如何学好高中生物

高中生物学习指导虞城县第一高级中学教师：冯士珍什么是生物？什么是生物？1为什么要学习生物？为什么要学习生物？2高中生物学什么？高中生物学什么？3如何学好高中生物？如何学好高中生物？4有生命的物体叫生物有生命的物体叫生物 适应与影响环境适应与影响环境 1.生物体具有共同的结构基础和物质基础生物体的结构基础生物体的结构基础-细胞细胞生物体可以根据构成的细胞数目分为生物体可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物单细胞生物和多细胞生物共同的物质基础共同的物质基础-化学元素和化合物化学元素和化合物 从人类到单细胞的细菌，以及无细胞结从人类到单细胞的细菌，以及无细胞结构的病毒等，所有生物都是由碳、氢、构的病毒等，所有生物都是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种化学元素组成化学元素组成疟原虫疟原虫眼虫眼虫酵母菌酵母菌大肠杆菌菌大肠杆菌菌衣藻衣藻HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞除病毒外，生物体都是由细胞构成的。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。2.生物体都有新陈代谢作用新陈代谢：机体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的自我更新过程。3.生物体都有生长、发育和繁殖的现象6周胚胎周胚胎11周胚胎周胚胎足月胎儿足月胎儿遗传4.生物体都有遗传和变异的特性遗传：性状从亲代传递给子代遗传：性状从亲代传递给子代 的现象的现象 变异：亲代与子代之间以及子代个体之间性状存在差异的现象变异：亲代与子代之间以及子代个体之间性状存在差异的现象 应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。5 5.生物体都有应激性生物体都有应激性 6 生物对环境的适应与影响生物对环境的适应与影响2 为什么要学习生物？为什么要学习生物？人类生存和可持人类生存和可持续发展的需要续发展的需要时代的需要高考的需要（个人发展的需要）高考的需要（个人发展的需要）高考满分：高考满分：750750分分 语数外：语数外：450450分分 理科综合：理科综合：300300分分 物理：物理：110110分分 化学：化学：100100分分 生物：生物：9090分分（其中生物是得分科目，学生三个科目的得分（其中生物是得分科目，学生三个科目的得分都在都在7070左右）左右）衣衣太空蔬菜太空蔬菜普通番茄转基因番茄小区绿化小区绿化木房子木房子生物燃料汽车生物燃料汽车植物油汽车植物油汽车酒精汽车酒精汽车生物资源是一种可再生资源，合理的开发利生物资源是一种可再生资源，合理的开发利用将让我们取之不尽，最终解决能源危机。用将让我们取之不尽，最终解决能源危机。为什么要学习生物学？为什么要学习生物学？如人类现在面临的粮食、人口、能源、如人类现在面临的粮食、人口、能源、资源、环境、疾病等全球性问题，只资源、环境、疾病等全球性问题，只有通过生命科学的发展才能真正解决。有通过生命科学的发展才能真正解决。当今世界面临的许多重大生态问题当今世界面临的许多重大生态问题都与都与生物生物有着直接的关系有着直接的关系人类生存和发展的需要时代的需要初中生物知识初中生物知识基础基础高中生物知识高中生物知识3 3 高中生物学什么？高中生物学什么？例如：例如：在初中教材第二册第五章消化和吸收一在初中教材第二册第五章消化和吸收一章中，章中，1.1.人体所必须的六大类营养物质人体所必须的六大类营养物质(蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐和维生素蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐和维生素)。2.2.在食物的消化部分，学习了淀粉、蛋白质和脂肪在食物的消化部分，学习了淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程及消化的最终产物（葡萄糖、氨基酸、的消化过程及消化的最终产物（葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）甘油和脂肪酸）3.3.营养物质的吸收。营养物质的吸收。而高中教材第三章第六节而高中教材第三章第六节“人和动物体内三大营养人和动物体内三大营养物质的代谢物质的代谢”这部分内容就是在初中知识的基础上这部分内容就是在初中知识的基础上，进一步学习，进一步学习1.1.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸被吸收以后的变葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸被吸收以后的变化情况化情况2.2.三大营养物质代谢的关系和三大营养物质代谢与三大营养物质代谢的关系和三大营养物质代谢与人体健康的关系。人体健康的关系。1分子与细胞 1生物技术实践 2遗传与进化 2生物科学与社会 3稳态与环境 3现代生物科技专题 必修模块 选修模块 着重事实理论的建立过程及基本原理的内容着重应用与深化3 3 高中生物学什么？高中生物学什么？生命的物质基础生命的基本单位细胞3 3 高中生物学什么？高中生物学什么？