我国的资源和环境

我国的环境压力我国的环境压力说课稿说课稿衡钢中学衡钢中学 颜春花颜春花 各位领导，各位老师：各位领导，各位老师：大家好！我来自于衡阳市衡钢中学。很高兴大家好！我来自于衡阳市衡钢中学。很高兴有这样一次机会和大家一起学习、交流。我有这样一次机会和大家一起学习、交流。我今天说课的题目是今天说课的题目是我国的环境压力我国的环境压力。下。下面我将从教材简析、教学目标、教法分析、面我将从教材简析、教学目标、教法分析、教学过程（设计及特色简述）、有待深入思教学过程（设计及特色简述）、有待深入思考的教学问题五个方面来具体阐述我对本节考的教学问题五个方面来具体阐述我对本节教材的理解和教学设计教材的理解和教学设计 一、一、教材简析教材简析内容分析：我国的资源和环境是湘教版内容分析：我国的资源和环境是湘教版新教材九年级思想政治全一册第二单元新教材九年级思想政治全一册第二单元第二节第二节我国的环境压力我国的环境压力的内容，这的内容，这一节内容分两课时完成，本次课程设计一节内容分两课时完成，本次课程设计是第二课时的教学。第一课时是展示我是第二课时的教学。第一课时是展示我国的人口国情，第二课时是在此基础上国的人口国情，第二课时是在此基础上让同学们全方位地了解我国的资源和环让同学们全方位地了解我国的资源和环境方面的国情，为下一节的可持续发展境方面的国情，为下一节的可持续发展战略学习奠定基础。战略学习奠定基础。教材的地位和作用：我国的资源教材的地位和作用：我国的资源和环境的有关知识，在教材中处和环境的有关知识，在教材中处于非常重要的位置。它对于指导于非常重要的位置。它对于指导学生了解自己国家的资源和环境学生了解自己国家的资源和环境现状具有重要的指导意义。知道现状具有重要的指导意义。知道这些现状，可以激发学生的忧患这些现状，可以激发学生的忧患意识，从而也为后面的对策学习意识，从而也为后面的对策学习打下基础，埋下伏笔。打下基础，埋下伏笔。教学重点：我国的资源形势及原因；教学重点：我国的资源形势及原因；我国的环境现状，危害以及形成原因。我国的环境现状，危害以及形成原因。教学难点：如何引导学生真切地感教学难点：如何引导学生真切地感受到环境的压力，从而产生强烈的危受到环境的压力，从而产生强烈的危机感，促使他们去自发行动，争做环机感，促使他们去自发行动，争做环保小卫士。保小卫士。二、教学目标：二、教学目标：1、知识目标：知道诚信的重要性，知道诚信是做人的一个重要准则，理解诚信的含义和具体表现。2、能力目标：掌握诚信这一重要做人准则，对人守信、对事负责，让学生认识诚信，把握诚信的度，并主动培养诚信的良好品质。3、情感态度目标：懂得诚信是一个令人钦敬的道德品质，争做诚实守信的人。三、三、教法简介：教法简介：基于新教材的特点和学生的实际情况进行分析，我在本节课主要采用“材料、图片、数据等来进行引导，学生探讨，师生共同归纳小结法”，借助于多媒体课件，引导学生去思考问题，从而得出结论。轻松的找到答案，即我国面临着严峻的资源和环境形势，四、教学过程分析：四、教学过程分析：本教学过程的实际贯彻了“以学生的发展为本”的科学教学观，以学生为一切教学活动的中心，让学生参与到活动中来，认识了解国情；利用多媒体教学技术手段，辅助知识直观化，较好地突出教学重难点。土地干涸、田园荒芜；青山绿水、鸟语花香，你更愿意在哪种环境中生活、学习？大自然给我们人类以丰富的()和优美的()资源资源环境环境资源的分类资源的分类：1、土地资源、土地资源 2、水资源、水资源 3、气候资源、气候资源 4、生物资源、生物资源 5、矿产资源（不可再生资源）、矿产资源（不可再生资源）中国资源情况一览表中国资源情况一览表资源种类 数量陆地 居世界第三位水 居世界第一位太阳能 居世界第二位煤炭 居世界第三位矿产目前，世界上可被人类利用的150多种矿产中，我国已初步探明的就有137种。其中，铜、铝、镍、煤、石油等80多种矿产储量，位居世界前列；锌、钨、锡、稀土以及黄铁矿、重晶石等非金属矿藏储量，比世界上其它各国的总和还要多得多。45种主要矿产资源的潜在价值，居世界第三位。上列表格说明了什么？上列表格说明了什么？中国的自然资源 总量大，种类比较齐全（资源大国）中国与世界人均资源占有量的比较资源中国世界平均水平美国国土（公顷/人）0.92.753.87耕地（公顷/人）0.090.280.78森林面积（公顷/人）0.110.831.1森林覆盖率（%）1230.228.9林木储积量（米3/人）9.662.883.4草原面积（公顷/人）0.210.650.99水资源（米3/人）27001000018000河川径流量（米3/人）270013904 上列图表说明了什么？中国的自然资源中国的自然资源人均占有量少人均占有量少（资源小国）（资源小国）问题：1、上述两则材料分别说明了什么？2、两则材料共同表明了什么？材料一：中国的水资源：南方多，北方材料一：中国的水资源：南方多，北方少；夏秋多，冬春少；中国的耕地北方少；夏秋多，冬春少；中国的耕地北方多，南方少，耕地与水的搭配多，南方少，耕地与水的搭配“不理不理想想”。