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二氧化碳【复习目标】1、学生能掌握二氧化碳主要的物理性质。2、掌握二氧化碳的化学性质和实验室制法。【重难点预测】重点和难点：1、二氧化碳的性质及实验室制法。【学习过程】+【复习方法指导】一、知识回顾（学生独立完成以下的知识点）1.通常情况下,二氧化碳密度比空气_,_溶于水,二氧化碳固体叫_.2.干冰能灭火的原因是_.3.能得到二氧化碳的方法很多, 如木炭在氧气中燃烧、碳酸分解等， 你还能举出更多吗？_, _,_.4.实验室制取C02的方程式为_, 用_方法收集C02,验满的方法是_.5.验证C02用_ _,吸收C02用_ _，干燥C02用_ _(本题空白都填试剂名称).二、例题精讲1.如下图所示：是某同学设计的制取纯净、干燥的CO2气体的装置。回答下列问题。 (1)指出图中标明仪器的名称。 是 ，是 。 (2)指出图中装置的错误 _。 (3)B中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量的HCl气体，C中浓H2SO4的作用是 ；B中的NaHCO3溶液不能换成石灰水，理由是 。 (4)该同学改正了上述装置中的错误后进行实验时，发现D中CO2仍不能集满，可能的原因是 ； 。2.为验证人体呼出气体中含有的CO2不是来自空气，而是人体代谢作用产生的。某学校学生课外活动小组设计了如右图所示装置，你认为该装置应选用的试剂是( )。 瓶I 瓶呼吸口 A、 Ca(OH)2 NaOH B、 NaOH Ca(OH)2 C、 稀HCl Ca(OH)2 D、 NaOH BaCl2【达标测评】1.初中化学涉及许多化学反应类型，请你整理归纳，按以下化学反应类型选择合适的反应物质，各举一例，要求有二氧化碳生成，用化学方程式表示，并注明反应条件。 (1)化合反应 。 (2)分解反应 。 (3)置换反应 。 (4)复分解反应 。 (5)不属于上述反应类型的反应 。2.右图是实验室用排水法收集到的一瓶无色、无味、无毒的气体。下面是几位同学对该气体的猜测：小红认为该气体可用排水法收集，应是氢气；小芬认为该集气瓶口向上放置，应是二氧化碳；小军认为既能用排水法收集，瓶口又向上放置，应是氧气。（1） 你支持哪位同学的观点？_（2）请你设计简单的实验，证明你选择的观点是正确的（要求简述操作过程、现象和结论）。_3下图分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中错误的是( )。【作业布置】 老师分发的作业纸【教与学反思】我的收获：我的疑问：2
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