组成生物体的化学元素和化合物包括细胞的结构和功能、细胞的增殖、细胞的分化、癌变和衰老生物的新陈代谢生命活动的调节生物的生殖和发育包括与代谢有关的酶和ATP、光合作用、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物体内三大营养物质的代谢、生物的呼吸作用及新陈代谢的基本类型包括植物的激素调节、人和高等动物的体液调节和神经调节以及动物行为产生的生理基础）包括生殖的类型、生殖细胞的形成、生物的个体发育遗传和变异生物的进化生物与环境包括遗传物质的验证性实验、遗传物质的结构特点和复制过程、基因的表达、遗传的基本规律、性别决定和伴性遗传、生物的变异（基因突变和染色体变异）、人类遗传病与优生主要是现代生物进化理论包括生态因素对生物的影响、种群和生物群落、生态系统的概念、类型和结构、生态系统的能量流动和物质循环、生态系统的稳定性、生物多样性及保护、酸雨等全球性环境问题等初中知识：如：细胞的结构、根对水分和无机盐的吸收、水分的散失、光合作用、呼吸作用、顶端优势、种子的形成、动物的行为、人的神经调节和激素调节、生物的进化、生物与环境等等。如光合作用这节内容，在初中教材中是通过一系列实验而高中教材则是在此基础上重点学习1.叶绿体中色素的种类、颜色和含量及色素所能吸收光的颜色2.光合作用的过程，包括光反应阶段有哪些物质和能量的变化、需要什么样的条件3.暗反应阶段有哪些物质和能量的变化、需要什么样的条件4.光反应和暗反应有什么联系等。4.如何学好高中生物？1.学习生物学知识要重在理解，勤于学习生物学知识要重在理解，勤于思考思考2.要重视理解科学研究的过程要重视理解科学研究的过程,学习学习科学研究的方法科学研究的方法 3.3.要重视观察和实验要重视观察和实验 4.4.养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯5.5.有效做题，有效做题，认真完成作业。6.6.要重视理论联系实际要重视理论联系实际 生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，各章节内容之间，也是紧密联系的，因此，我们在各章节内容之间，也是紧密联系的，因此，我们在学习这些知识的过程中，学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。对所学知识进行精加而是要深入理解，融会贯通。对所学知识进行精加工，形成知识网络，使之条理化、结构化。同时还工，形成知识网络，使之条理化、结构化。同时还要善于思考要善于思考，让自己象科学家一样主动参与到发现，让自己象科学家一样主动参与到发现问题、分析问题和解决问题的过程并从中获取知识问题、分析问题和解决问题的过程并从中获取知识、发展技能、培养综合能力。、发展技能、培养综合能力。1.1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考学习生物学知识要重在理解，勤于思考 生物科学的内容不仅包括生物科学的内容不仅包括大量的科学知识大量的科学知识，还包括，还包括科科学研究的过程和方法学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学习知识的学习，还要重视学习生物科学研究的过程生物科学研究的过程，并，并且从中领会生物科学的研究方法。且从中领会生物科学的研究方法。2.2.要重视理解科学研究的过程要重视理解科学研究的过程,学习科学研究的方法学习科学研究的方法 生物科学是一门以生物科学是一门以实验实验为基础的自然科学，不重视观察和实验，是不为基础的自然科学，不重视观察和实验，是不可能真正学好生物学的可能真正学好生物学的 A:A:做每个实验之前，要认真阅读实验指导。做每个实验之前，要认真阅读实验指导。B:B:在做实验时，要仔细观察，如实记录，认真分析，得出结论。在做实验时，要仔细观察，如实记录，认真分析，得出结论。C:C:观察时，要针对不同的观察内容和观察目的，设计不同的观察要求，观察时，要针对不同的观察内容和观察目的，设计不同的观察要求，如观察实物（标本、模型）要先整体后局部。如观察实物（标本、模型）要先整体后局部。D:D:观察实验现象时，要注意现象的动态变化和观察的细致性；在整个观察实验现象时，要注意现象的动态变化和观察的细致性；在整个观察活动中还要注意观察活动中还要注意“在观察中思考，在思考中观察在观察中思考，在思考中观察”。E:E:在日常生活中也要注意观察生命现象，注意培养自己的观察能力。在日常生活中也要注意观察生命现象，注意培养自己的观察能力。3.3.要重视观察和实验要重视观察和实验4 4 养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯在学习步骤上同学们要坚持做到以下几点：在学习步骤上同学们要坚持做到以下几点：（1 1）课前认真预习课前认真预习。通过预习把握每一节学习内容，尝试。通过预习把握每一节学习内容，尝试归纳重点、难点，解答课后练习题，以便上课时心中有数。归纳重点、难点，解答课后练习题，以便上课时心中有数。（2 2）课堂上认真听讲课堂上认真听讲。根据课前的预习情况，有目的地主动。根据课前的预习情况，有目的地主动学习授课内容，边听讲边思考，及时将课文的重点，学习授课内容，边听讲边思考，及时将课文的重点，自己的疑自己的疑点和思考心得记在笔记本点和思考心得记在笔记本上。上。（3 3）课后认真复习课后认真复习。通过及时复习，巩固所学知识，系统整。通过及时复习，巩固所学知识，系统整理学习内容，做到查漏补缺，融会贯通。理学习内容，做到查漏补缺，融会贯通。（4 4）独立独立完成作业，并适当增加练习量。完成作业，并适当增加练习量。（5 5）自觉做好单元）自觉做好单元小结小结。“三记三不记”重点问题、疑难之处、书上没有的记；重点问题、疑难之处、书上没有的记；次要问题、易懂之点、书上有的不记。次要问题、易懂之点、书上有的不记。（1）不太明白的题通过查课本原理和他人交流，问老师等方法弄清楚，不让小问题积累成大问题（2）准备错题本，整理做错的题，温故而知新.5.5.有效做题，有效做题，认真完成作业，巩固知识要求三个一：一个笔记本（定期检查三个一：一个笔记本（定期检查)一个错题本（定期检查一个错题本（定期检查)一个作业本（定期检查一个作业本（定期检查)练习题必须跟上（重点检查）练习题必须跟上（重点检查）