材料二：中国中西部地区矿产资源伴生材料二：中国中西部地区矿产资源伴生成分复杂，本来应该综合利用，但是有成分复杂，本来应该综合利用，但是有综合利用价值而未进行综合利用的矿产综合利用价值而未进行综合利用的矿产占占30以上，例如，煤矿实行单一开采，以上，例如，煤矿实行单一开采，与煤共生的高岭土被白白扔掉了，与煤共生的高岭土被白白扔掉了，（2）两则材料共同说明我国将长期面临严峻的资源形势。答：（1）材料一说明我国的自然资源分布不平衡。材料二说明我国在资源开发利用上不够科学，造成资源的巨大损失和浪费。1、我国资源的特点：（1）基本特点：基本特点：自然资源总量大，种类比较齐全，但人均占有量少。资源大国自然资源总量大，种类多。（优势）资源小国人均占有量少，开发难度大。（劣势）（2）一般特点一般特点：自然资源分布不平衡；开发难度大；资源开发利用上不够科学，造成资源的巨大损失和浪费。环境污染与破坏环境污染与破坏1、环境污染的主要表现（1）、水体污染加重 （2）、大气污染严重（3）、固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市 （4）、环境污染向农村蔓延 我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度，我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度，形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达168.9万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年2460平方公平方公里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地沙漠化以危及沙漠化以危及1亿多人口的生存和发展。亿多人口的生存和发展。北京街头骤刮沙尘暴北京街头骤刮沙尘暴,“雾都雾都”与与“全副武装全副武装”的行人的行人2、环境破坏的主要表现：（1）水土流失（2）土地沙漠化（3）草原退化（4）森林资源锐减（5）生物物种加速灭绝 （6）水资源日益匮乏人类人类这幅漫画说明了什么？这幅漫画说明了什么？森林森林植被植被气候气候旱旱涝涝人人类类威胁生态平衡威胁生态平衡危害人类健康危害人类健康有什么危害？有什么危害？近年来生态环境破坏引发的自然灾害19981998年我国长江、松花江水灾年我国长江、松花江水灾原因：由于上游的乱砍乱伐，造成植被破坏，水土流失严重；加上“厄尔尼诺”现象所导致的持续降雨、暴雨成灾等方面原因。北京近几年出现沙尘暴北京近几年出现沙尘暴原因：北京北部草原被破坏，沙漠化严重。环境问题的危害环境问题的危害1、威胁生态平衡、威胁生态平衡2、危害人类健康、危害人类健康3、直接制约着我国经济和社会的可持、直接制约着我国经济和社会的可持续发展续发展人人大气污染大气污染农村环境问题日农村环境问题日渐突出渐突出生物多样性锐生物多样性锐减减海洋生态环海洋生态环境破坏境破坏生态功能衰生态功能衰退退森林面积锐减森林面积锐减水污染与水资源危机水污染与水资源危机沙尘暴沙尘暴酸雨酸雨水土流失，土壤沙漠化水土流失，土壤沙漠化臭氧层破坏臭氧层破坏 古代近代从现代众将来！将来现代近代古代！主菜单造成我国环境问题的因素：造成我国环境问题的因素：（1）、来自人口的压力，构成对生态）、来自人口的压力，构成对生态环境的最大威胁。人们迫于生存，毁林开环境的最大威胁。人们迫于生存，毁林开荒，围湖造田，乱采乱伐，破坏植被。荒，围湖造田，乱采乱伐，破坏植被。（2）、中国的工业化起步晚，起点低，）、中国的工业化起步晚，起点低，为了快速发展经济，容易只注意眼前利益为了快速发展经济，容易只注意眼前利益而忽视长远利益，注重经济而忽视生态，而忽视长远利益，注重经济而忽视生态，以损害环境为代价换来经济的一时繁荣。以损害环境为代价换来经济的一时繁荣。我国的环境形势：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。本课小结1、我国资源的形势：总量大，种类比较齐全资源大国（优势）资源大国（优势）人均占有量少资源小国（劣势）资源小国（劣势）我国将长期面临着严峻我国将长期面临着严峻的资源形势的资源形势2、我国的环境形势：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。根据漫画回答问题根据漫画回答问题逃生妈妈，您不是说鱼儿离不开水吗？污染1、这幅漫画反映了什么问题？、这幅漫画反映了什么问题？2、面对这个问题，你作为青年学生应怎么办？假如你是、面对这个问题，你作为青年学生应怎么办？假如你是企业家应怎么办？假如你是法官、政府官员应怎么办？企业家应怎么办？假如你是法官、政府官员应怎么办？五、五、效果预测：效果预测：通过听故事、看故事、讨论等活动，通过听故事、看故事、讨论等活动，组织学生参与到活动中来，通过活动能组织学生参与到活动中来，通过活动能够较好的调动学生的积极性，让学生参够较好的调动学生的积极性，让学生参与活动，亲身体验，再加与活动，亲身体验，再加上上老师有针对老师有针对性的引导，应该能够性的引导，应该能够较较好地实现预好地实现预定定的的三个维度的教学目标。三个维度的教学目标。说课到此结束，说课到此结束，真诚地感谢各位领导、老师的关心支持，真诚地感谢各位领导、老师的关心支持，恳请各位恳请各位批批评指正评指正。