自闭历程观后感通用5篇

自闭历程观后感（通用5篇）当仔细看完一部影视作品后，从中我们收获新的思想，这时我们很有必要写一篇观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧，以下是我为大家整理的自闭历程观后感（通用5篇），希望对大家有所帮助。自闭历程观后感1传记电影自闭历程为我们讲解并描述了美国动物科学家坦普尔葛兰汀的真实故事，这让我想起了作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”对于教化者而言，咱们应当如何探寻孩子心灵深处深埋的火种？如何拨弄孩子心中希望的火种？影片已为我们指引了路径这就是敬重、理解、观赏每一位学生。在我看来那些八九岁的孩子都应当是欢乐华蜜的，而在我的教化历程中有这样一位特别的学生，她叫李静，是个长得很乖巧的小女孩，李静却和别的孩子不一样，不愿上学，即使硬把她留在校也是缄默寡言，课间还躲在角落里，上课不愿发言，性格孤僻，学习成果也不太好。为什么阳光般的年龄却是如此漠然呢？我在脑子里画了一个大大的问号。于是，我联系其父母，希望从他们那能得到答案。通过了解我才知道：她从小都是外婆带大，外婆也没什么文化，平日里只管她吃饱，很少与孩子沟通，更别说教孩子了，将要上四年级了，父母才把她接到身边。由于父母工作很忙，她常常一人呆在家，也很少与父母沟通，加之原本间的感情就很淡薄，环境又生疏，导致她性格孤僻，行为也较散漫。在学校里，她总觉得老师、同学对她冷淡，因而自卑心理严峻。很多要求得不到满意，不愿和人交往，胆小，时间久了，便成为班上的后进生。班上的孩子都对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子们叫到自己身边，和他们聊闲聊，李静同学也在其间，不过在同学们叽叽喳喳的谈论声中，我看到她总是半吐半吞，于是在课间非常钟我经常关注她，请她教教我那些簇新的玩具怎么玩；问问她这件美丽的新衣服是谁买的？考考她学懂了吗；对她说老师想听听她的观点，告知她这几天进步了！今日和同学吵架不应当告知她老师想听听她的心里话在这种轻松的闲聊氛围下，刚好把握好了教化的契机，自然而然地提出对她的一些要求。与此同时，并把她在校的进步刚好打电话给家长，让家长予以表扬。一个学期下来，她情愿主动与同班同学闲聊了，间或还能听见她爽朗的笑声。李静同学的转变、电影自闭历程的主子公坦普尔葛兰汀的成长，让我深深相识到，敬重、赞许、理解在教化实践中对孩子的激励作用。获得他人的赞许与确定，达到自我实现，是人们基本生活须要满意以后精神上的一种高级需求。心理学也探讨表明：受到表扬后的行为，要比挨训后的行为更合理、更有效。教化专家韩凤珍曾说过：“全部难教化的孩子，都是失去自尊心的孩子。教化者要想方设法地爱护好孩子最珍贵的东西自尊心。”每个孩子都有自己的“闪光点”，每个孩子都不是命中注定要做后进生。每个孩子心中都有一团希望的火种。只要我们做到像影片中的导师卡洛克博士那样，一如既往地激励、支持、指引我们的孩子们，用敬重、理解、支持去拨弄每一团火种，用观赏去关爱每一团火种，用一个也不能少的师德底线去呵护每一团火种，我信任每一团火种都会熊熊燃烧自闭历程观后感2坦普尔在应当得到拥抱和摩挲的年纪得不到满意，所以自闭，也胆怯别人的接触。四岁了还不会说话，所以别人无法了解她思索世界的方式。在别人看来是多么可怜的孩子。看着坦普尔为了获得安静而自己做了个机器的时候，我揣测，她的妈妈应当会帮助她克服恐惊，融入人群，这的确是一般人的想法，而影片让人意外。坦普尔自始至终都是个自闭症患者，她甚至为了验证那个机器的合理性而做试验写论文。