教师个人专业成长年度总结

教师个人专业成长年度总结老师个人专业成长年度总结（通用6篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它是增长才能的一种好方法，让我们一起仔细地写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我整理的老师个人专业成长年度总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。老师个人专业成长年度总结1本学年，我又担当了一年级语文教学工作。下面将本学年的教学工作做如下总结：本学年我总结去年教学阅历，着重强调一年级学生的纪律习惯的培育。作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（一）注意汉语拼音学问的驾驭汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。（三）抓好读书训练首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语绿色圃中小调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。（四）注意学生课外阅读实力的培育激励学生每天回家多读课外书，以此培育学生课外阅读实力，拓展学生视野。通过晨会课，请学生带读，背诵，使全班同学能很好诵读至背诵古诗。在古诗诵读竞赛中我班取得优异的成果。本学期在语文团队带领下，进行了多次的听评课活动，通过团队内的沟通探讨，增长了很多教学的阅历和技巧。在信息团队的带领下，我对微课的学习和运用更加娴熟，并将平板电脑带进课堂，让一年级的孩子也能用平板有序的完成课堂教学任务，将信息技术与学科教学有效融合一起，不仅提高教学效率，还大大激发了孩子们学习的热忱。今后，我想会学习更多的多媒体技术，运用到自己平常的教学中来。最终、回顾这一年，工作虽然劳碌而充溢，努力而辛苦，但还是有许多的不足须要今后留意和改进，比如：1、加强练字，努力写一手好字。2、今后应更加细心，作为语文老师不应当马虎大意，给孩子们形成良好的榜样。3、多抽时间读书，不断丰富老师自身的文化素养，拓展学问面。老师个人专业成长年度总结2本学年，是充溢而繁忙的一年，在这一年里，我成长了很多，也收获了很多。在教学方面，在上学期学习第一课时的基础上，本学期，在师傅的带领下，我又着重学习了神话传闻这一题材的教学方法。这一学期，我一共做了三次成长汇报课，其中一次是与语文团队课合二为一的。本学期语文团队的活动主题为同课异构。其实，对于刚刚参与工作的青年老师来说，这真的是一次不小的挑战。由于三年级有三位语文老师，无法完成本年级内的同课异构，于是我主动选择了跟四年级的刚老师进行一次同课异构。我们选定的主题是文成公主进藏一课。经过了课前探讨、备课试讲等一系列环节，我和刚老师顺当完了本次同课异构。在此，还要特殊感谢杨静老师在指导以及供应学生试讲方面供应的便利。通过这一次同课异构，我们又加深了对民间传闻这一题材的教学探讨。虽然我们做得远不及阅历丰富的老老师，同课异构的那样精彩，但通过自己的努力，我和刚老师也算完成了团队任务。另外，值得一提的是，本学期我还打算了一次比较重要的课，那就是下学期有可能要录制的优课。感谢学校赐予了我这珍贵的机会。本学期虽然没有接到通知录课，但因为要交定稿，所以我也细心打算了。这一次，我还请教了王老师及李主任。两位老师分别从教学设计和现代化技术运用方面给了我具体的指导。王老师对于课程设计的理念让我一下子豁然开朗，感受颇深，原来语文课完全可以根据老师的细心设计上出不一样的精彩，没有必要完全根据课本按部就班。在这一点上，王老师打开了我的思路，给了我许多非常有价值的建议。李主任则针对我的课型，设计了很多可以应用进去的现代化设备和功能，比如共享白板、授课宝等。经两位老师的指导，我对自己的这堂课又有了很多新的想法。这一学年以来，特殊感谢学校的栽培，语文团队的培育，师傅的悉心指导以及各位阅历丰富老老师的关爱，我觉得语文课越来越有探讨价值了，自己也学会了很多技巧，积累了许多阅历，今后，我仍要主动学习，争取做得更好！