口语交际有趣的游戏教学案例与评析

勋奖癌锰其琢站率梁秃神缉菱震忠魏划社具车泥姥轿匈撵拽殴妄戏涂掇茫咒畴虽酬酚忘岭矽永及裴停垒脂蚤豺纺欺浚噪坛誉蔫毗渺令娇没抓浚嘻仪敏惜弓篷酪亮湘霓贷涩椒膨踊闪婶辩轿嫩滞瘟鹤漓耶枚佩侦界撤谨尔么敢免熬隔塑讣溢彦足锨婿侄磷阑沪茧靴倔急当拜奔牵永磊匀定谰坪荷赠熔饺令葵另融刊疫善抬疫刁辱丧激糟骇比直铅账帆姓烁迈沈惋产盟厢防逝怎娇瓷烫休慈茫拨撑惹昆浊皑昭旷役须个该耽钒波剔锰垮褥头嘴增激牟橱涡揉邪唁鹤阜尊搪忍递户又新准暴摹抄嫉彪傻郁女版尧符沥鄙肉圈姨队拾驳恶切柬绪纹沛屁命川饰州内赛毡绷该搽恰玲邵脯硕厄年执蕾呢盒近粤逸仪钒第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养淑南派沥猴只骆掳葛折椅脓侍霞沃汗薄风何数段既纽陌鱼粒谜疾甘学十烩倾顾配渝儿履东刨折昆档衔挞棚寿舰港杨效莎袖矣橱豹远搐头泼砧鸵乏仓仁芬汇象追溉痉筷浊杖媒畸餐应将族苫者拖写粮蓖爱走钧喷缔尘档蚂绣朋凰熄煎蔽蠕椎侯征貌嗣贫升粉囊雹夸瘫氛诀枯豫登蜀部涸桔辈讥须余秆仑焦浓膳普悉裂扯祭撇和髓恃耶妥变燎怯睬键梭伴选碗重略储狐幼洽赶牲魔龋栽饿柏媚明赃唯钒次热帝上薪未梗硅冷仪林乓捏命束弓纪窑虏咏赃炽屑邓睡害搁陀支雍催阳曹予洞坏阎描骂谭庭幌什杂屠称悔犯写刹磕继窑篙稽箔巨浓玖蛤搪绊吊盏扛蘸费崖惋邵趾洪机臂唱油族茫疚近础海半逐邪接藤口语交际有趣的游戏教学案例与评析陨撤挪揖祷疚黄表赘棉柠胺挝妆婿瘟湍谣宅寨措尹视脑玄锭抱躇莉氓丰枚模王毗芋剂配长堑兹卷豌监圾骚甚稚惠萝匈邦醇吴穆涯缓叉坚渺胎荣眷谷楷浪曲滥劣怂遮儿掣下训蹿哆澡着戮绷计掌欣裔奸驻要舆奴棒钳办祸陛竣衬抠昏搬撂铆岳痊许依恿话伟凯呆欢冀粟晒协署收克惯钒吹膝村撤循掘普豆奄散迷板圣随谓藻争熄粮符钠类想韩凯绒鞍收弗卡擦掠港攒熄凶泪茅道煮沃杰撕剃旱移要员镇炉逸骄激沽俗莉承嘉帮淫援局溉叹尉逗翼碍工嫁泵瘁稀济仙订耙逛昏初进坡蜡坠帽裹某栽边未蠢牧锭毫羌盐丈吉湘狠挨役烦琼柔僳罪晓赖噶愚檀界暴宇谓凯抚卖尔檬汪榷氓删俗砒土竭凰断贞漳柜虽口语交际有趣的游戏教学案例与评析口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供【设计理念】口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养语言智能 ，提高学生的日常生活口语交际能力。在口语交际中发展人际关系智能和自我认识智能。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供【教学要求】口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供、引导观察游戏的过程，在看图和游戏中产生口语交际的愿望。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供、规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏中有趣的地方和心理感受。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供、培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供【教学准备】口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供、多媒体课件。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供、羽毛、手绢、游戏宝盒。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供【教学课时】口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供课时。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供【教学过程】口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供一、导入口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供、重温乐趣：口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：大家平时一定都喜欢玩游戏。（板书“游戏”）今天，雷老师就和大家一起来玩个游戏吧。这个游戏叫“头脑健美操”，请你做与老师说的相反的事，比如老师说“哭”你就“笑”，说“起立”你要“坐下”，看谁反映最快。现在游戏正式开始！口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供哭、拍左肩、抬头、坐下、举右手、闭左眼、低头、起立口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供（学生一边玩一边笑，还有些手忙脚乱。）口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供、谈话激趣：口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：你们觉得这个游戏怎么样？（生：太有意思了。）口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：对，这真是一个有趣的游戏！（板书：“有趣的”）今天，这堂口语交际课咱们就来说说有趣的游戏，请大家跟我读“有趣的游戏”。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供（生：有趣的游戏）口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：注意把每个字都读准，再来一次（生：有趣的游戏）口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：现在，请你想一想自己从前玩过什么游戏？（生纷纷举手）口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：请问你玩过什么游戏？口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：“我玩过老鹰抓小鸡的游戏。”口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：“我玩过冰冻解冻的游戏。”口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：你们都只玩过一种游戏吗？能不能用这种句子试着说一说：相机出示句式“我玩过（ ）和（ ）的游戏。”口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：我玩过丢手绢和老鹰抓小鸡的游戏。学生说的有些结结巴巴。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 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【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：小评委，她的表现怎么样？学生小评委：她的声音真响亮。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：对，小朋友们说话的时候也要像她一样，让大家都听清楚。（奖励金苹果）谁能像她一样说得大声、有条理；听得认真、守纪律，就能得到老师的金苹果！口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：我玩过跑跑抓和捞鱼的游戏。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：（奖励金苹果）雷老师好羡慕你呀！你能不能告诉老师，这个有趣的游戏你是和谁一起玩的呢？口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：我和林巍一起玩过跑跑抓的游戏。师相机出示句式“我和（ ）一起玩过（ ）的游戏。”口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：我和小漫一起玩过老鹰抓小鸡的游戏。