答谢中书书PPT

答谢中书书答谢中书书襄樊市三十五中襄樊市三十五中 谢昌玲谢昌玲一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课二、读一封书信二、读一封书信1、听读：听读：听准字音，听清节奏听准字音，听清节奏2、译读：、译读：请同学们结合课下注释或工具书边读请同学们结合课下注释或工具书边读边译课文，圈点勾画不会译的字词句。边译课文，圈点勾画不会译的字词句。3、疑读：、疑读：“你来问，我来答你来问，我来答”，可问老师，可，可问老师，可问同学，问出你心中的疑惑。问同学，问出你心中的疑惑。三、赏一幅图画三、赏一幅图画 1、文中具体描写了哪些景物？这些景物有何特点？你是从哪些词语或句子发现这些特点的？2、假如你是一位导游，请将你看到的这些美丽的景致介绍给你的游客。3、你还能从文中发现哪些写景的方法呢？四、品一种情怀四、品一种情怀 本文作者借美景抒写了一种怎样的情怀？沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感赏美景的得意之感五、背一篇美文五、背一篇美文 请同学们比赛背读课文，积累美词佳句