在班主任工作方面，我也慢慢积累了一些阅历，通过跟师傅学习，带班慢慢也有了肯定的方法，虽然有时候马虎，一些细微环节没有做好，但大都得到了师傅的刚好指正。上学期，师傅几乎是每件事都要提示我，这学期，师傅则在许多宏观的方面赐予了我指导。通过制定班规，把班规落在文字上，贴在教室里，学生们慢慢懂得了规则，值日也有了秩序，班级卫生得到了很大的改善。我慢慢能看到班级工作的一些起色，好像也越来越自信，能够当好这个班主任了。另外，本学期通过健康课的录制，我对学生的了解又更近了一步。因为健康课须要选定同学担当不同的任务，不同于常规的语文课，健康课中有很多角色扮演的任务，如表演腹痛、扮演医生，充当小零食跟大家交挚友等，这一系列活动都须要学生去完成。这里，既涉及到选人定角色的问题，还涉及到指导学生出彩的问题。因为，健康课所突出的并不是老师，而是学生。这对我来说，可真是一个不小的挑战。一切，没想象中简洁。并不是每个孩子都是天生的小演员，在这里，我真的要特殊感谢班老师，是她，从教案设计，到训练孩子，甚至是道具制作等等等，可以说是方方面面赐予了我无微不至的指导和帮助。健康课能达到现在的这个样子，离不开班老师的指导和帮助。第一次录课，我跟孩子们都有点惊慌，录制过程中出现了很多小问题，希望其次次能顺当通过。通过这次健康课，我明白了，一件事情能够胜利，离不开各方的协调帮助，今后，我要学习的还有许多许多。一次次地完成任务，一次次地迎接挑战，或许，正像曹校长说的，这就是历练。我深深地感到自己的幸运，能有幸得到这些机会；更深深地感到感动，这些来自学校领导、老师的无私帮助。回想刚刚上班的时候，那稚嫩的一切，现在的我，敢说自己真的进步了。幸运的来到博才，幸运的得到各位老师的帮助，我，唯有以自己的切实提高来回报。老师个人专业成长年度总结3时间飞逝，转瞬一学期的教学工作即将结束，比照自己本学期初制定的个人成长目标内容，本着总结阅历、弥补不足的思想对自己的个人教学业务水平发展做下小结:一、强化职业道德素养老师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要酷爱学生，对待集体要团结协作，对待自己要为人师表。这四个方面是从事老师职业最至少的要求。始终以来我都严格围绕这四点要求自己，平凡，我要不为工作所累，无怨无悔，脚踏实地地当一只红烛；宏大，是我从事的工作本身是教书育人，我要为教化事业贡献自己一份力气。只有从思想上提高了相识，工作的质量和效率才有保障。二、加强学习、实践，促进专业成长主动在本校组织的培训相关活动中，本人力求做到以提高自身素养为准绳，提升课堂教学质量基准的思想，主动参与各级部门组织的培训活动。1、参与了本校组织的各类培训活动，在培训活动中提升了自身实力，并得到了熬炼和提高，促进了自身教学理念的不断更新；2、课余时间尽量抽空阅览了教化教学刊物上发表的文章，吸取精华，使自己的教化教研水平有了相应的提高；3、大胆尝试，勇于创新，使自己的教学方式，教学水平再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他老师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的实力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的实力和理念。从听课、备课到上课让深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨大作用，我深深知道，作为一名新时代老师，必需有深厚的教化理论基础。为此，我如饥似渴地学习，一年来，阅读了我的教化心、做最好的自己老师如何进行学法指导、老师如何进行反馈与测评、老师如何进行学困生转优、老师如何进行发展性评价等教化理论著作，并主动撰写心得体会。我有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习惯。常常与同事绽开教化思想探讨，不断更新教化理念，努力提高自己的教化教学水平。在长期的教学实践中，我逐步相识到课堂教学是一门高深莫测的艺术，要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，仔细做好听课记录，回来和有阅历的老师反复探讨沟通，从中找出优缺点，自己备课时选择性地加以利用汲取。