这看上不合常理，我甚至可以想象这片子在中国拍的话，确定会被妈妈打着“你不行能一辈子靠机器过活和我这都是为了你好啊”的旗号来克服恐惊。这部电影好像有种在向自己的缺点妥协的味道。每个人的生命都有不完满的地方，有些不完满可能会伴随一生，那么要用什么看法对待？影片告知我们，无法变更那就让他在那儿吧，看看自己的优点，然后尽量地发挥他。坦普尔思维异于常人，这让她在一般人不擅长的领域，获得另一番成就。影片也没有一味对自己的恐惊妥协，而是将这种恐惊化为意象门。当坦普尔英勇地打开一扇又一扇门时，一片又一片新的天地随之而来。所以，这也是一部励志片。面对逆境，有时候只要再英勇一点就能过。当他不敢与生疏人说话又非要说出自己的想法时，当她鼓起志气走出犹如断头台的自动门时，她只是比平常多了一点英勇。我们也可以。坦普尔不知道怎么和别人沟通，也不懂得察言观色。而动物是简洁的，所以她喜爱和动物打交道。让人玩味的是，她唯一的同龄挚友是个盲人。盲人当然不须要和她耍心眼。镜头在牛的脸部特写时，看着他们的眼睛，我有一种莫名的感动，他们显得很和善，或许只是因为他们不说话，这让我怀疑语言的意义。人类社会的语言当然很宏大，但这是不是其实也增多了误会。坦普尔的工作更是充溢了人道主义精神。她在姨妈家和牛过了一个暑假，让她觉得欢乐。她也看过马死在面前。所以很能理解她之后的工作，她趴在过道上模拟牛的感受又依据自己视察世界的特点设计出充溢人性的过道。虽然牛一样会被屠宰，但至少让这个过程显得安静。她是真正的爱动物。根据常人观点，坦普尔肯定是个异类。对待异类，大部分常人如她的室友同学老师也是不理解的。一般人拥有一般的眼界，看到的世界是大致一样，当有人提出不同看法时，群起而攻之。这部影片就结牢固实地打了一般人一巴掌。我们该想想：对于那些不一样的人，我们是不是应当多了解他们的想法，更何况，出名言说：真理往往驾驭在少数人的手中。坦普尔在自闭症大会上发言，其中一句让我很有感慨：不管是在家还是学校，举止和规则都很重要。这句话又打了一般人一巴掌。一般人对待异类，尤其是精神问题的异类，有时候会有一种惊奇的和善：那就是认为他们有病，所以有些不合规则的举止是正常的。当然不要钻牛角尖说不是说要包涵异类吗，这是两个不同的问题。我们要包涵的是异于常人的思想，要坚持的则是做人的基本规则。举例来说，假如一个异于常人的天才爱杀人，那我们就不应当包涵。此外，比包涵更重要的是爱。坦普尔妈妈对她的爱很宏大。影片没有过多妈妈是如何教会坦普尔说话和遵守基本规则的，但这个过程必定世间难得。就现实而言，并不是全部自闭症患者都能成为宏大的人，或许就是最一般的自闭者患者，那么，爱明显更重要。这是一部很丰富的电影。这个世界上有许多易于常人的人，这部电影应当只是个起先，应当赐予他们更多的关注。自闭历程观后感3自闭症对于许多人来讲，只是一个生病的名次，却不曾想过其中的苦痛与无奈，就是现在许多人照旧不理解其中的苦痛，通过这部电影，我会对那些患有自闭的孩子更加付出自己的爱心、耐性、恒心，让更多的自闭的孩子们得到他们应当得到的关爱与照看，而不是厌弃和鄙视。让那些患有自闭的孩子得到应有的敬重与关爱。卡洛克教授说，把将来的世界想象成一扇门，打开它，你就看到了一个新的世界。喜爱天宝遇到他喜爱的那位老师的那些片段，那时起，她的特别才能得到了老师的认同，她对自起先自信，从那时起，她的人生起先精彩，人生遇到一位好老师是多么的不易，愿我们更多的将来幼儿老师们在将来的工作中，都能够善待全部的孩子，不管他是美是愁，是聪慧是智障，让我们用自己的爱心去暖和她们，让世界充溢爱。通过全面的视察和记录之后，赐予孩子更多的关爱和敬重。