新苏教版五年级下册数学备课组计划

栖霞区实验小学20152016学年度下学期五年级数学备课组工作计划一、指导思想：以学校数学教研组工作计划为主，结合五年级组内特点，以科研与实践相结合的教研方向，围绕校本主题课题优化数学课堂互动策略的研究进行实践探索研究（高数组主要负责探究小组合作中教师发挥主体作用的策略），认真学习教育教学理论，转变教学观念，改进教学行为，激发学生学习兴趣，培养学生的自主创新意识和实践能力，全面提高教育教学质量。二、工作目标：1.加强理论学习，通过集体备课、教学研讨等活动，不断更新教学观念，促进学生的自主能力。2.优化课堂教学过程，渗透新课改精神，进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，精心设计教案、练习、学生数学活动等，提升教学质量。3.积极开展教学科研课题工作，结合本学科本组的特点，认真进行数学教学研究，扎实搞好工作，为教育教学工作服务。4.配合领导开展教学流程管理，定期检查组内成员的成绩、学习情况以及教学常规工作。三、主要工作：1.继续深入学习课程标准、课程解读，各种教育教学理论书籍，同时注重学习各种有特色、有实践性的课堂案例。2.加强新课改理念的学习，深刻领会数学新课标精神，深入进行课堂教学研究，结合自己的研究课题，进行教学实践、反思、整理、总结。 3.积极开展教师之间互相听课评课活动。听课时认真作好听课笔记并及时填好评课表。4.积极开展小组活动，组内认真开展互相探究活动、上课交流的学习活动，并结合大组活动开展有质量的交流活动，实行信息互享，共同提高。 5.打好基础，多加做好学困生的工作，把好教学质量度，制定学困生的帮教计划， 有针对性的补缺补差，缩短班与班，学生与学生之间的学习差距， 切实提高教学质量。四、保障措施1进一步健全集体备课制度以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。定期与不定期周举行集体备课，集体备课时研究近期的教学内容、教学进度。2加强常规管理制度每学期进行常规定期检查，主要由教导处和备课组长负责。每个学期举行质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。3强化备课组团结协作备课组教师要走集体专业化发展道路，争创先进备课组和先进组员，并依此为抓手，倡导教师从教学实践中发现问题、提出问题，并依靠备课组教师共同研究问题、解决问题，达到整体提高的目的。五年级数学组2016-2-20五、各项工作分工安排：周次教研内容/周四下午模拟课堂/周三下午周末卷公开课学生竞赛1交流备课组计划23.2列方程解决实际问题例10潘学超; 单式折线统计图的认识居义梅 钱奕富3集备因数与倍数的认识例1、2、3主备居义梅陈玉梅43.163的倍数特征陈秀蓉；质数和合数的认识陈玉梅陈秀蓉5阶段一分析阶段一6集备公因数和最大公因数例9、10主备钱奕富陶纪胜计算专项竞赛钱奕富7集备分数的意义例1主备陈秀蓉居义梅84.13分数与小数的互化裴昌朗；分数的基本性质王媛媛潘学超真分数和假分数潘学超9集备分数的比较大小例15主备陶纪胜裴昌朗10期中考试阶段二11阶段二分析赵丽芸125.11圆的周长陶纪胜；圆的面积赵丽芸王媛媛13集备简单组合图形面积例11主备陈玉梅钱奕富14阶段三分析阶段三15集备转化解决问题的策略例2主备潘学超钱奕富16错题整理主题研讨陶纪胜17复习主题研讨陶纪胜18复习主题研讨潘学超19期末考试阶段四1.五六年级校本研修主题：优化数学课堂互动策略的研究探究小组合作中教师发挥主导作用的策略；2.过关试卷电子稿必须于上周周三前发给分管领导（陈秀蓉）审核，周五前完成二次修改并上传至QQ群共享，下周一印制分发，当周做完。不能及上交算作教学任务未完成。 阶段检测进度周次检测内容起止页码5阶段一1.简易方程2.折线统计图第129页10阶段二1.因数和倍数2.分数的意义和性质（分数的意义、真分数和假分数）第160页14阶段三1.分数的意义和性质（带分数、分数与小数互化、分数的基本性质、约分、通分、分数比大小）2.分数的加法和减法3.圆（认识圆）第191页19阶段四1.圆（圆的周长、圆的面积）2.解决问题的策略3.整理与复习第1116页本学期开展错题收集整理工作，具体分工安排如下：1.简易方程12课时钱奕富2.折线统计图3课时陶纪胜3.倍数和因数12课时居义梅4.分数的意义和性质15课时陈玉梅5.分数的加法和减法4课时陈秀蓉6.圆11课时潘学超7.解决问题的策略3课时陶纪胜在平时的教学中带着收集错题，学期第8周和第16周与分校进行汇总研讨。期末专项练习分工：计算专项练习钱奕富概念专项练习1陈玉梅概念专项练习2居义梅解决问题专项练习1陈秀蓉解决问题专项练习2陶纪胜综合练习试卷1、2潘学超教研活动考勤表 姓名教研主题内容：教研起止时间：签名到会时间离会时间钱奕富陈玉梅陈秀蓉陶纪胜居义梅潘学超陈树梅裴昌朗赵丽芸王媛媛栖霞区实验小学备课组模拟课堂安排分工表年级五年级学科数学周次（时间）研究问题课件题目负责人备注1所有学科的模拟课堂均为“单元分析+两个课时”的模拟。2每月一个研究问题，建议结合学科课题研究问题，如结合不上，可以组内商定选择切口小，有意提高课堂教学的问题进行研究。五、六年级主题校本教研安排 周次研 究 内 容负 责 人备注