安徽省滁州市八年级下学期物理第一次月考试卷

安徽省滁州市八年级下学期物理第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分） 如图，所示，一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（ ）A . B . C . D . 2. （2分） (2018八下大庆期末) 下列说法错误的是（ ） A . 人坐在沙发上，使沙发凹陷下去，说明力可以改变物体的形状B . 静止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一对相互作用力C . 铅垂线利用了重力的方向总是竖直向下的D . 提水桶时，手也会受到水桶向下的拉力，说明物体间力的作用是相互的3. （2分） (2018八下苍溪月考) 足球已被纳入学校体育课程必修内容下列与足球有关的力不属于弹力的（ ） A . 地面对足球的支持力B . 踢足球时脚对球的作用力C . 头球攻门时头对球的顶力D . 使弹起的足球落回地面的力4. （2分） (2017丹阳模拟) 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材： 用钉子做腿的小桌；海绵；砝码；木板；盛有适量水的矿泉水瓶；装有沙的容器等供同学们选择同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分） 如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）A . 大小有关B . 作用点有关C . 方向有关D . 大小、方向、作用点都有关6. （2分） 如果地面没有摩擦,下列不可能的是（ ） A . 人们行走将十分困难，抬腿就可能跌倒B . 人们将行走如飞C . 所有车辆将无法靠车轮启动和刹车D . 人们将无法握住任何东西7. （2分） (2018八下滨州月考) 如图所示，杯子静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）A . 桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力B . 杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力C . 杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力D . 杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力8. （2分） (2017乐陵模拟) 乐陵市民出行又有新工具了，2016年11月24日，首批公共自行车点已开始试运行，为广大市民提供了一种“低碳环保”的出行方式，如图所示是其中一个公共自行车存放点，下列说法正确的是（ ） A . 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大B . 增大座垫面积能减小座垫对人的压力C . 步行、骑自行车、少乘车和电梯等都是“低碳环保”的文明行为D . 某人在水平道路上骑自行车，当车胎发生缓慢漏气时，车胎对地面产生的压强变大了9. （2分） 如图所示，用力F将物体紧压在竖直的墙壁上保持静止；此时增大压力F，则下列说法正确的是（ ）A . 该物体由静止变为运动B . 物体受到一对平衡力的作用C . 物体所受的摩擦力保持不变D . 物体所受的摩擦力变大10. （2分） (2018福田模拟) 人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是（ ）A . B . C . D . 11. （2分） 对于静止在水平桌面上的课本，下列说法中正确的是（ ）A . 桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力B . 对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力C . 由于它是静止的，所以它没有惯性D . 由于它与桌面之间有力，所以它能保持静止12. （2分） 牛顿第一定律是（ ）A . 建立在生活基础上的结论B . 由斜面小车实验直接得到的结论C . 在实验基础上，经过合理分析、推理得到的结论D . 由理论分析得到的结论13. （2分） (2019台湾) 甲、乙、丙、丁四个木块的量均为2kg，分别置于不同的水平桌面上，并于木块施以两个方向相反的水平力，图为四个木块的受力情形及其运动状态，则此时哪一个木块所受合力大小为1N（ ） A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁14. （2分） (2017八下山西期中) 如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象、若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ ）A . 81B . 43C . 12D . 41二、 实验题 (共4题；共18分)15. （4分） 完成下述关于重力大小影响因素的探究过程【提出问题】物体的重力大小跟哪些因素有关呢？【建立假设】假设1：重力与物体的体积有关假设2：重力与物体的质量有关【实验验证】采用如下两个实验，对上述假设进行检验【方案一】检验假设：测得质量相同的木块和铜块，木块的体积较大，然后测出两者受到的重力相同，说明重力跟物体的体积无关【方案二】检验假设：测得体积相同的铁块和铜块，铜块的质量较大然后测出两者重力，铜块的重力较大说明假设2成立，且质量越大，重力也越大（1） 实验前，甲同学认为手头只有刻度尺，无法完成实验所以他到实验室借来两件测量仪器，它们分别是_（2） 乙同学认为应将方案一中的木块换成橡皮泥，操作将更简单，理由是_（3） 丙同学说：一桶水比一杯水重，一块石头比一粒沙子重，重力就是跟物体的体积有关呀！怎么从实验中却得到“重力跟物体的体积无关”的结论呢？三位同学又利用铜块和铝块进行了一些实验，数据记录如表：铜块（铜=8.9克/厘米3）铁块（铁=7.8克/厘米3）体积（厘米3）123123重力（牛）0.91.82.70.81.62.4丙同学仔细观察了表格，拍了拍脑袋说：“哦，我明白了！”他明白了什么？答：_16. （4分） (2016八下东明期末) 如表是某实验组同学做的“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录 实验序号接触面的材料压力/N滑动摩擦力/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5（1） 分析比较实验序号1和2的实验数据，可得出结论：当接触面的粗糙程度一定，压力越_，滑动摩擦力越大 （2） 分析比较实验序号_的实验数据，可得出结论：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （3） 本实验主要用到的科学探究方法是_ （4） 实验中应使木块做匀速直线运动，这样做的目的是_ 17. （5分） (2017八下苏州期中) 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的如图所示是可供选择的两种探究方案图a的探究方案中用的是是小卡片，图b的探究方案中用的是小车；（1） 小明选择了图a所示的探究方案他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的_和_对物体平衡的影响；（2） 探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手，松手时小卡片_（能/不能）平衡这样做的目的是用于探究_；（3） 两个探究方案相比较，你认为方案_(a/b)的探究过程对实验结论的影响小一些，理由是_。18. （5分） (2018南开模拟) 探究“压力作用效果”的实验如图（甲、乙、丙图中被压物体均为海绵）所示。（1） 通过甲、乙实验能够得到的结论是_;； （2） 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_;p丁（选填“”、“或“=”）。三、 计算题 (共1题；共15分)19. （15分） (2018八下雅安期末) 有一圆柱形容器，放在水平桌面上。现将一边长为10cm，质量为2.7kg的正方体金属块放在容器底部（如图所示）。求： （1） 金属块的重力； （2） 金属块对容器底的压强； （3） 向容器中加入水至8cm深时，水对容器底的压强多大？此时金属块受到容器的支持力多大？（容器足够高，物体与容器底没有紧密接触） 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 实验题 (共4题；共18分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、三、 计算题 (共1题；共15分)19-1、19-2、19-3、