然后试着与家长奇妙的沟通，让孩子的家长认定某些特别的行为之后，在通过医生的鉴定，家长、老师、医师共同商定特别教化的方法和策略。以后要是我教化的班级里出现了一个这样的孩子，我不会让班里的孩子觉得他是一个特别的孩子，但是我会跟他更多的沟通和沟通，给他更多的爱，让他对自己有信念，在班级里面给他树立威信，对他某些特别的才能与技巧会得到更多的激励，让她在人生的伊始，就感觉的四周的关爱和敬重，在日常的生活上赐予他更多的帮助，帮助他独立、自信。喜爱或者想多了解一些关于自闭儿童的信息，可以看看这部电影，看完之后的感受会许多。自闭历程观后感4电影到一半时，女主毕业了，也同时打开了第一道门，她胜利的独立的上学和交际，从胆怯人群密集，噪音，小时候遇到刺激打人，到后来不断的旋转使自己安静下来。后来暑假到了姑妈的牧场和牛接触，运用的是牛的冷静方式。后来去寄宿学校，自己制造“拥抱机器”（就是牛的冷静方式），第一次被学校发觉砸了，其次次姑妈到学校据理力争，留住了，女主找到了与自己合拍的室友，也找到和和自己相处和社会相处的方法，毕业的时候是优秀毕业生，初露光线，台上一番话，调理清楚，对自己确定，也相识自己。实习到工作阶段，1970年头的美国，还是男子的社会，被阻挠，被讪笑，被蔑视，女主依旧酷爱自己的事业，致力于牧场的限制系统，如何有效的让牛有尊严的死去，途中遇到一道道门，换男装，毛遂自荐，快要爆炸的时候开了一晚上的车去找人生导师沟通，和妈妈沟通，在遇到每一道道门的时候，女主都是胆怯的，但是想要变更的决心大于胆怯，她踏出去了，打开了一道道门，行业因素，同事都是男性，一人一句密密麻麻的否定质疑和亵渎，女主都耐性专业的解答了，一次次的踏出变更，让女主更从容的和社会相处和人类相处。电影最终的全国自闭症大会，女主光线四射，拿起主持人传来的话筒，一步步走向最终一道门。女主妈妈爱和责任，也许不足以形容妈妈的宏大。电影中女主4岁还未说话，反应和性格和同龄小孩有异，妈妈带去看医生，医生诊断是因为缺少母爱和陪伴，是婴儿期精神分裂，是自闭症，妈妈有良好的学识和对陪伴孩子4年的经验，没有盲目信任医生的诊断，同时付出更多的爱和理解，事实证明女主成长的很好。和女主沟通，是倾听，是理解，是开导，也是换位思索，天使一般的妈妈。当然，因为太胆怯，姑妈也始终陪伴着妈妈，适当的放手就是更好的成长，原来每一位妈妈都会经验这样的时候。女主第一次拥抱妈妈时，哭得哗啦啦的，平常的拥抱，有时候竟然这么宝贵难得。姑妈比妈妈大胆，但是同样爱女主的姑妈。高校前夕的暑假，女主和姑妈一起度过。姑妈有自己的牧场，女主在这里第一次接触到牛，还发觉了新的安静方式。一起先以为姑妈是“坏人”，后来理解姑妈的爱似牡丹，绚丽而且热情，妈妈的爱似梅花，长久而且暗香。和妈妈是好姐妹，有开导妈妈让女主踏出社会。科学老师女主的启蒙老师，是明灯也是挚友。理解女主并发觉她的潜力，激励女主上学，开发自己，女主也起先理解人类社群。一道道门就是老师说的，一扇门为你打开一个崭新的世界，一切你所做的就是下定决心穿过它。室友天使一般的室友，是视障人士，倾听和理解认同女主，是很贴心的小天使。戏份不多，但都对女主影响很大，是女主的第一位挚友，也是女主的迷妹。唯一能感受发生了什么的人，能感受到女主要实现什么的人。女主许多惊慌的时候，是自我缓解或者是和妈妈沟通，和科学老师沟通，女主不怕变更，从她一次次英勇的打开一扇扇门就知道，酷爱恒久大于怯弱，她更胆怯没有做自己的事情。许多事情还不能理解，但她仍想让她的生活有意义。很喜爱女主，撞破南墙不回头，孤勇聪慧，执着还细腻。从小知道自己和其他人不一样，接受这设定也始终做自己喜爱的事情，更让自己喜爱的事情有价值，真棒。