江苏省无锡市七年级上学期第二次月考生物试卷

江苏省无锡市七年级上学期第二次月考生物试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共24题；共48分)1. （2分） (2016九上吉安期中) 下列实验操作或调查活动中，属于控制变量方法的是（ ）A . 测液体温度时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触B . 用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，应该用大光圈将视野调亮C . 调查流感的发病率与季节的关系时，男女的发病率要分开统计D . 研究导体电阻与粗细的关系时，保持导体的材料、长度和温度不变2. （2分） 使用显微镜观察口腔上皮细胞时，在光线较强的情况下，应该选用（ ）A . 较大光圈，平面镜B . 较小光圈，凹面镜C . 较大光圈，凹面镜D . 较小光圈，平面镜3. （2分） (2015七上东莞期中) 在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色颗粒下列各项中，不能判断这些小颗粒属于生物的是（ ）A . 有细胞结构B . 能对外界刺激作出反应C . 体小且呈绿色D . 能生长和繁殖4. （2分） (2015七上大庆期中) “草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ）A . 合作B . 竞争C . 共生D . 捕食5. （2分） 实验室中有一组镜头可供选择，要使被观察的物体放大400倍，应选择的镜头为（ ）目镜10X物镜40X目镜5X物镜10X物镜25XA . B . C . D . 6. （2分） (2015七上平江期中) 诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是描述了哪一非生物因素影响了鸭的生活？（ ）A . 光B . 温度C . 水D . 空气7. （2分） (2019巴中) “稻花香里说丰年，听取蛙声一片“，下列属于影响水稻的生物因素是（ ） A . 阳光B . 温度C . 青蛙D . 水分8. （2分） (2015七上榆社期末) 制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（ ）A . 保持细胞的形态B . 避免细胞皱缩C . 避免细胞胀破D . 离散口腔上皮细胞9. （2分） 蚯蚓学会走迷宫，其意义是（ ） A . 有利于对环境适应B . 强健肌肉C . 蚯蚓喜欢游戏D . 先天性本能，没什么意义10. （2分） (2016七上伊宁期中) 下列现象能说明生物对环境有影响的是（ ）A . 植物园中空气清新B . 北极熊有较厚的皮下脂肪层C . 工业污染区深色桦尺蠖数量多D . 生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小11. （2分） (2017七上灌云期中) “长期的自然选择，使得人类已经能够适应在地球上的许多地方生活但是，在人类的生产、生活过程中，也存在着严重浪费资源、破坏环境的现象，造成诸如温室效应、粮食短缺等环境问题”对这句话的全面理解为（ ） A . 生物的生存都能适应一定的环境B . 生物的生存都能影响一定的环境C . 生物的生存都在破坏一定的环境D . 生物既能适应一定的环境，以能影响一定的环境12. （2分） 下列现象不属于生物对环境适应的是（ ）A . 生活在河边的青蛙体表多呈绿B . 生活在寒冷水域中的海豹皮下脂肪发达C . 生长在温带地区的杨树在秋季落叶D . 土壤中蚯蚓多会使土质疏松13. （2分） (2016七上江苏月考) 生物与环境的关系是（ ） A . 生物适应环境B . 生物的分布受环境的制约C . 生物对环境无影响D . 生物在适应及影响环境的同时，环境也影响生物14. （2分） (2016九上高安期中) 研究生物必须借助显微镜，下列有关叙述中，错误的是（ ）A . 对光时，如果光线暗时，就要选用较大光圈和凹面镜B . 如果物像存在于视野的左上方，要移到视野的正中央，就要向左上方移动装片或切片C . 物镜镜头的长短与放大倍数成反比，目镜镜头的长短与放大倍数成正比D . 物像的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数15. （2分） (2018自贡) 安放好显微镜后，接着进行对光，下面对光操作中不属于必须步骤的是（ ） A . 更换目镜B . 调节光圈C . 转动反光镜D . 转动转换器16. （2分） (2017庆云模拟) 下列有关如图的相关陈述中，错误的是（ ） A . 种子萌发时，胚芽最先突破种皮发育成图中B . 图中蝗虫体表的外骨骼可防止体内水分的蒸发C . 由图中的柱状数据分析可判断出，该器官是肺D . 如图组成了一个生态系统，小鱼能够长久地存活17. （2分） (2013金华) 生物体的结构和功能相适应的实例很多下列说法错误的是（ ）A . 肺泡表面布满毛细血管，有利于气体交换B . 乌龟背部有甲，适于水中生活C . 小肠壁上有无数的小肠绒毛，有利于营养物质的吸收D . 野兔神经系统发达，有利于迅速躲避天敌18. （2分） (2015七上始兴期中) 生物圈的范围是（ ）A . 大气圈，水圈大部和岩石圈上层B . 大气圈，水圈和岩石圈C . 大气圈下层，水圈大部和岩石圈上层D . 大气圈下层，水圈和岩石圈下层19. （2分） 下列不可以看作一个生态系统的是（ ）A . 一片沙漠B . 一个池塘C . 一片森林D . 一群鸭20. （2分） 人属于生态系统中的什么成份A . 生产者B . 消费者C . 分解者D . 既是生产者又是消费者21. （2分） 下列说法错误的是（ ） A . “离离原上草，一岁一枯荣”描述了植物生长和繁殖的生命现象B . 卧龙自然保护区遭遇了“5.12”大地震，大熊猫因缺乏竹子开始食用平时不喜欢吃的粥，这是生物对环境的适应表现C . 非生物因素中，对绿色植物在地球上的分布起决定性作用的是水分D . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语隐含的一条食物链是螳螂蝉黄雀22. （2分） (2016八上枣庄月考) 如图为某生态系统食物网简图，下列说法正确的是（ ）A . 该生态系统中共有5条食物链B . 该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自植物草C . 作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者D . 鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系23. （2分） (2017八下高邮期中) 下列哪些现象说明生物能够影响环境（ ）沙漠植物根系发达山底的树木一般是阔叶林，山顶一般是针叶林西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨仙人掌的叶变成刺“三北”防护林能防风固沙蚯蚓能疏松土壤增加肥力A . B . C . D . 24. （2分） 下列属于稻田中水稻的非生物因素是 （ ）A . 阳光、水、空气和土肥等B . 对水稻生活有关的各种因素C . 稗草等杂草D . 