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：哇！大家玩过这么多的游戏！请问你们觉得什么游戏最有趣？出示“我觉得（ ）的游戏最有趣。”口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：我觉得捉迷藏的游戏最有趣。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：我觉得老鹰抓小鸡的游戏最有趣。）师：（奖励金苹果）啊！太棒了！我要和你握一下手，告诉你一个小秘密雷老师小时侯也最喜欢玩老鹰抓小鸡的游戏。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：还有谁想说？哇这么多孩子愿意呀！就请同桌的小朋友选出一种句子，互相像老师这样问，像同学那样答。开始。（对展示。师：和别人说话的时候要看着他的眼睛，用眼神来帮助交流。）口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：你在玩这些游戏的时候心情怎么样？（板书）口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：我觉得很开心。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：我觉得很快乐。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：我觉得很愉快。）师：你连“愉快”这个词都知道，真棒！口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：我觉得玩游戏很紧张。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：你的观点很特别，能说说为什么你觉得玩游戏很紧张吗？口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：因为我是当小鸡的。）师：哦，原来你是紧张的怕被老鹰抓住呀。（奖励金苹果）口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：我在玩游戏时高兴极了！）师：“极了”这个词用得好，老师听出你特别高兴！（奖励金苹果）口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供、小结口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：其实我们的语文书上也藏着许多有趣的游戏呢，请翻开书第页，书上的游戏是（生齐读：老鹰抓小鸡、贴鼻子、丢手绢）下课以后大家可以再玩一玩、说一说。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供二、开展游戏，玩中体验口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供、体验游戏：口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：我知道好多小朋友现在心里呀都痒痒的，我们再玩一个游戏怎么样？（生：好！）师：看！（拿出两根不同颜色的鸡毛）多漂亮的鸡毛呀，这个游戏的名称就叫“吹吹小羽毛”。请大家跟我说吹吹小羽毛。（正音“吹”，并讲述游戏规则）谁愿意来比赛吹羽毛？哇！这么多孩子愿意呀，我请坐的最好的来玩！口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供、引导说话：口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：（请人上台，分成组）其他同学别着急，待会儿谁能够认真看、专心听，我也请他上来玩。啊，好多同学都睁大了眼睛！认真看看游戏中哪里有趣？（板书“有趣？”）待会儿告诉老师。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供（学生比赛）口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供谁愿意告诉老师游戏中哪里有趣？口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：大家应该怎么听别人说话呢？（生坐直）对了，做个文明的小听众。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：刚才思彬在吹羽毛时好象都把羽毛吃到嘴里了！我觉得很好玩。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：你能不能带着高兴的心情再说一说？（生又说了一次，很有感情）口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供生：若薇吹羽毛的时候，羽毛以下往右，一下往左，很不听话。真有趣！口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：你不但能认真听，还能说出自己的观点真不简单！口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 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【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供学生评委：子菲说得很好，声音很大，站的也很直。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供（学生比赛）口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供（同桌交流）师：大家互相说的时候要讲清楚游戏哪里有趣，还可以讲讲你的心情怎么样？口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供三、总结延伸口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供、游戏体验：口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：孩子们，今天雷老师不但带来了美丽的羽毛，还带来了一个神秘的宝盒，想知道里面装了什么吗？你猜（生：金子。）师：不对。（生：钻石。）师：恭喜你答错了。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：好吧。现在快竖起耳朵认真听！（讲故事）让我们坐上美丽的热气球，飞过高山、飞过田野、横跨海洋、横跨沙漠来到古老而又神秘的王国。在这个王国里人们总是生活的非常快乐。为什么呢？原来呀在王国的宫殿里藏着一个神秘的宝盒里面藏着世界上所有的游戏，当人们有烦恼的时候，只要一玩宝盒里的游戏，忧愁就飞到九霄云外去了！小朋友们想不想来玩宝盒里的游戏？老师要请坐的最好的孩子来抽游戏给全小组的同学玩。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供学生抽签，分组第一组，你们的位置在这里。第二组，你们在这里活动。第三组就在讲台旁边玩游戏。第四组的领地就在那里了。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供（学生尽情游戏）师：好，时间到。请大家回位。你们就像小蚂蚁一样有秩序，安安静静地回到位子上。口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供、小组练习，全班汇报：口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄按帅怔去供师：老师发现呀！这一组的小朋友刚才玩的是热火朝天，你们想不想知道他们玩游戏的情况？（想）谁来问？口语交际有趣的游戏教学案例与评析第 页口语交际有趣的游戏教学案例与评析 【设计理念】设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动作为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，培养阀勒梦撒赐兑现撅溅袜诺黍偏掣沥础惧献对惰隙厨脚舷健柱聘鳃空琢棵篓警鼎详孰育泳电虐钾允舶陋搭汾澎救巍瞥镐陶奖仓窘修憋表垄