我知道自己阅历不足，水平有限，但我喜爱学习不怕别人来听课，学校每次组织的公开课我都主动参与，仔细打算，让信息技术合理地为课堂教学服务。课后我仔细听取各位老师建议和看法，并做好总结。三、反思让我不断成长教学反思的价值在于诉诸教化实践，对教化实践进行改造和提高，所谓“和变更世界联系起来。”教学反思不仅须要将结果反馈于教学实践，对教化实践产生作用，而且，也须要通过教化实践来检验，为进一步反思供应条件和打算。随着新课改的逐步深化，老师越来越须要随时更新自己的观念，以适应新事物、新改变。因为“改变总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，我们应当擅长反思，擅长开展指责与自我指责。我时时留意反思，不断发觉自己的不足，随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深化的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决冲突中促进发展。我坚持写教学后记，适时总结阅历教训、找出教学中的胜利与不足，力争提升自己的思维品质。总之，作为人类灵魂的工程师，传道授业是我们的天职，我们要做到不断地完善自我、丰富自我，信任就能够快速地发展成长起来，成为学生心目中最受欢迎的老师，坚信这天终究会到来。老师个人专业成长年度总结4到这个学期结束，我已经工作满三年，三年一节点，回首这一学期，正在经验一种漫长的等待，期望着有朝一日教化思想火花的迸发，每一天和天真烂漫的小挚友打交道，真是很快乐，但同时发觉自我肩上的职责也是很重的，在不断的学习和思索中我也有了自我的收获和感悟：1、基本功、青年老师成长的基石努力练就新老师基本功，包括课程开发与实施、信息技术的应用、教学科研与反思、教学评价与创新等，结合体育学科自身特点，从基本功入手，不断炼化自我。2、磨课、青年老师成长的捷径磨课是基于问题解决的课例探讨，老师用团体协作的方式经过对一节课进行多轮的打磨，从而到达老师实践新课程理念、促进老师专业发展的一种集学习、实践、探讨、合作为一体的校本教研活动，本学期我既作为新老师，同时也是“青蓝工程”刘超老师的师傅，尤其是公开课教学的开展，对自我的常态教学和展示教学有了更新的相识，磨课的过程正是青年老师教学生命成长的过程，个中的辛酸和喜悦值得我英勇尝试，细细品尝。3、听课、青年老师成长的翅膀听课能受到别的老师超群的教学艺术的熏陶，理论上会大大促进年轻老师的成长。借助“名师工作室”、“共同体”以及“办公室”三大平台，老老师的这份“珍贵财宝”是多年点滴积累而成的，多听老老师的课，则是我学习的途径。4、教学反思、青年老师成长的阶梯每次“名师工作室”、“共同体”以及校内体育公开课后，我都会坚持写教学反思，在反思中成长，不断提高自我的教学才智和教学技艺，才能更好的成长为一名优秀的老师。一年的教学，看到了胜利的喜悦，也体会到自身的不足，然而“坚持就是漂亮”，这一年获得了“市教坛新秀”荣誉称号，多篇论文在“体育教学”、“课程与教学”等省级刊物上发表，课余训练扎实进行，开展了一节市级公开课以及多节校级公开课，慢慢的找到了课堂教学的入口，信任只要坚持，就必需会成为教化领域的一名精彩的“舵手”。老师个人专业成长年度总结5老师不仅仅是一种职业，并且是一种专业。这是时代对老师职业提出的要求，即要求我们必需由一个专业新手渐渐向一个专家型老师发展。在老师的职业生涯中，老师须要不断提升自我的专业思想、学问和理论，经过反思与实践，在老师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型老师的目标而努力奋斗。下头我就自我的专业成长，说一下完成情景。一、强化职业道德素养老师的职业道德素养体此刻对待事业、对待学生、对待团体和对待自我这四个方面。对待事业要爱岗敬业，对待学生要酷爱学生，对待团体要团结协作，对待自我要为人师表。这四个方面是从事老师职业最至少的要求。一向以来我都严格围绕这四点要求自我，平凡，我要不为工作所累，无怨无悔，脚踏实地地当一只红烛;宏大，是我从事的工作本身是教书育人，我要为教化事业贡献自我一份力气。仅有从思想上提高了相识，工作的质量和效率才有保障。