（江苏专）高考生物一轮复习 第二单元 植物的激素调节课件 必修3

植物的激素调节第二单元考纲要求考纲要求目录Contents课堂练真题明高考规律课下练模拟试自身能力考点一生长素的发现考点二生长素的生理作用考点三其他植物激素及其作用考点四探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 生长素的发现重难理解类教学重点师生共研相关结果相关结果图解条件图解条件类别类别向右侧生长向右侧生长直立生长直立生长 向光生长向光生长 向光生长向光生长 插入类插入类直立生长直立生长向光向光(小孔小孔)生长生长暗箱类暗箱类直立生长直立生长向光生长向光生长遮盖类遮盖类相关结果相关结果图解条件图解条件类别类别中中IAA含量及作用含量及作用：abcd，都促进水，都促进水平生长平生长：abcc移植类移植类解析解析返回返回实实验验操操作作实实验验操操作作生长素的生理作用重难理解类教学重点师生共研解析解析返回返回A组自然生长组自然生长顶芽优先生长，侧芽受抑制顶芽优先生长，侧芽受抑制B组去掉顶芽组去掉顶芽侧芽生长快，成为侧枝侧芽生长快，成为侧枝C组去掉顶芽，切口处放含生长素的琼脂块组去掉顶芽，切口处放含生长素的琼脂块侧芽生长侧芽生长受抑制受抑制取生长状况相同的某种植取生长状况相同的某种植物，随机均分为物，随机均分为3组组(如图如图中中A、B、C)其他植物激素及其作用基础识记类重在识记自学能会解析解析返回返回生长素、细胞分裂素生长素、细胞分裂素延缓衰老延缓衰老乙烯、脱落酸乙烯、脱落酸果实成熟果实成熟生长素、细胞分裂素、赤霉素生长素、细胞分裂素、赤霉素果实生长果实生长细胞分裂素、生长素、赤霉素细胞分裂素、生长素、赤霉素植物生长植物生长高浓度生长素抑制侧芽生长，细胞分裂素和赤高浓度生长素抑制侧芽生长，细胞分裂素和赤霉素可解除顶端优势霉素可解除顶端优势顶端顶端优势优势生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老进叶片衰老叶片叶片衰老衰老赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽制种子发芽种子种子发芽发芽生长素抑制花的脱落，脱落酸促进叶、花、果生长素抑制花的脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落的脱落器官器官脱落脱落探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 实验探究类能力考点活学活用 解析解析2,4D浓度浓度(mol/L)010151014101310121011生根平均值生根平均值(条条)2.03.87.29.415.120.3返回返回不同浓度的萘乙不同浓度的萘乙酸水溶液酸水溶液根的数目根的数目(或根的长度或根的长度)1234平均值平均值浓度浓度1浓度浓度2浓度浓度3若进行定性分析，梯度设置可稍大些，若进行定若进行定性分析，梯度设置可稍大些，若进行定量分析，梯度设置应小一些；为了使实验结果更量分析，梯度设置应小一些；为了使实验结果更准确，有时要做预实验，根据实验结果在确定的准确，有时要做预实验，根据实验结果在确定的较小范围内进行更小的梯度设置较小范围内进行更小的梯度设置设置方法设置方法要科学要科学梯度过小，变化不明显，实验组增多，增加了实梯度过小，变化不明显，实验组增多，增加了实验操作的难度；梯度过大，实验结果不准确验操作的难度；梯度过大，实验结果不准确梯度大小梯度大小要适宜要适宜生物体或细胞生活在特定的环境中，研究某因素生物体或细胞生活在特定的环境中，研究某因素对生物或细胞的影响时，自变量应在它能发挥作对生物或细胞的影响时，自变量应在它能发挥作用的取值范围内用的取值范围内取值范围取值范围要适宜要适宜解析解析返回返回解析解析返回返回返回返回返回返回