九年级政治-控制人口-提高素质教学设计与反思--教科版

课题控制人口，提高素质版本与年级教科版九年级执教者解读理念坚持“以学生为本，尊重学生主体地位，促进学生全面开展这一新课程教学理念，激发和提升学生的体验，在教学中引导学生将已有的生活经验和课堂活动中获得新的体验结合起来，让学生在“活动中感悟，在感悟中成长到达增强思想道德教育内容的目标，努力让课堂教学焕发生机和活力。解读学生本课的教学内容与学生的生活密切相关，学生而不难理解，但要想使教学获得良好效果，教师必须查找大量的资料，让学生了解我国人口现状特点，知道方案生育是我国的根本国策，了解方案生育的具体政策以及相关内容，树立起正确的人口观念和忧患意识，立志为我国人口的正确开展做出奉献。解读教材内容标准1了解我国人口现状特点，知道人口众多是我国初级阶段的根本国情之一。2理解人口问题制约着我国经济和社会的开展。3知道方案生育是我国的根本国策，了解方案生育的具体政策以及相关内容。教材地位九年级思想品德第五单元第十六课的内容，内容与学生的生活密切相关，目标在于引导学生懂得方案生育是我国的根本国策，了解我国存在的严重的人口问题，引导学生树立正确的人口观念和忧患意识，立志为我国人口的正确开展做出奉献。教学目标情感态度价值观目标懂得方案生育是我国的根本国策，从小要遵纪守法，树立起正确的人口观念和忧患意识，立志为我国人口的正确开展做出奉献。能力目标通过分析我国人口现状的特点，说明人口众多制约着我国经济和社会的开展，从而培养分析问题的能力。知识目标1了解我国人口现状特点，知道人口众多是我国初级阶段的根本国情之一。2理解人口问题制约着我国经济和社会的开展。3知道方案生育是我国的根本国策，了解方案生育的具体政策以及相关内容。教学资源教案、课件、多媒体设备、收集的资料。教学重点1.人口的根本特点。2.方案生育的根本国策。教学难点人口问题制约着我国经济和社会的开展。解读方法教学方法启发引导、创设情境、活动感悟。学习方法自主学习、讨论交流、激情演讲。教学手段多媒体教学教学准备寻找有关人口和环境的资料，制成多媒体课件。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入：创设情景导入新课教学环节一：我国人口现状的根本特点 教学环节二：我国人口现状的其他特点教学环节三：人口问题成为制约我国经济和社会开展的关键因素和首要问题教学环节四：实行方案生育政策课堂小结我国人口现状的根本特点 我国人口现状的其他特点人口问题成为制约我国经济和社会开展的关键因素和首要问题方案生育是我国的根本国策1出示校园门口放学的照片2你知道我校有多少学生吗？你知道我校男女生的比例吗？你还知道咱们学校各个年级的人数吗？1呈现几张表达我国人口众多的图片，如长假旅游、春节回家、招聘会等。 2展示收集的有关第五次人口普查的数据材料。总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的根本国情之3由以上数据我们可以了解到我国人口现状根本特点是什么？ 总结：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，是我国人口的根本特点。让学生探究我国人口状况的其他特点。总结:农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等等是我国人口现状的其他特点。1讨论：有人说，人是劳动者，是财富的创造者，因此，人越多社会开展就越快。你同意这种说法吗？ 2问题：人口过多，增长过快给我们带来哪些困难或问题？ 1人口多，素质偏低：给自然资源造成压力，资源消耗过大，造成资源短缺；就业压力过大。2农村人口多：人口的分布不平衡人口流动大，造成我国就业市场的压力和社会管理困难。3人口老龄化的速度加快：使我国社会保障制度面临挑战。总结归纳：直接影响我国经济的开展和人民生活水平的提高。1提问：如何解决人口问题呢？2通过竞赛的形式让学生掌握我国方案生育的目的、内容等知识。综上所述，我国现阶段的人口形势十分严峻，人口问题已成为制约我国经济和社会开展的重大问题。解决人口问题必须严格控制人口数量，使人口开展与经济和社会开展相适应，与生态环境相协调，实行方案生育政策是我国目前解决人口问题的唯一正确途径，也是我国的根本国策。学生观看照片，交流并发言。 学生讨论交流，合作探究，总结我国人口的根本特点学生阅读教科书，总结我国人口状况的其他特点。 学生讨论交流，合作探究学生：实行方案生育是目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。真实的生活照片，更容易激起学生的参与热情，从而形成活泼的课堂气氛，轻松导入主题。通过一系列的数据，让学生充分了解我国和世界的人口问题，并引导学生掌握我国人口状况的根本特点。使学生了解我国的人口状况的其他特点。注意在讨论过程中肯定学生观点的合理之处， 通过活动进一步感受我国人口压力。宣传和了解方案生育政策，让学生掌握我国方案生育的目的、内容等知识。教学反思1从学生的生活实际入手，激起学习兴趣；注重使用本地学生熟悉的教育资源，容易激起学生主动参与学习的热情，更具有说服力和感染力，也更具有教育意义。2、教学中突出学生的主体地位，让学生自主学习，合作学习，探究学习，有利于培养学生良好的学习态度，学习习惯和学习能力，有利于学生未来的可持续开展。3在教学设计的严谨和课程资源的充分利用方面还有待加强。