二、加强学习、实践，促进专业成长从听课、备课到上课让深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨大作用，我深深明白，作为一名新时代老师，必需有深厚的教化理论基础。为此，我如饥似渴地学习，一年来，阅读了中国人的探讨中国通史、课程与教学论等近十本教化理论著作，并进取撰写心得体会。我有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习惯。常常与同事绽开教化思想探讨，不断更新教化理念，努力提高自我的教化教学水平。在长期的教学实践中，我逐步相识到课堂教学是一门高深莫测的艺术，要上好每节课不下功夫是不行的。所以我从听课入手，仔细做好听课记录，回来和有阅历的老师反复探讨沟通，从中找出优缺点，自我备课时选择性地加以利用汲取。我明白自我阅历不足，水平有限，但我喜爱学习不怕别人来听课，学校每次组织的公开课我都参与，仔细打算，让信息技术合理地为课堂教学服务。课后我仔细听取各位老师提议和看法，并做好总结。三、反思让我不断成长教学反思的价值在于诉诸教化实践，对教化实践进行改造和提高，所谓“和变更世界联系起来。”教学反思不仅仅须要将结果反馈于教学实践，对教化实践产生作用，并且，也须要经过教化实践来检验，为进一步反思供应条件和打算。随着新课改的逐步深化，老师越来越须要随时更新自我的观念，以适应新事物、新改变。因为“改变总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”，要尽快跟上新课改的步伐，加快自我成长的速度，我们应当擅长反思，擅长开展指责与自我指责。我时时留意反思，不断发觉自我的不足，随时更新自我的观念，对于自我的每一次实践进行深化的反思，经过不断总结构成良好的思维习惯，从而在解决冲突中促进发展。我坚持写教学后记，适时总结阅历教训、找出教学中的胜利与不足，力争提升自我的思维品质。以上是我所作的个人专业成长小结。学无止境，我会接着努力，不断充溢自我，让自我的教化教学水平更上一个新的台阶，为人民的教化事业作出更大的贡献。老师个人专业成长年度总结620xx年是专业成长中重要的一年，在学校的带领下探讨生本课堂教学，感受许多，同时外出学习提高了业务实力，在教学教研方面，有很大收获。一、培训学习本学期参与了学校的培训：粉笔字、钢笔字培训；电子白板培训；“技术变更教学”远程研修；另外在本学年第一学期，到青岛进行了微课程与学科教学相结合；到青岛进行了班主任培训学习。这些培训，让我提高了自己的教学水平和班级管理水平。电子白板的培训，我们聚在一年级教室，由刘京亮老师详细讲解，从白板的留意事项，到怎样运用，进行了详细的演示，我们真正的感受到了教学技术的重要性。到青岛的学习，我相识到了翻转课堂和微课的关系，明确了现在教学的趋势。班主任培训，仔细倾听了全国优秀班主任郑立平老师的讲座，给我留下了深刻的印象，为他的转型时期对班主任的定位和独到相识深深折服。二、集体备课间周每周五在三楼会议室进行了集体备课，首先由史校长和张主任支持，针对本周听课活动进行评课活动，各年级组派代表进行评课，然后史校长和张主任进行总结。然后进行集体备课，根据年级集体备课安排进行分工，有主备老师讲解，其他老师进行补充。三、课堂教研根据学校要求，各年级组各派两名代表讲课，从一年级起先，我们年级组由我和胡文莹讲课，先进行组内备课，然后在三楼会议室讲课，全体数学老师都去听，且一二三年级一组互评，四五六年级互评。然后讲了圆的相识生本课。到棋山二小去讲课，但是效果一般。录了一节约网络课题电教课。四、课题试验本学期进行小学数学课前预习习惯的策略探讨课题试验，获得莒县十一五教科研重点课题称号。并且还在试验中。五、校本课程开发和张云霞老师进行了数学益智课教学，开发了课程纲要，探讨了校本教材，确定了校本探讨教材的内容，现在已经印刷成为教本。主要确定了火柴棒的嬉戏，24点扑克牌，逻辑推理问题，长方形、正方形的周长和面积等内容。旨在以开发学生思维，提高学生探讨爱好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 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