人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案(二)

人教版四下数学第四单元小数的读法和写法教案（二）人教版四下数学第四单元小数的读法和写法教案（二）教学目标：1、在具体情境中，通过数学活动，使学生在数位增加的情况下会读，写小数。2、理解和掌握小数的数位、计数单位，培养学生利用已有的知识和经验促进知识迁移的能力。3、在自主探究的过程中，培养学生应用所学知识解决问题的能力，提高学习兴趣。教学重点：使学生在小数数位增加的情况下会读、写小数。教学难点：让学生学会利用已有的知识和经验进行知识的迁移。教学用具：多媒体课件，卡片。教学过程：一、导入新课小数在我们的生活中有着非常重要的意义，我们必须见数会读，听数会写，今天我们一起学习小数的读法和写法（板书：小数的读法和写法）二、讲授新课1、 教学小数数位顺序表师：今天老师给大家带来了几个小朋友，（课件出示2459，60709，100000，200043）这些是什么数？生：整数师：你是怎样读出这些数的？谁还记得整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？生1：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读出来，其他数位有一个0或连续几个0，只读一个零。52