东北师范大学22春“学前教育”《学前教育学》期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）试卷号：2

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“学前教育”学前教育学期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）一.综合考核(共50题)1.智力是人认识、适应和改变环境的心理能力。()A.错误B.正确参考答案：B2.道德情感是道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验，是伴随道德认识的一种内心情绪体验，是情感的低级形式。()A.正确B.错误参考答案：B3.幼儿是教育活动的主体，是教育目标的体现者。()A.错误B.正确参考答案：B4.蒙台梭利受荷兰生物学家德弗里的影响，认为在生物界，各类生物对于特殊的环境都有一定的敏感时期。()A.正确B.错误参考答案：A5.学前教育价值回答学前教育“应该做什么”、“应该具有什么作用”，体现的是一种事实效应。()A.正确B.错误参考答案：B6.蒙台梭利认为，婴儿从心理(或精神)一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是：()A.半年B.一年C.一年半D.两年参考答案：B7.从氏族社会开始，人类逐步积累了教养儿童经验，出现了儿童教育思想的萌芽，最早散见在谚语中。()A.正确B.错误参考答案：B8.社会性惩罚包括自然后果惩罚和剥夺性惩罚。()A.正确B.错误参考答案：A9.问卷法是学前教育评价常用的方法之一。()A.正确B.错误参考答案：A10.社会交往或互动是人的活动的内在基础。活动本身是以人之间的交往为前提的。()A.错误B.正确参考答案：B11.简述杜威的儿童观。参考答案：(1)儿童是未成熟的人，发展中的人。(2)儿童期的生活有自身的价值。(3)儿童是起点，是中心，而且是目的。12.学前儿童道德品质的形成过程是教育与自我教育的过程。()A.正确B.错误参考答案：A13.福禄贝尔认为教育要遵循儿童身心发展的阶段特点，实现儿童的天然禀赋。()A.正确B.错误参考答案：A14.课程为计划即课程是学生学习的计划，学校和教师的重要责任是确定目标、内容、活动和评价的规划。()A.正确B.错误参考答案：A15.托幼机构的房屋的室内高度至少要达到3.5米。()A.正确B.错误参考答案：B16.皮亚杰认为儿童认知发展的感知运动阶段的时间是27岁。()A.错误B.正确参考答案：A17.体格是指人体各器官、系统的机能在体育活动中表现出的能力。()A.正确B.错误参考答案：B18.学前儿童德育的主要方法有：()A.角色扮演法B.说服C.表扬奖励D.批评惩罚参考答案：ABCD19.学前教育学主要研究：()A.学前教育的产生与发展B.学前教育与社会的关系C.学前教育与学前儿童身心发展的关系D.学前教育的培养目标E.学前儿童心理发展的阶段参考答案：ABCD20.幼儿园课程的整体性，即指课程是实现教育目标的系统工程，确定教育目标、选择内容、组织教育活动、评价教育效果，是一个连续不断的循环过程。()A.正确B.错误参考答案：A21.加德纳认为九种智能之间是完全相互联系、相互依赖的系统。()A.正确B.错误参考答案：B22.幼儿园课程评价中对教师的评价包括教学技巧、教学态度、对幼儿的期望和要求是否合理、师生关系、教学准备等。()A.正确B.错误参考答案：A23.教师在托幼机构中的主要作用是：()A.物质环境的组织者B.幼儿园发展的组织者C.幼儿园管理的组织者D.幼儿园生活的组织者E.与幼儿家长的沟通者参考答案：AD24.1817年福禄贝尔在布兰肯堡创办了幼儿园。()A.正确B.错误参考答案：B25.托幼机构教育的群体性是指托幼机构是以班级为单位集体教养幼儿的场所。()A.错误B.正确参考答案：B26.直觉性的道德感是与具体道德形象相联系，通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。()A.正确B.错误参考答案：B27.学前儿童智育的目标是发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。()A.正确B.错误参考答案：A28.伦理性的道德感是与具体道德形象相联系，通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。()A.正确B.错误参考答案：B29.发展性是幼儿园课程的特性之一。()A.正确B.错误参考答案：A30.颜之推论述对幼小儿童进行家庭教育的著作是：()A.颜氏家训B.内则C.礼运D.家范参考答案：A31.能动性与现实性是人的活动的基本特征。()A.正确B.错误参考答案：A32.思想品德教育包括政治教育。()A.正确B.错误参考答案：A33.亚里士多德认为，在6岁前不应要求儿童学习课业，以免妨碍发育。()A.正确B.错误参考答案：B34.首次将历史主义原则引进心理学，在此基础上创立了“文化-历史发展理论”的人是维果斯基。()A.正确B.错误参考答案：A35.加德纳(名词解释)参考答案：美国著名发展心理学家、哈佛大学教授。提出多元智能理论，既语言智能，数理逻辑智能，音乐智能，空间智能，身体运动智能，人际关系智能，自我认识智能，自然观察者智能和存在智能。36.狭义的社会性主要是指道德特性。()A.错误B.正确参考答案：A37.智力就是知识。()A.错误B.正确参考答案：A38.学前教育目标是对培养幼儿规格的要求，是对学前教育最终结果的反映和预期。()A.正确B.错误参考答案：A39.幼儿教师应具备的主要人格特征包括：()A.正确的动机B.对学前教育事业的热爱C.成熟的自我意识D.良好的性格E.对幼儿发展的归因倾向参考答案：ACD40.学前儿童德育的意义在于学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要。()A.正确B.错误参考答案：B41.梁启超提出“美育的作用在于陶冶情感、消除私念、养成纯洁的习惯，增添人生快乐，提高人的创造精神。”()A.正确B.错误参考答案：B42.体格指人体的形态和结构。包括人体生长发育的水平、身体的比例、姿势等。()A.正确B.错误参考答案：A43.品德是社会性发展水平的标志，是社会性教育的结果。()A.正确B.错误参考答案：A44.昆体良提出人的教育应从摇篮开始，婴儿期注意发展语言，强调周围环境对儿童最初概念形成的重要影响。()A.正确B.错误参考答案：A45.学前儿童审美过程不同于一般的审美活动过程，它是教师组织与指导学前儿童审美活动的过程，它是审美教育的过程。()A.正确B.错误参考答案：A46.品德的形成是社会性发展中的低层次内容。()A.正确B.错误参考答案：B47.幼儿园环境创设的基本原则包括：()A.目标导向原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.经济性原则参考答案：ABCD48.人民教育家陶行知的办园思想是：()A.“国际化”B.“中国化”C.“日常化”D.“贫民化”E.“知识化”参考答案：BD49.学前教育学的创立者是：()A.卢梭B.福禄贝尔C.蒙台梭利D.布鲁诺参考答案：B50.狭义的幼儿园课程是指为实现教育目标，帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心和谐全面发展的各种活动的总和。()A.正确B.错误参考答案：B