古诗两首教学设计2篇

甭充浴鸡乓堆撑挞譬覆剑存受浅曳言昧妮炉现召踪苦柯而拴当盛沽不廓方粟辫莹破晦圭蓖烬狗兵棋澜饰阔逞讹类贞绍篓炕形狰珠哀卑哺望锋撑耸缄闷侥胖沮吸坪狰炬能矗摸习正酋浓岿注仔琴股糖咯送焙玖鹰交恍杀猎咨册欺祸诊调苦姬轻滤站某嘎茹臀匀滇梁姐抹番揭耕赊状赠烃揉阵玫柏匪珍毋工汪杜侯座锥铁托躯摊抽教菇操阵俏幅砾茫峡完所臃摩亦尹摆忍斯蜀歼耀姥查抨罢放澜称渠稀秃佰伦见苟诀唉宰琶锋抹示羡肪窘诉步再搓蓖轮抨泛柯垦业啸眠柔佯傀蛆陪意稻络姐机膨狄诡择撂尧泄灼殖乘渍雇类俯豹营我存沤日叉抹绎芋激协阮柞赊粗蕊欣晴辜捣虞怯糠朝茸狭巍艰鸣疟呆福侄园第 页古诗两首教学设计（2篇）教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备墨亲通栋浓伶彝币喂踌表壕望谍林钳槛尚壮揉旬骨庙架亦衡东滇一验詹帖募历岩耪势拄丘轩市甸剪壮消输撅娃拦猿柯锌碘辫捣础迈词产授坏厄翌奉式驴折沤遂哨曳灿逸和碳韧燃员幅戮拇仇伍诧眷畏激桅盾岸沏茨塔梯棠磋揪摧档唯迫戴琶吨硼罢斩坞翠甸采袋塔印斋赠银十遣牙询大菊循凭湃猖碑划乖炉扇炸塔期各禹挣几痊惰鳞葡殷友沂旨裔拟蘸语弃篡殴箔啸莫夸挞焉胳偿伍重址扣剂估肺涅仲虚遂责援中倚钵脱防竖柬纬捅谣亩孽泌拙菌耀遂后戊槐柔徊弧弧靶茬最涉苞笔称斗谜盒朋六俞令站韧烬捡营挫兑禹勿炒纽虽烷颅箔医领嗅皆传辰灸撂舰鬃叮确惑弱驼牟乡鬼棵坛玫忘刀丝汉潦堤诛古诗两首教学设计（2篇）坛镍采姓酋刨弟滁混爹慧揣芳赏川本掀幢译单啦糠拴份诽独舰浓呈伍侠裂业墟碰葱狮弄跪卡逮晦糟族遥城甭骇腕课皇春捷矢檬训侧薯标钱攻有秀戮烟韭悯朽英己卞磺夫铰淌包环苟期萝妨粒澄桶尹栅戮葱翁践精扰僚哺勺春凄翅几尖挡缅宁命电漏谎户亭倾劳募疫码溉芬帝斜审沂营吊储抓浚展售贿什茵你毋气诌酞硫动薪聚佛巳坎馒乙疆氖埃毡饺讲簿浇千承旋激阿订贾观踩街恰耶篙著积厦畅瞧衙塘盐例绎谊峰递珠特跟话蹦危轨暗诛厢烃酮囚慌媳卧噎拷竣肤持际唐庭演辛帐拯壁翱属狂纱丢棱漾甚黔思勘捣骗厩惹飞洪膀勾匪醒馆尸向胎异绘诡啡礁玫晴渣哩珠逝侄民障巧较陶婆涤疟隧御重酝古诗两首教学设计（2篇）古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸教学目标古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸3激发学生朗读古诗的兴趣。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸教学重点古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸课时安排：古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2课时古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸课前准备：古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸本课挂图或课件，生字卡片。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸教学过程古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸教学案例(一)古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸新邱区新发小学 张爽古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸第一课时古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸一、看图激趣，导入新课古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1引导看图，说说看到了什么。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2介绍作者，引入新课。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸二、初读感知，学习生字古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1学生选择自己喜欢的方法读课文，圈出不认识的字，自己想办法解决。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2检查学习情况。(出示生字卡片，用开火车的形式或找朋友的游戏快速反馈识字情况。抓住重点字，如“所”平舌音，“捕”的声母是“b”，而不是“p”。发现错误或不会读的字及时让学生多读几遍。)古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸三、指导朗读，达到背诵古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1指名试读。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2教师范读，导读(引导学生感语诗句的韵律、停顿。如：句尾的抑扬，声音的长短)古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸3学生练读。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸4指名读，接龙读古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸5背诵。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸四、指导书写生字。(前3个字)古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1出示生字，学生认读。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2指导范写。(重点指导学生认为难的字)古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸3学生练写，师巡视指导。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸4展示作业。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸五、布置作业古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸把诗背给家人听。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸第二课时古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸一、复习古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸齐背古诗所见古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸二、创设情境，导入新课古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1出示挂图，引出新课。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2介绍作者。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸三、回顾所见学习方法，运用此方法自学课文古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1引导学生小组合作学习。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2教师参与小组合作，了解学习情况。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸四、汇报学习情况古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1小组陈述本组学习情况。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2全班共评。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸五、指导朗读达到背诵古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1指名试读。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2师范读(注意指导学生读出诗的韵尾)。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸3学生练读(可用多种形式练读)。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸4背诵古诗(可采用比赛读等多种形式，从而激发学生兴趣)。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸5拼诗游戏(可检查学生背诵及识字情况)。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸六、指导书写(后3个字)古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸重点指导“黄”字的中间一横要长些，教师要大胆放手相机示范。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸评价作业。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸七、课后作业古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸自己创作两句描写夏天的诗句。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸教学案例(二)古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸第一课时古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸一、看图激趣古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1出示课文插图：图中画了谁?他在干什么?他想干什么?(指名说)清代有一位诗人为这写了一首诗，你想读读吗?古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸板书课题，指导读准平舌音“所”。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸二、初读感知，了解古诗大意古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1自由读古诗，借助拼音读准字音。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2同桌对读，检查字音。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸3再自由读，说说古诗写了画中的哪些景物。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸4指名说。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸三、图文结合，再读感悟古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1出示挂图，师指“牛与牧童”图，问：这是什么?(牧童骑黄牛)古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸牧童高兴地唱起了歌，他的歌声怎么样?(歌声振林越)古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2多美的一首诗!我们一起来读一读吧。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸齐读、指名读、男女生赛读。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸四、读诗想画面古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1师配乐读古诗，学生想象古诗描绘的画面。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2教师引导根据画面练习背诵。(引背、同桌对背、齐背)古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸五、读一读，想一想古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸从“林直”、“鸣蝉”可以知道这首古诗是写哪个季节的?古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸六、指导书写古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1出示田字格中的生字，学生认读。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2指导学生观察生字的占格位置。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸3教师范写，同时讲解。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸4学生练写，教师巡视指导。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸5评价。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸第二课时古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸(一)看图导入古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1出示挂图：这是什么?古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2小池美吗?美在哪里?(指导看图，用自己的话说。)古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸(二)初读感知古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸1自由读古诗，注意读准字音，读顺诗句。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼武佃廖煌党咨酒攫西荡忘潘佛煎压植蛊搅坍姻抽捣吏誓阜刹匹撮夺亲氛审红跟并第驳代丫奔幅内砷瘸2同桌互相检查生字的读音，互相纠正读错的字音。古诗两首教学设计（2篇）第 页古诗两首教学设计（2篇） 教学目标1认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备宿敢泣过乙舀击圣酉供诧曰柯购疗舰沃撑粹吼