田鼠、昆虫等动物二、 填空题 (共7题；共42分)25. （3分） 在一定的区域内，所有的生物与_之间所形成的统一整体，叫做生态系统它由生物成分和非生物成分组成，其中生物成分包括生产者、_和_26. （2分） (2015七上高阳月考) 生物与生物之间常见的是_、_等关系27. （1分） (2016八上宁江期中) 在生态系统中，各种生物之间、生物与_之间存在着相互依赖、相互制约的关系28. （9分） 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相_，这种_性表现在方方面面。例如，我们的母亲河-长江和黄河，作为_生态系统，源自西部源头的_生态系统、_生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的_生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成_生态系统、_生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入_生态系统。29. （16分） (2017七上卢龙期中) 匹配题（1） 请将下列有关显微镜的结构和作用用线连接起来。目镜和物镜_a、调节光线强弱遮光器_b、放大作用反光镜_c、连接物镜和目镜镜筒_d、反射光线粗、细准焦螺旋 _e、固定玻片压片夹_f、使镜筒上升或下降（2） 将下列左右相关的内容用线连接起来。A、藻类植物_a、有茎、叶的分化，有假根B、苔藓植物_b、没有根、茎、叶等器官的分化C、蕨类植物_c、有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子有果实包被D、被子植物_d、有根、茎、叶三种器官的分化（3） 将左边植物的主要食用器官与右边的器官名称连线。A、胡萝卜_a、果实B甘蔗、_b、种子C、白菜_c、叶D、大豆_d、茎E、西红柿_e、根F、西兰花_f、花30. （5分） (2015七上阳泉期中) 生物活动小组的同学探究了光对鼠妇生活的影响后，想继续探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请你设计探究方案一：提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？二：作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活三：制定计划：材料用具：10只鼠妇、铁盘、玻璃板、湿土（潮湿程度适当）、干土设计实验装置：在铁盘内以横轴中线为界，一侧_ ， 另一侧_ 置于阴暗处方法步骤：A、将鼠妇放入实验装置中，两侧中央各放_鼠妇，静置2分钟B、每分钟统计一次_处的鼠妇数目，统计10次四：实施计划：严格按计划进行，实验认真，观察仔细，作好记录五：得出结论：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活六：实验完毕后，对鼠妇应该怎样处理？_ 31. （6分） 某校生物探究性学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用，设计了如下实验：实验材料用具：有盖玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小鱼等实验步骤：第一步：在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；第二步：向B、C、D中放入等量的水藻；第三步：向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；第四步：把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中实验装置如下图所示：第五步：观察记录实验现象实验结果：AD 4个装置中小鱼存活时间的长短依次是CBAD请你利用所学知识，帮助该小组同学分析并回答下列问题：（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、_、温度、空气、空间等；（2）小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统从生态系统的成分分析，在这些小生态系统中，池水和河泥中的细菌等微生物属于_（3）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与_和河泥有关（4）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是进行_（5）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了_（6）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有_的条件下，才能释放氧气三、 试图作答题 (共3题；共21分)32. （2分） 探究“植物对空气湿度的影响”根据生活经验，对裸地、草地、和茂密的灌丛的湿度情况做出假设：在同一时间内，_的湿度最大，_的湿度最小33. （10分） (2015七上剑河期中) 分析下列的材料，回答问题：校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。（1） 上述材料描述了植物间的_关系，动物间的_和_关系。 （2） 影响校园里树木生长的环境因素有_和_两类。 （3） 蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能_；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能_。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了_生物。 （4） “毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物_的特征；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物_的特征。 34. （9分） (2016八下邹平月考) 如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质请据图分析回答：（1） 植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程_所释放的能量（2） 间作套种、合理密植是为了提高图中过程_的效率该过程进行的场所是_，E表示的物质是_（3） 当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出_现象（4） 图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是_（5） 该植物体夜晚进行的生理活动是_（用图中字母表示）第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共24题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、二、 填空题 (共7题；共42分)25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、29-2、29-3、30-1、31-1、三、 试图作答题 (共3题；共21分)32-1、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、34-4、34-5、