中小学教师赴南京苏州杭州三地考察报告_1

word可编辑中小学老师赴南京苏州杭州三地考察报告2022年10月13日-10月21日，在县教育局普教股长张*带着下，我们一行70多位中小学老师赴南京、苏州、杭州三地考察学习，这是我们县开阔老师教育视野、更新教育教学观念、进步新课改认识、拓展教育创新思路的重要举措，对我县教育实现大开展、大跨越具有重要的意义，为我们提供了一次珍贵的学习时机。本次考察历时九天，奔波在南京、苏州、杭州三地，考察了五所学校，聆听了四场专家报告，所到之处都给我留下了很深的印象。印象一是对江苏泰兴襟江小学、苏州工业园区新城花园小学、以及杭州的学军小学的实地考察，感觉到江南文化的灵性、个性与生命和大气，因此凝练成各学校独特鲜明的校园文化特点，给我大大的震撼！印象二是各学校愉悦、高效、平实的课堂教学让我感受到他们深化、广泛、实在、有效地进展了课改研究，是理论与理论和科研的完美交融。印象三是一路考察一路情，这次出去不但对教育教学进展了考察学习，还游览了江南美景，同时收获了同志间真诚的友谊以及领导的关心之情。可谓收获满满、考虑多多。心动不如行动，通过本次考察学习活动给我带来了思维碰撞，“他山之石可以攻玉”，所以现将考察学习体会及感受进展汇总，借以反思，以便今后更好的做好本职工作。2022年10月17日，考察第三站，苏州工业园区新城花园小学。这所学校是中国与新加坡合作开展区内第一所公办小学。新城花园小学是新城区素质教育的一个窗口，他不仅有现代化的教育教学设备，更有先进的教育理念和高质量的教育教学程度。听了一节音乐课，一节语文课。她们的课堂教学绽放了教育的魅力，让课堂焕发了生命的活力，全面激活了课堂教学的“一池春水”，造就了“轻负担高质量”的教学特色，真正让学生的学习生活幸福、快乐。走进新城花园小学，随处可见红黄蓝三原色组成的“太阳花”，红色象征热情开朗，黄色象征温文尔雅，蓝色象征聪明睿智。这里的孩子知识丰富，做事自信，处处彰显了 “大气、胆气、灵气”的“太阳娃娃”的特质，迸发出“太阳娃娃”的阳光活力。该校学生上课坐姿特别端正，朗读才能特别强，显示出平实的教育功底，课堂气氛活泼，老师上课轻松自如，不做作，真实，令我们钦佩。2022年10月19日，考察第四站，杭州市学军小学。这所学校具有悠久的历史，有着娇人的成绩。学军小学的特色校园文化让我震撼，走进大厅，阅读着学校丰硕的教育教学成果，欣赏着漂亮的学校沙盘，让我深深感觉到这里是老师和学生享受成功喜悦的大舞台。学校现代化的教育设施，深化的人文内涵和优美舒适的校园环境，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。在这里，老师不仅注重对学生文化知识的积累，更注重对学生行为习惯的培养，不仅关注学生的学习成绩，更关注学生情感价值观的行成，不仅重视对学生根底知识的传授和根本技能的训练，更注重对他们创新技能的培养。在这里，孩子们被真正复原成一个“人”，个个活泼得意，不谙世事。通过参观校园文化，听取领导报告及听课，让我感受到，学军是一本书，翻开它看到一页页的精彩；学军是一艘船，教育科研是他们的风帆；学军是爱心铸就的摇篮，力求如春风化雨般的关爱；学军是智者，让我们领略他的博大胸怀。考察时间短暂，仅仅5天，然而江南学校的经历及做法给我们的启发是很大的，在今后的教育教学中要力争突出教学个性，在尊重儿童生活学习的根底上，对教学方法进展改革，取别人之长，补己之短，让学生在探究中学习，在合作中学习，在详细而生动的情境中学习，使学生在学习中形成敢于发言、敢于质疑，勇于探究、勇于创造的安康个性品质，师生间建立一种平等交流民主商讨的朋友关系，因个性施教，以新课标为纲领，以新理念为准绳，备好课、上好课、抓住学生的作业修改和评价四个教学要素，使我们每一堂课的设计都精细化，让每一堂课都上的精彩。以上是我这次江南考察的所见所思，虽浅薄且不全面，但毕竟是我的收获，敬请老师们指教。第 4 页 共 4 页