电影细腻真诚，节奏张弛有度，影片故事深刻，值得回味的好电影。自闭历程观后感5“自闭症”在现代社会里是一种极为常见的心理疾病，自我封闭，孤独，不善与人沟通，远离正常的社交环境是广义上的定义。现实生活中，我们的生活节奏不断加快，社会生存压力与日俱增，自闭症的现象已不再是异数。大多数人对自闭症患者存在猜疑、鄙视，甚至是排斥。不经了解的妄下定论，将他们归类于“精神病患”。其实，自闭症患者在他们更为深切的苦痛中掩藏着更为丰富的.内心世界，这些是常人所不能体会的。传记电影自闭历程为我们讲解并描述了美国动物科学家坦普尔葛兰汀的真实故事，她也是一个自闭症患者，但她通过自身的努力和坚持，成为了当今世界数一数二的牲畜处理设备设计与建筑专家。影片带领我们走进这类特别的人群，感受他们内心的挣扎和幻想。影片的前半部分，用片段式的记叙，概括了坦普尔从4岁到高校毕业的生活历程。在影片的一起先，坎普尔的一段自我介绍，开启了影片，也开启了她的人生。从4岁起，坎普尔就活在自我中，她胆怯被人拥抱，拒绝和人沟通，只关注她想看到的，想听到的，并且对图像极其敏感。人们常说，上帝关上了一道门，会为你开启另一扇窗。随着年龄的增长，坎普尔在科学领域方面的天才展露无疑。幸运的是，这时候，他遇到了人生中很重要的导师卡洛克，他看到了坦普尔的天赋，并赐予她很大的激励和支持。除了在学术上的教育之外，卡洛克还告知她，每当她不敢尝试新事物，恐惊烦躁的时候，就想象前面是一道或者是几道门，而这些门是开启新世界的大门，只要英勇地走过去，那么全新的世界就将呈现在她的眼前。正是这小小的激励，支持坎普尔走过中学，走入高校，最终以优异的成果完成了高校学业。坎普尔有颗纯真和善的心，她看到农场的工人们用不科学的方法养牛、宰牛之后，确定设计出一条最人性最科学的养牛生产线。在这个过程中，她遭受到许多苦难，碰了许多钉子，但凭借自己锲而不舍的努力和实践，她胜利了。坎普尔的自闭视角始终充斥着心酸、彷徨与无助，电影运用一幕幕的有声画面让无声的情感流入我们安静的心田，激起涟漪，激发共鸣。我们深深的为主子公的坎坷命运而哽咽，现实就是这样的残酷，我们应当怎样面对这纷繁的世界？步入社会的坎普尔没有一味对自己的恐惊妥协，而是将这种恐惊化为意象门。当坦普尔英勇地打开一扇又一扇门时，一片又一片新的天地随之而来。坎普尔不仅做到了突破，还取得了令人惊羡的成就。除了天赋之外，坎普尔还拥有极强的韧性和永不放弃的珍贵看法。正是这种无畏的精神，让我们深深动容，联想到我们一般人和我们的一般工作，华蜜的我们身心健康者；华蜜的我们，和孩子们每天愉快的工作。华蜜的我们没有苦恼没有困难吗？有，并且太多。华蜜的我们是如何对待自己的生活呢？比之坎普尔，我们有着太多的埋怨，对生活，对工作，对社会，对孩子我们都是不同程度上的“自闭者”。因为我们也特别依靠秩序和渴望生活在熟识的环境中，面对生疏和改变本能的具有抵触与恐惊，安于现状和按部就班是我们的常态。影片的结束，又是一段演讲，这一次她是在全美自闭症大会上演讲。她克服了内心的恐惊，热忱地把自己的经验告知给那些同样患有自闭症的人们。这部影片不像传统的励志片那样，用各种动情的桥段，企图催人泪下。它只是用一种真诚的看法，向你叙述着一段真实且令人敬重的人生。这是一部很丰富的电影。这个世界上有许多易于常人的人，这部电影应当只是个起先，而我们要做的是赐予他们更多的关注与关爱。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 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