，把无私的关爱播洒在强壮成长的心田。师爱演讲稿15各位领导、评委、老师：大家好！今日我演讲的题目是只要心中有爱。我试着以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋。文秘站版权全部!我是20_年十二月十七日起先做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶*事务，比如学生当堂顶撞老师，老师教化学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体状况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝状况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，多数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，许多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是焦急，不如说是胆怯，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生胆怯了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师！刘老师！看着我渐渐睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑自若，同等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20_年春季，老师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20_年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。我恒久记得这个日子，农历20_年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个挚友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本宁静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日欢乐”，祝愿写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日欢乐”！我的泪水限制不住地流满了脸颊。老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教化孩子的同时我教化了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和挚友的人间真爱！后来，我离开了我的学生，缘由是什么？仍旧是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的胆怯，我应当举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难过，真正尝到了忍痛割爱的味道，最终一次关上我所熟识的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！现在看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教化，相反，我离开后，孩子们因为成天对我的思念和依恋而影响到学习，不愿接受新的班主任和新的管理方式，许多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校实行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“庆贺24班荣获20_年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘，我们没有让您悲观！你的孩子们恒久都不会让你悲观”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告知我时，我无法限制自己的感情，大声抽泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动！说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告知我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，绣湖的孩子也须要我，绣湖给了我更广袤的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚决地留下来，以更加百倍的勤奋和热忱把自己奉献给我酷爱的教化，奉献给绣湖这块热忱的教化圣土！只要心中有爱，我信任，我肯定会胜利！感谢，我的演讲完了，感谢。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 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